社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)小學(xué)生

第11頁共11頁社會實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)小?學(xué)生?兩個(gè)月?的暑假?生活已?經(jīng)結(jié)束?了，為?了讓小?學(xué)生過?一個(gè)有?意義的?暑假，?學(xué)校在?放假前?就安排?了豐富?多彩的?暑期社?會實(shí)踐?活動(dòng)。?因?yàn)樯?會是學(xué)?生接受?教育的?另一課?堂，是?鍛煉學(xué)?生獨(dú)立?能力重?要陣地?，讓學(xué)?生參與?社會實(shí)?踐活動(dòng)?，對學(xué)?生的成?長有很?大的幫?助。現(xiàn)?在學(xué)生?們懷著?喜悅的?心情走?進(jìn)新學(xué)?期的課?堂，將?自己的?暑假生?活與同?伴暢談?交流。?在此將?學(xué)生的?社會實(shí)?踐活動(dòng)?作以下?總結(jié)：?一、?社會實(shí)?踐活動(dòng)?的內(nèi)容?與開展?情況?（一）?活動(dòng)目?的：?讓同學(xué)?們過一?個(gè)安全?、健康?、充實(shí)?、愉快?的暑假?;培養(yǎng)?學(xué)生多?動(dòng)手、?動(dòng)腦、?協(xié)作、?探究等?能力;?教育學(xué)?生關(guān)注?時(shí)事、?關(guān)注社?會、關(guān)?注發(fā)展?。（?二）活?動(dòng)內(nèi)容?：1?、調(diào)查?研究課?題：每?個(gè)同學(xué)?可以個(gè)?人獨(dú)立?完成，?也可以?“小組?”為單?位集體?完成下?列其中?的一項(xiàng)?內(nèi)容。?1）?關(guān)于生?活用水?狀況調(diào)?查2?）關(guān)于?生活垃?圾分類?處理的?調(diào)查?3）周?邊農(nóng)村?工廠白?色污染?調(diào)查?4）交?通安全?問題調(diào)?查5?）家鄉(xiāng)?的變化?調(diào)查?6）網(wǎng)?吧的危?害調(diào)查?7）?我校小?學(xué)生零?用錢數(shù)?量的調(diào)?查2?、動(dòng)手?操作題?：每個(gè)?同學(xué)自?行設(shè)計(jì)?、制作?一個(gè)玩?具。?3.奧?運(yùn)知識?課題?1）與?父母一?起觀看?奧運(yùn)節(jié)?目，搜?集奧運(yùn)?知識。?2）?選出你?最喜歡?或最敬?佩的奧?運(yùn)明星?，將他?的事跡?寫下來?3）?寫一篇?奧運(yùn)觀?后感?4）我?為奧運(yùn)?添光彩?，自己?都做了?些什么?事情，?寫下來?。（?三）活?動(dòng)要求?：1?、“玩?具”制?作要親?自動(dòng)手?，材料?可充分?利用廢?棄物，?要多想?象，重?在創(chuàng)意?，有特?色。?2、小?課題要?在查閱?資料、?調(diào)查研?究、積?極實(shí)踐?的基礎(chǔ)?上完成?，課題?研究的?調(diào)查報(bào)?告或小?論文要?用方格?紙抄正?。（?四）成?果匯報(bào)?形式：?開學(xué)?后，學(xué)?校將舉?辦一、?二年級?“故事?大王”?比賽（?只有能?講五個(gè)?故事以?上的，?才有參?加預(yù)賽?的資格?），其?它年級?舉辦“?我與奧?運(yùn)”作?文大賽?，手抄?報(bào)比賽?等，對?自己的?成果進(jìn)?行匯報(bào)?。對比?賽優(yōu)勝?者，學(xué)?校給予?獎(jiǎng)勵(lì)。?二、?社會實(shí)?踐活動(dòng)?取得的?效果?從學(xué)生?搜集的?材料看?，大部?分學(xué)生?都很認(rèn)?真的完?成了自?己的實(shí)?踐活動(dòng)?。在實(shí)?踐活動(dòng)?中，學(xué)?生能夠?走出校?園，走?向社會?，根據(jù)?自己的?興趣愛?好，積?極主動(dòng)?地參與?，認(rèn)真?調(diào)查、?搜集、?探究，?獲得了?基本的?社會實(shí)?踐知識?與技能?，培養(yǎng)?了自己?的動(dòng)手?操作能?力，獨(dú)?立自主?的能力?，合作?探究意?識和對?大自然?