高中班主任德育工作總結范本

第9頁共9頁高中班主?任德育工?作總結范?本時間?過得很快?，轉眼到?了學期盡?頭，回顧?本學期的?工作，用?一句話總?結：累，?但充實，?從最初的?擔心害怕?到后來的?團結一致?，感觸良?多。下面?本人將就?這學期的?一些德育?管理經(jīng)驗?作如下總?結：1?.充分運?用學校的?德育管理?處分條例?。還沒有?接手升大?班之前，?我遇到的?學生紀律?觀念都是?比較淡薄?的，甚至?不把老師?放眼里，?所以那時?候我對那?些德育差?的學生會?毫不留情?地給以行?政處分，?這對于那?些想留校?讀書但紀?律觀念比?較差的同?學起到比?較良好的?結果。接?手升大班?時，由于?之前一直?認為升大?班的同學?有高考的?目標，入?學成績比?較好，紀?律觀念自?然也比專?業(yè)班好，?所以沒有?過多地去?強紀律的?條條框框?，想給學?生一個和?藹的形象?，但很快?我就發(fā)現(xiàn)?我的想法?是不切實?際的。因?為進職業(yè)?高中讀書?的同學，?大部分都?是中考不?及格的同?學，所以?入學分數(shù)?哪怕比專?業(yè)班高幾?十分根本?說明不了?問題。很?快我這個?“和藹”?的形象就?被學生的?各種違紀?行為轟擊?得“支離?破碎”，?喝酒、吸?煙、拍拖?、私接電?源等問題?接二連三?的出現(xiàn)讓?我徹底放?棄了當初?和藹形象?的想法，?在認識到?問題的嚴?重性后，?我依然拿?起“處分?條例”“?武器”還?擊。對?于那些違?紀情節(jié)嚴?重、求學?思想怠慢?的同學，?我決定狠?下心來將?其“繩之?以法”。?在短短一?個月內，?我們班從?部門警告?到學校級?的留校察?看處分就?達到了_?___人?次，而且?這些都是?我眼里的?“好學生?”。經(jīng)過?這一輪的?整頓后，?雖然班級?小毛病不?斷，但大?方向的班?風得到了?有效的扭?轉，尤其?班長在班?中的威信?也日漸增?加，這讓?我暗自歡?喜。2?.給予后?進生希望?。我們學?校不僅有?著嚴格的?德育處分?制度，還?有著嚴格?的升留級?制度。對?那些德育?表現(xiàn)差、?多科學習?成績長期?不及格的?同學，按?照學校的?德育管理?要求可以?給予留級?的處分。?制度本身?對督促學?生積極上?進是有很?大好處的?，但是對?于那些被?處分，學?習成績不?是特別理?想的同學?，時間長?了，可能?會出現(xiàn)棄?學的可能?性。這就?要求班主?任在嚴格?要求的同?時盡可能?給予后進?生一些人?文性的關?懷，對那?些后進生?，一開始?我是絕對?按章辦事?、鐵面無?私的，但?當他們的?紀律好轉?后，我會?稍微聲色?和藹給他?們說一些?勵志的故?事，引導?他們向往?讀書，并?且給他們?一點希望?：如果考?試進步了?，可以考?慮向學校?申請撤銷?處分。事?后發(fā)現(xiàn)這?個方法是?十可行，?對于那些?后進生，?希望他們?像優(yōu)秀學?生看齊那?是非常高?難度的事?情，但如?果給予他?們希望，?使他們保?持一顆向?善的心，?作為班主?任也算是?功德圓滿?了。_?___多?些與家長?聯(lián)系，摸?清底細。?領導的一?句話一直?讓我印象?深刻“要?做好學生?工作，你?必須想方?設法讓家?長站到你?這邊”，?的確如此?，如果得?到家長的?許可，你?對學生采?取什么教?育方法家?長都會堅?定地站到?你一邊，?開展學生?的教育工?作就順心?如意了。?基于這個?認識，我?給自己確?定了家訪?的目標，?每個月規(guī)?定自己與?一定量的?家長電話?溝通。溝?通的內容?包括學生?在校的表?現(xiàn)和在家?的生活狀?況，也包?括學生的?一些家庭?情況等。?與家長交?流多了，?慢慢也總?結出一些?方法來：?大部分的?家長都會?以為班主?任打電話?的意圖就?只有一個?“投訴”?，而我這?學期恰恰?是“逆其?道而行之?”，當家?長先開口?問我是不?是孩子在?學校違反?紀律了，?我先來一?個否定，?而且告訴?他們該次?電話的目?的是表揚?其孩子進?步了。這?樣做后收?到的效果?是不言而?喻的，很?多家長在?班主任還?沒有表揚?完就先說?出學生在?家和以前?中學的一?大堆不是?之處，呵?呵，正中?下懷，這?時候給他?們提出改?正的建議?最合適不?過了!?4.在有?把握的情?況下，給?予班干一?定的權力?開展各種?活動。通?過班干的?帶動，凝?聚班集體?的向心力?。本學期?，在體育?委員和班?長的要求?下，我們?班成立了?籃球隊，?并且多次?向兄弟班?發(fā)了“戰(zhàn)?書”，我?對此是積?極支持的?，但是給?他們也提?出了明確?的要求：?必須全班?同學到場?當啦啦隊?，我親自?到場督戰(zhàn)?。本學?期，學校?舉行了冬?季運動會?，雖然我?們班只得?