中班音樂(lè)教案范文6篇

第頁(yè)共頁(yè)中班音樂(lè)教案范文6篇中班音樂(lè)教案范文6篇中班音樂(lè)教案篇1活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。2、在游戲活動(dòng)中注意有節(jié)奏的控制情緒，共同體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。3、簡(jiǎn)單理解動(dòng)物的生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師表演故事導(dǎo)入。(分別請(qǐng)一位老師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)快慢分別請(qǐng)出兩位"小動(dòng)物")樹(shù)林里，有只淘氣的小白兔一路蹦蹦跳跳，非?？鞓?lè)的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門(mén)前，大白天的小動(dòng)物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺(jué)。小白兔心想"真是個(gè)大懶蛋"，這么好的時(shí)間都浪費(fèi)了，跟它開(kāi)個(gè)玩笑，叫它醒來(lái)。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來(lái)。大黑熊被吵醒了，起來(lái)東找找，西看看，什么也沒(méi)看到，有懶洋洋的睡覺(jué)去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來(lái)，還大聲說(shuō)："嘿!我在這兒!"提問(wèn)：故事中有那幾位小動(dòng)物，它們分別在干什么?二、介紹動(dòng)物習(xí)性。小白兔，聽(tīng)著音樂(lè)一邊跳一邊介紹習(xí)性。(我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，能聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個(gè)素食者，愛(ài)吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是，我跑起來(lái)的速度可快了，一般人可不是我的對(duì)手!)大黑熊，聽(tīng)著音樂(lè)一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺(jué)有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門(mén)，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最?lèi)?ài)吃甜甜的蜂蜜。)三、幼兒活動(dòng)1、聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)和中間有什么區(qū)別，開(kāi)場(chǎng)和完畢一樣嗎?2、邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。討論：聽(tīng)到活潑輕巧的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?聽(tīng)到笨重緩慢的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?3、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)變做動(dòng)作。4、老師帶著，參加更多動(dòng)作，再次表演，感受一下音樂(lè)快慢帶來(lái)的不同樂(lè)趣。中班音樂(lè)教案篇2活動(dòng)目的：1、讓幼兒復(fù)習(xí)并穩(wěn)固固定節(jié)奏。2、音樂(lè)游戲：以律動(dòng)、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲(chóng)》。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《懶惰蟲(chóng)》，節(jié)奏卡片?；顒?dòng)過(guò)程：1、固定節(jié)奏問(wèn)答。(1)老師先排出一組節(jié)奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節(jié)奏。(2)先引導(dǎo)幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。(3)鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作并答復(fù)節(jié)奏(要會(huì)排也要會(huì)念)，幼兒排節(jié)奏卡老師念出節(jié)奏。(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。2、音樂(lè)游戲。(1)老師教唱歌曲第一段時(shí)，幼兒模擬蟲(chóng)子的動(dòng)作扭來(lái)扭去。(2)第二段唱到肚子痛時(shí)就摸肚子。(3)第三段再模擬蟲(chóng)子的動(dòng)作扭來(lái)扭去。(4)老師拍"噠噠空"的節(jié)奏，讓幼兒跟隨，不連續(xù)的拍，老師逐漸帶入歌曲。(5)幼兒拍"噠噠空"，"噠噠空"的節(jié)奏，邊拍邊唱歌曲。(6)幼兒自由選擇樂(lè)器進(jìn)展歌曲敲奏?；顒?dòng)反思：很久前我就曾看過(guò)一位名師上過(guò)這個(gè)音樂(lè)《懶惰蟲(chóng)》，對(duì)我的印象很深，整個(gè)活動(dòng)非常的詼諧幽默是很好的一個(gè)音樂(lè)教材。我發(fā)現(xiàn)如今的自理普遍較差，一方面因?yàn)樗麄冏约喝狈χ鲃?dòng)勞動(dòng)的精神，更主要的是對(duì)孩子太過(guò)寵愛(ài)，普遍存在事事包辦的現(xiàn)象。作為一線的，對(duì)進(jìn)展地、引導(dǎo)是很有必要的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)中蘊(yùn)涵著許多的教育因素，于是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)展了修改。我把整個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)局部，即學(xué)唱歌曲并知道做懶惰蟲(chóng)是不好的;第二局部是創(chuàng)編做個(gè)“勤快人”。