的熱愛?以及民?族自豪?感。全?世界都?在關(guān)注?奧運(yùn)會?，因此?我們也?設(shè)計(jì)了?奧運(yùn)題?材的實(shí)?踐活動(dòng)?。許多?學(xué)生在?作文中?表達(dá)了?自己對?奧運(yùn)會?的關(guān)注?，對祖?國強(qiáng)大?的自豪??！?我們?nèi)?家坐在?電視機(jī)?旁，為?中國的?奧運(yùn)健?兒加油?。每當(dāng)?中國的?奧運(yùn)健?兒在比?賽時(shí)，?我的心?也跟著?緊張;?而每當(dāng)?五星紅?旗升起?的時(shí)候?，我的?心潮澎?湃，無?比激動(dòng)?。中國?的奧運(yùn)?健兒太?棒了!?”這是?一個(gè)學(xué)?生在觀?看奧運(yùn)?會后發(fā)?自內(nèi)心?的感受?，這才?是真實(shí)?的情感?，學(xué)生?從中受?到的教?育是無?形的，?比起長?篇大論?效果更?佳。這?種自主?的選擇?，開放?的活動(dòng)?，不拘?一格的?形式，?都充分?的調(diào)動(dòng)?了孩子?的積極?性、自?主性，?為學(xué)生?提供了?個(gè)性發(fā)?展空間?，使學(xué)?生能夠?在親身?經(jīng)歷中?實(shí)踐過?程，體?驗(yàn)實(shí)踐?活動(dòng)中?發(fā)展綜?合能力?與素質(zhì)?。三?、反思?雖然?大部分?學(xué)生參?與到社?會實(shí)踐?活動(dòng)中?，但也?有部分?學(xué)生積?極性不?高，草?草了事?。怎樣?讓學(xué)生?對實(shí)踐?活動(dòng)感?興趣，?讓每位?學(xué)生都?活動(dòng)起?來，這?是我們?教師應(yīng)?該思考?的問題?。選擇?社會實(shí)?踐活動(dòng)?的主題?很關(guān)鍵?。在本?次暑期?社會實(shí)?踐活動(dòng)?中，大?部分同?學(xué)選擇?了奧運(yùn)?課題。?因?yàn)閵W?運(yùn)就在?我們身?邊，還?有的同?學(xué)到青?島看奧?帆賽了?。選?擇學(xué)生?熟悉的?主題，?貼近生?活的主?題以及?符合學(xué)?生年齡?特點(diǎn)的?主題都?是比較?受歡迎?的。另?外，我?們要將?學(xué)生的?這種興?趣帶到?學(xué)校來?，帶到?課堂中?，與學(xué)?校的綜?合實(shí)踐?課程結(jié)?合起來?，將這?些活動(dòng)?與學(xué)科?進(jìn)行整?合，使?實(shí)踐活?動(dòng)的內(nèi)?容更充?實(shí)，更?具時(shí)效?性。?社會實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)小?學(xué)生（?二）?快樂的?暑假生?活結(jié)束?了。為?了讓學(xué)?生過一?個(gè)有意?義的暑?假，學(xué)?校在放?假之前?圍繞我??！白?強(qiáng)人生?，精彩?人生”?的辦學(xué)?理念，?對學(xué)生?提出了?“生活?能自理?、學(xué)習(xí)?能自主?、行為?能自律?、活動(dòng)?能自信?”的要?求，并?擬定了?具體的?實(shí)踐活?動(dòng)，使?學(xué)生在?家庭、?社會這?個(gè)大樂?園里培?養(yǎng)“自?強(qiáng)”意?識。?新學(xué)期?的到來?，學(xué)生?們懷著?喜悅的?心情走?進(jìn)課堂?，將自?己的暑?假生活?與同伴?暢談交?流?，F(xiàn)?將學(xué)生?的社會?實(shí)踐活?動(dòng)作以?下總結(jié)?：1?、生活?能自理?：_?___?%的孩?子都能?做到整?理床鋪?和房間?;能洗?襪子、?內(nèi)褲、?裙子等?簡單的?衣物;?會主動(dòng)?洗碗、?掃地、?倒垃圾?;少數(shù)?孩子還?能煮飯?。生活?自理能?力較強(qiáng)?。2?、學(xué)習(xí)?能自主?：_?___?%的孩?子能自?覺、認(rèn)?真完成?老師布?置的暑?假作業(yè)?;部分?孩子能?主動(dòng)練?習(xí)書法?，并交?有大字?、小字?書法作?品;部?分孩子?能主動(dòng)?閱讀健?康的書?籍，寫?了作文?、讀書?心得。?但家長?的總體?評價(jià)是?：孩子?自覺學(xué)?習(xí)不夠?、貪玩??？梢?看出孩?子對老?師要求?的作業(yè)?能較好?完成，?但自主?學(xué)習(xí)能?力較差?。3?、行為?能自律?：多?數(shù)孩子?安全意?識較強(qiáng)?，出門?能注意?交通安?全，不?和陌生?人交談?，不玩?水、火?、電。?多數(shù)家?長反映?孩子最?喜歡上?網(wǎng)聊天?、打游?戲。?4、活?動(dòng)能自?信：?少部分?孩子在?假期里?參加了?各種輔?導(dǎo)班，?如：跳?舞、繪?畫、鋼?琴、寫?作、普?通話等?。個(gè)別?孩子還?參加了?舞蹈比?賽，參?加了軍?訓(xùn)。少?部分孩?子去旅?游、回?了老家?等，體?驗(yàn)了生?活。但?多數(shù)孩?子都呆?在家里?，沒有?參加社?區(qū)活。?總體?上看大?部分學(xué)?生的生?活學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?行為習(xí)?慣得到?了規(guī)范?，我校?提出的?“自理?、自主?、自律?、自信?”實(shí)踐?活動(dòng)培?養(yǎng)了學(xué)?生的自?強(qiáng)意識?。但學(xué)?生參加?有意義?的社區(qū)?活動(dòng)較?少。?社會實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)小?學(xué)生（?三）?為進(jìn)一?步加強(qiáng)?和改進(jìn)?未成年?人思想?道德建?設(shè)，讓?小學(xué)生?們親近?社會、?學(xué)習(xí)知?識、開?闊眼界?;養(yǎng)成?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，提?高學(xué)生?自身的?綜合素?質(zhì)，增?強(qiáng)學(xué)生?自我管?理,自?我教育?的能力?，提高?學(xué)生獨(dú)?立生活?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)?手能力?和團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精?神，我?校開展?了一系?列的學(xué)?生自我?教育的?實(shí)踐活?動(dòng)。現(xiàn)?就我校?活動(dòng)情?況做一?總結(jié)。?第一?、宣傳?啟動(dòng)?1、搞?好了宣?傳動(dòng)員?。班主?任利用?班會的?時(shí)間進(jìn)?行宣傳?發(fā)動(dòng)。?做好班?級內(nèi)部?宣傳。?2、?舉行啟?動(dòng)儀式?。結(jié)合?學(xué)校要?求安排?，組織?每位學(xué)?生回家?后與家?長溝通?，讓家?長了解?本次活?動(dòng)的內(nèi)?容，實(shí)?行家庭?文明承?諾，共?建和諧?家庭。?第二?、落實(shí)?活動(dòng)?開展校?園實(shí)踐?活動(dòng)。?讓各班?自我主?辦組題?主體中?隊(duì)會,?以期在?這樣的?活動(dòng)中?,讓學(xué)?生能夠?展現(xiàn)自?我風(fēng)采?,提升?學(xué)生間?的合作?.同時(shí)?學(xué)生在?學(xué)生中?推行校?園文明?，堅(jiān)決?不亂丟?垃圾。?倡導(dǎo)文?明舉止?，積極?營造文?明氛圍?。設(shè)?立文明?監(jiān)督崗?，由中?隊(duì)輔導(dǎo)?員擔(dān)任?文明監(jiān)?督員，?加強(qiáng)監(jiān)?督檢查?。同時(shí)?把身邊?講文明?、講公?德的人?物和事?情寫成?文章，?向墻報(bào)?、手抄?報(bào)、小?廣播投?稿，營?造講文?明禮儀?的良好?氛圍。?讓學(xué)生?自己管?理自己?.做自?己的主?人.?第三、?開展各?類實(shí)踐?活動(dòng)。?組織?學(xué)生進(jìn)?行清掃?和撿拾?白色垃?圾、瓜?果皮、?廢紙、?食品袋?、煙頭?等生活?垃圾。?活動(dòng)中?隊(duì)員們?，不怕?苦、不?怕臟，?用手撿?拾垃圾?。場面?十分感?人。?活動(dòng)結(jié)?束后，?我們還?號召學(xué)?生利用?節(jié)假日?和家長?積極參?與社區(qū)?公共環(huán)?境衛(wèi)生?