活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)局部是邊唱邊玩“找懶惰蟲(chóng)”的，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的和愛(ài)好?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)懶惰蟲(chóng)不是很理解，于是我作出理解釋?zhuān)⒆觽兌加X(jué)得做懶惰蟲(chóng)不好。中班音樂(lè)教案篇3設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒喜歡唱歌，但是他們對(duì)于音高的把握不準(zhǔn)確，所以常常聽(tīng)到他們唱歌有跑調(diào)的情況。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，能分辨不同音的音高是音樂(lè)活動(dòng)所必需要掌握的才能，于是本次活動(dòng)結(jié)合主題《秋天》讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中嘗試分辨SOL和MI的音高，在把怕我注音高后，會(huì)對(duì)幼兒唱歌有一定的幫助?；顒?dòng)目的：1、在游戲的過(guò)程中嘗試分辨sou和mi的音高。2、喜歡音樂(lè)游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)歷的準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《秋天》并能出不表演。PPT音樂(lè)、樹(shù)葉、兩個(gè)大樹(shù)活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲價(jià)值取向：幼兒能應(yīng)動(dòng)作和好聽(tīng)的歌聲表現(xiàn)歌曲過(guò)渡語(yǔ)：我們學(xué)過(guò)一首關(guān)于《秋天》的歌，一起唱唱吧。1、幼兒圍在老師身邊唱歌。2、幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。3、完好的邊做動(dòng)作邊唱歌。二、樹(shù)葉找媽媽價(jià)值取向：在聽(tīng)聽(tīng)看看做做中幼兒分辨sou與mi的音高1、你們覺(jué)得是什么顏色的樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽身上飛下來(lái)？小結(jié)：秋天到了。紅色的和黃色的樹(shù)葉把秋天打扮的真美麗。2、紅色和黃色的樹(shù)葉是怎么掉下來(lái)的呢？聽(tīng)聽(tīng)他們自己是怎么說(shuō)的。小結(jié)：原來(lái)紅色的樹(shù)葉聽(tīng)著3的音落下來(lái)，黃色的樹(shù)葉是聽(tīng)著5的音落下來(lái)。3、老師與幼兒一起驗(yàn)證。4、游戲：樹(shù)葉找媽媽。規(guī)那么：幼兒做樹(shù)葉唱秋天的歌，音樂(lè)停，聽(tīng)到那聽(tīng)到什么音，就到那個(gè)大樹(shù)媽媽的身邊。三、掃落葉價(jià)值取向：在掃落葉的游戲中，幼兒進(jìn)一步分辨音高出示PPT：清潔工人在掃落葉，我們也來(lái)玩掃落葉的游戲。第一編游戲：游戲規(guī)那么：1、幼兒每人選擇一片落葉，看清楚是什么顏色的。2、幼兒隨音樂(lè)自由飛，老師來(lái)掃落葉。第二遍游戲：幼兒來(lái)做清潔工人四、延伸活動(dòng)樹(shù)上的`藍(lán)色樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)了？猜猜他是聽(tīng)到什么落下來(lái)的呢？原來(lái)是la我們回去也和藍(lán)色的樹(shù)葉一起玩游戲吧。反思：本次活動(dòng)于主題活動(dòng)中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子們的音是把握不準(zhǔn)的，于是我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)區(qū)分音高的活動(dòng)?；顒?dòng)前期孩子們對(duì)于根本音有了一定的理解，對(duì)于區(qū)分音有了一定的根底。在活動(dòng)中對(duì)于3與5的音賦予了顏色，孩子們更加直觀的能說(shuō)出是哪個(gè)音。在PPT中我參加之前錄好的聲音，孩子們更加能仔細(xì)的聽(tīng)辨?；顒?dòng)中以游戲的形式貫穿始終，孩子們都能積極地參與進(jìn)來(lái)，使得目的能順利的達(dá)成?；顒?dòng)中在聽(tīng)辨3與5的先后順序上，有一點(diǎn)爭(zhēng)議，應(yīng)該先出示5的音，然后在出示3的音，這樣孩子們就能有比擬，聽(tīng)辨起來(lái)會(huì)更容易。這一點(diǎn)還需要調(diào)整。教學(xué)反思1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極的參與活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問(wèn)，踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的老師講，幼兒聽(tīng)的形式。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，大大增強(qiáng)了幼兒提問(wèn)的信心;一席鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)一步進(jìn)步了幼兒釋疑的興趣。3、為幼兒提供了運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)機(jī)。采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)話的時(shí)機(jī)，他們說(shuō)話的愿望得到了滿足。改良的方面：1、老師自己的提問(wèn)設(shè)計(jì)還要更精練，簡(jiǎn)單，讓幼兒一聽(tīng)就懂。2、課堂教學(xué)中當(dāng)孩子們的答復(fù)，有點(diǎn)跑題的時(shí)候，自己有些急躁，語(yǔ)言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己成長(zhǎng)得更快!