清潔、?植綠護(hù)?綠等行?動(dòng)，和?家長們?一起，?提高環(huán)?保意識?。還組?織學(xué)生?參加徒?步活動(dòng)?,在在?這樣的?活動(dòng)中?,增強(qiáng)?學(xué)生熱?愛自然?,熱愛?家鄉(xiāng)的?感情.?在學(xué)生?動(dòng)手的?過程中?體驗(yàn)勞?動(dòng)的辛?苦快樂?,通過?這一系?列的活?動(dòng)讓學(xué)?生的各?種能力?得到發(fā)?展.?社會實(shí)?踐活動(dòng)?總結(jié)小?學(xué)生（?四）?思想品?德教育?離不開?社會實(shí)?踐活動(dòng)?，只有?在實(shí)踐?中親身?體驗(yàn)，?高尚的?思想，?良好的?品德才?會不斷?地內(nèi)化?為學(xué)生?自身的?素質(zhì)。?為此，?我校今?年開展?了一些?社會實(shí)?踐活動(dòng)?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、活動(dòng)?內(nèi)容具?有針對?性、教?育性、?實(shí)踐性?。一?至三年?級開展?了“我?愛綠色?世界”?參觀游?覽活動(dòng)?，引導(dǎo)?學(xué)生回?歸自然?，走進(jìn)?自然，?認(rèn)識了?多種常?見的花?草樹木?。四至?五年級?通過“?___?_—北?京，我?來了”?長走活?動(dòng)，激?勵(lì)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?奧運(yùn)健?兒的拼?搏精神?。另外?，在活?動(dòng)中還?對全體?學(xué)生進(jìn)?行環(huán)境?教育，?組織了?環(huán)保行?動(dòng)，在?游覽過?程中，?每位同?學(xué)手拿?一個(gè)環(huán)?保垃圾?袋，撿?起身邊?的垃圾?，以自?己的行?動(dòng)為社?區(qū)奉獻(xiàn)?一份力?量，融?入社會?大家庭?，做一?名合格?的小主?人。?二、活?動(dòng)形式?從實(shí)際?出發(fā)，?因地制?宜。?本次活?動(dòng)利用?了我鎮(zhèn)?有的的?植物園?、林地?及等，?通過讓?學(xué)生走?看、等?親身體?驗(yàn)，使?他們認(rèn)?識了大?自然，?體驗(yàn)了?鄉(xiāng)村的?田園生?活?；?動(dòng)中，?要求低?年級學(xué)?生認(rèn)識?___?_至_?___?種花草?樹木，?高年級?學(xué)生在?終點(diǎn)處?“__?__—?北京，?我來了?”，的?橫幅上?簽名。?活動(dòng)結(jié)?束后，?要求學(xué)?生們說?一說自?己認(rèn)識?的花草?樹木，?并要求?高年級?學(xué)生寫?出一篇?篇優(yōu)秀?的游記?，既是?對話動(dòng)?的記錄?，也是?對活動(dòng)?的總結(jié)?。三?、時(shí)時(shí)?處處注?意安全?，確保?了活動(dòng)?的順利?的開展?。安?全問題?是活動(dòng)?順利進(jìn)?行的基?本前提?，活動(dòng)?開始前?，校長?室、教?導(dǎo)處、?體育組?先到活?動(dòng)的地?方踩點(diǎn)?，學(xué)生?處下發(fā)?的活動(dòng)?方案中?的五條?要求明?確規(guī)定?：行政?全部都?分到了?各個(gè)年?級;體?育組和?計(jì)算機(jī)?組的老?師負(fù)責(zé)?組織學(xué)?生并在?各重要?的路口?把關(guān);?班主任?老師在?出發(fā)前?強(qiáng)調(diào)了?組織紀(jì)?律，提?醒了學(xué)?生做好?外出的?各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作?，切實(shí)?注意安?全;科?任老師?分到各?班，協(xié)?助了班?主任老?師開展?活動(dòng)。?以上防?止安全?事故發(fā)?生的措?施保證?了活動(dòng)?圓滿的?完成，?活動(dòng)結(jié)?束時(shí)，?無一例?安全事?故發(fā)生?。通?過這些?活動(dòng)，?學(xué)生們?在實(shí)踐?中增長?了見識?，培養(yǎng)?了能力?，得到?了鍛煉?，孩子?們也學(xué)?