中班音樂(lè)教案篇4活動(dòng)目的：1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂(lè)，并隨著音樂(lè)的變化換動(dòng)作，學(xué)玩音樂(lè)游戲《風(fēng)中的小鴨》。2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。3、遵守游戲規(guī)那么與同伴共享游戲的快樂(lè)。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的構(gòu)造，創(chuàng)編新歌詞并演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂(lè)曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。(事先請(qǐng)幾位小朋友坐在教室中，表示“花”，進(jìn)展蝴蝶找花的活動(dòng))2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》a、齊唱歌曲b、進(jìn)展簡(jiǎn)單的表演3、學(xué)玩音樂(lè)游戲。a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來(lái)到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真快樂(lè)。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說(shuō)：“孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹(shù)，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把……。b、傾聽(tīng)音樂(lè)，感知樂(lè)曲ABA構(gòu)造，并聯(lián)想故事情節(jié)。c、在座位上做隨樂(lè)動(dòng)作。A段音樂(lè)用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。B段音樂(lè)控制不動(dòng)。d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作，B段音樂(lè)控制不動(dòng)。e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。傾聽(tīng)B段音樂(lè)，區(qū)分樂(lè)曲中的力度變化，并隨樂(lè)動(dòng)作，老師反應(yīng)局部幼兒動(dòng)作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。f、全體幼兒隨B段音樂(lè)做括風(fēng)動(dòng)作。g分角色游戲。局部幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂(lè)游戲。h、交換角色。中班音樂(lè)教案篇5活動(dòng)目的：1.理解歌曲《春天》內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。2.感知三拍子音樂(lè)的節(jié)奏。3.讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中感到快樂(lè)。4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.圖片，黑板，彩色粉筆2.配套磁帶或光盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。2.新授歌曲《春天》?！?〕引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，?tīng)《春天》這首歌的錄音。師：春天來(lái)了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來(lái)，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美妙。如今，這美麗的風(fēng)光被寫(xiě)成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽(tīng)?！?〕學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步理解內(nèi)容，講述歌曲說(shuō)了些什么。師一邊朗讀歌詞，一邊用圖畫(huà)加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶?！?〕幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞。3.學(xué)唱歌曲?！?〕師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱?！?〕師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。〔3〕用不同的方法練習(xí)，穩(wěn)固。4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。活動(dòng)延伸：1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫(huà)出春天的景物。小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。中班音樂(lè)教案篇6活動(dòng)目的：1、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律。2、學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：1、感受歌曲的特點(diǎn)。欣賞老師完好演唱，幼兒用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。聽(tīng)到歌里唱了什么？你喜歡媽媽露出笑臉嗎？為什么？2、學(xué)唱歌曲。老師演唱，并出示圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。在老師的帶著下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用適宜的表情、聲音來(lái)唱出親愛(ài)的好媽媽、我的好媽媽等歌詞。3、創(chuàng)編動(dòng)作。根據(jù)歌詞，幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。幼兒完好演唱歌曲一遍，嘗試用