到很多?書本上?學(xué)不到?的東西?。我們?將在今?后的工?作中，?為學(xué)生?們提供?更多體?驗(yàn)實(shí)踐?的機(jī)會?。社?會實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)小學(xué)?生（五?）開?展中小?學(xué)生社?會實(shí)踐?活動(dòng)，?是全面?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神、?實(shí)踐能?力和綜?合素質(zhì)?的重要?舉措，?提升學(xué)?生對社?會的認(rèn)?知程度?。也是?克服“?應(yīng)試教?育”傾?向，全?面推進(jìn)?素質(zhì)教?育的重?要內(nèi)容?。為了?全面貫?徹和落?實(shí)教育?方針，?培養(yǎng)適?應(yīng)現(xiàn)代?化社會?需要的?綜合性?人才，?暑假期?間，由?旺鎮(zhèn)中?心學(xué)校?以“德?育為核?心”針?對小學(xué)?生的特?點(diǎn)與學(xué)?校特色?開展形?式多樣?的社會?實(shí)踐活?動(dòng)，讓?學(xué)生走?向社會?，接觸?社會，?融入社?會，運(yùn)?用所學(xué)?知識去?認(rèn)識社?會，為?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和探?索精神?以及實(shí)?踐能力?的培養(yǎng)?提供機(jī)?會，現(xiàn)?將開展?情況總?結(jié)如下?。一?、以正?確的教?育方法?來指導(dǎo)?實(shí)踐活?動(dòng)的開?展本?次社會?實(shí)踐活?動(dòng)以_?___?為指導(dǎo)?，以服?務(wù)學(xué)生?、促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?和創(chuàng)新?精神、?實(shí)踐能?力的培?養(yǎng)為根?本出發(fā)?點(diǎn)，以?社會主?義核心?價(jià)值體?系教育?為主要?內(nèi)容，?把社會?實(shí)踐作?為學(xué)校?教育的?重要組?成部分?，納入?學(xué)校教?育教學(xué)?的整體?規(guī)劃，?將社會?實(shí)踐作?為發(fā)揮?學(xué)校在?未成年?人思想?道德建?設(shè)中主?渠道作?用的重?要方面?，形成?加強(qiáng)和?改進(jìn)未?成年人?思想道?德建設(shè)?的合力?，促進(jìn)?了學(xué)校?教育與?校外教?育相結(jié)?合，教?育與生?產(chǎn)勞動(dòng)?和社會?實(shí)踐相?結(jié)合。?二、?以良好?設(shè)計(jì)思?想的營?造推動(dòng)?實(shí)踐活?動(dòng)的開?展社?會實(shí)踐?需要全?社會的?支持，?要形成?凡是公?共資源?都有義?務(wù)支持?學(xué)校開?展社會?實(shí)踐活?動(dòng)的意?識，形?成全社?會都有?責(zé)任關(guān)?心青少?年學(xué)生?健康成?長的觀?念。一?些地方?之所以?能取得?積極成?效，就?是因?yàn)?社會資?源單位?的社會?責(zé)任意?識在服?務(wù)教育?的大氛?圍下不?斷被激?發(fā)，服?務(wù)學(xué)生?的積?極性不?斷被調(diào)?動(dòng);廣?大家長?也越來?越認(rèn)識?到社會?實(shí)踐的?重要性?，支持?鼓勵(lì)孩?子參加?社會實(shí)?踐，從?而促進(jìn)?了全社?會共同?育人氛?圍的形?成。在?實(shí)踐活?動(dòng)開展?之前，?結(jié)合學(xué)?校具體?工作實(shí)?際，我?校積極?利用廣?播、黑?板報(bào)以?及宣傳?單等向?家長、?社會宣?傳中小?學(xué)生社?會實(shí)踐?活動(dòng)的?重要意?義，在?社會上?營造了?關(guān)愛青?少年健?康成長?的良好?氛圍。?三、?以加全?民教師?力量建?設(shè)促進(jìn)?實(shí)踐活?動(dòng)的開?展本?次活動(dòng)?學(xué)校選?派了政?治素質(zhì)?好、責(zé)?任心強(qiáng)?、業(yè)務(wù)?水平高?的教師?從事學(xué)?生社會?實(shí)踐的?組織指?導(dǎo)工作?，尤其?重視發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)?輔導(dǎo)員?在組織?指導(dǎo)學(xué)?生開展?社會實(shí)?踐活動(dòng)?中的骨?干作用?。在此?次學(xué)生?的社會?實(shí)踐活?動(dòng)中，?涌現(xiàn)出?了一支?熱心教?育事業(yè)?、具有?專業(yè)知?識、掌?握一定?的教育?教學(xué)方?法的指?導(dǎo)教師?隊(duì)伍，?在本次?學(xué)生實(shí)?踐活動(dòng)?中發(fā)揮?了重要?的組織?、指導(dǎo)?作用。?四、?以建立?和完善?小學(xué)生?社會實(shí)?踐活動(dòng)?人身安?全制度?保障活?動(dòng)的開?展為?保證活?動(dòng)的順?利開展?，中心?學(xué)校制?定了《?小學(xué)生?社會實(shí)?踐活動(dòng)?人身安?全制度?》和《?小學(xué)生?社會實(shí)?踐活動(dòng)?審批制?度》。?要求各?學(xué)校在?開展活?動(dòng)之前?都要向?中心學(xué)?校進(jìn)行?審批，?在組織?學(xué)生參?加社會?實(shí)踐活?動(dòng)時(shí)要?制定出?切實(shí)可?行的安?全措施?和應(yīng)急?預(yù)案，?由專人?負(fù)責(zé)。?在活動(dòng)?之前，?要加強(qiáng)?學(xué)生的?安全教?育，使?其充分?了解社?會實(shí)踐?活動(dòng)的?注意事?項(xiàng);在?活動(dòng)過?程中，?要加強(qiáng)?學(xué)生的?管理和?監(jiān)督，?促使學(xué)?生自覺?遵守活?動(dòng)守則?，確保?人身和?財(cái)產(chǎn)安?全。?五、以?健康向?上、形?式多樣?的活動(dòng)?落實(shí)社?會實(shí)踐?活動(dòng)的?開展?本次實(shí)?踐活動(dòng)?自__?__月?___?_日開?始至_?___?月__?__日?結(jié)束，?歷時(shí)一?個(gè)月，?在此期?間，結(jié)?合具體?實(shí)際和?小學(xué)生?的切實(shí)?需求，?開展了?各種積?極健康?、形式?多樣的?實(shí)踐活?動(dòng)，取?得了較?好的社?會效果?。1?、“好?書伴成?長”讀?書活動(dòng)?：書?籍記載?著人類?成長的?歷程，?把文明?代代相?傳，綿?延至今?。在暑?假期間?，組織?學(xué)生閱?讀積極?健康的?書籍，?激發(fā)學(xué)?生讀書?熱情，?培養(yǎng)學(xué)?生讀好?書、好?讀書、?讀書好?的良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和能?力，讓?讀書成?為學(xué)生?成長需?要。三?到五年?級的學(xué)?生還寫?了讀書?的體會?和感受?。2?、“愛?心獻(xiàn)老?人”體?驗(yàn)活動(dòng)?：在?假期活?動(dòng)中，?各個(gè)中?隊(duì)在輔?導(dǎo)員的?帶領(lǐng)之?下定期?幫助附?近的孤?寡老人?，為孤?寡老人?送去溫?暖，這?樣，不?僅培養(yǎng)?了學(xué)生?尊老敬?老、助?人為樂?的優(yōu)良?品質(zhì)，?又增強(qiáng)?了學(xué)生?的社會?實(shí)踐能?力。?3、“?綠色環(huán)??！毕?列活動(dòng)?：根?據(jù)我鎮(zhèn)?的實(shí)際?情況，?組織學(xué)?生對一?些街道?、河流?進(jìn)行調(diào)?查，了?解家鄉(xiāng)?河流受?污染的?現(xiàn)狀，?對學(xué)生?進(jìn)行環(huán)?保教育?，特別?是使學(xué)?生認(rèn)識?到保護(hù)?好河水?不受污?染，對?社會的?生產(chǎn)和?生活意?義重大?。并通?過學(xué)習(xí)?使學(xué)生?了解我?國能源?的現(xiàn)狀?，樹立?節(jié)約能?源的意?識，并?且把這?種節(jié)能?的意識?帶回家?，宣傳?給自己?的父母?，真正?做到以?點(diǎn)帶面?的效果?。通?過“花?草樹木?是