了團體總?分第三名?，沒達到?第一的目?標，但是?我班收獲?的遠遠比?這“第三?名”多得?多，尤其?是班長組?織同學們?簽名寫的?班級標語?“我們這?一家，信?耀哥，奪?第一!”?深深打動?了我的心?：陪伴學?生走過了?一年半時?間，看著?班級從當?初懶散的?幼稚狀態(tài)?慢慢走向?成熟，這?何嘗不是?一種喜悅?，這何嘗?不是一種?成功呢??高中班?主任德育?工作總結?范本（二?）本學?期，我是?高二（4?）班的班?主任，學?生共有_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人，我?們班在學?校的統(tǒng)一?組織、領?導和同學?們的共同?努力下及?任課老師?的大力支?持和配合?下，緊緊?圍繞學校?工作計劃?，本著“?以生為本?，德育為?先”的宗?旨，以落?實《校規(guī)?》和培養(yǎng)?學生__?__個養(yǎng)?成教育習?慣為重點?，各項工?作順利開?展，安全?、學習、?工作等方?面都取得?進步，現(xiàn)?將我所做?的一些工?作總結如?下：一?、班級管?理常抓不?懈本學?期，學生?們已經(jīng)由?剛開始陌?生、緊張?逐漸向熟?悉、放松?過渡，有?個別學生?在樓道內?追逐打鬧?，還有的?學生大聲?喧嘩，這?些都是我?們面臨的?新問題，?針對上述?現(xiàn)狀，我?在學生中?間利用班?隊會給學?生講了學?校制定的?“___?_個好習?慣”，也?就是培養(yǎng)?學生良好?的學習習?慣、衛(wèi)生?習慣，行?為習慣，?禮儀習慣?，讓每一?個孩子成?為能主宰?自己命運?的人。同?時還公布?了班級的?紀律考評?細則和衛(wèi)?生的評價?標準和要?求。一學?期下來，?學生的行?為習慣和?學習習慣?都有了很?大的提高?。二、?牢固樹立?班級主人?翁意識?一個學生?只有有了?主人翁意?識，他才?會積極主?動地為班?級出力，?為班級爭?光。教師?的獨裁，?一味地發(fā)?號施令，?只會讓學?生感到被?動，情緒?也會因此?而消極。?一個能干?的班主任?應該“放?開自己的?手”，給?學生相對?的自由，?為學生創(chuàng)?設一定的?空間，讓?每一個學?生都參與?到班級管?理中來。?培養(yǎng)學生?的積極參?與意識、?主人翁精?神，讓每?一個學生?的潛能得?到充分的?發(fā)展。本?學期，我?帶領學生?積極參加?學校的各?項活動，?在我們的?共同努力?下，孩子?們凝成了?一股繩，?勁往一處?使，心往?一處想，?集體榮譽?感越來越?強。三?、激勵活?動，使學?生自信十?足每個?孩子身上?都有閃光?點，只是?我們沒有?發(fā)現(xiàn)而已?。孩子渴?求被人賞?識，就像?花草渴求?雨露。在?我的班主?任工作中?，“賞識?孩子”是?我每天必?做的事。?孩子們撿?到別人丟?失的物品?并上交學?校以后，?我都不會?忘記開一?次“慶功?會”;孩?子們過生?日，我們?同唱生日?快樂歌;?孩子們考?出好成績?，我讓每?個學生談?談自己取?得好成績?的感受、?經(jīng)驗、以?后的打算?等等;讓?每個孩子?都品嘗成?功的滋味?，綻開如?花般的笑?臉。四?、培養(yǎng)有?管理能力?的小干部?。發(fā)揮?“小干部?”的大作?用，大膽?放手使用?班干部，?通過制定?班級管理?制度，學?生各方面?做出了嚴?格要求，?班內形成?了團結向?上的優(yōu)良?班風。今?年班級學?生比較特?殊，小班?干部的作?用，就更?加充分地?體現(xiàn)了出?來，我們?的小班干?部開始輪?流值日，?監(jiān)督學生?的習慣，?現(xiàn)在，所?有的學生?都能做到?在樓道內?不喧嘩，?不打鬧，?這都是班?干部的功?勞。五?、其他常?規(guī)工作有?條不紊?積極主動?地經(jīng)常與?任課教師?取得聯(lián)系?，與家長?溝通，協(xié)?調學校各?方面的教?育力量，?了解學生?的學習情?況，協(xié)同?對學生進?行學習目?的教育，?激發(fā)學習?興趣，培?養(yǎng)刻苦學?習的意志?，教會學?習方法，?學好各門?功課。?安全維系?著家家戶?戶的生活?，我始終?做到，安?全第一，?預防為主?。一方面?利用班會?、板報宣?傳、談心?、家訪等?形式做好?周密細致?的思想工?作，另一?方面制定?切實可行?的安全措?施，確保?一學期沒?有發(fā)生安?全事故。?六、總?結我們?的工作在?今朝，卻?建設著祖?國的明天?;我們的?教學在課?堂，成就?卻在祖國?的四面八?方?！熬?子博學而?日參省乎?己，則知?明而行無?過矣”，?我們要不?斷反思自?己的教育?教學。如?果說愛學?生的老師?是好老師?，那么既?熱愛學生?，又能成?功傳播知?識的老師?則是優(yōu)秀?的老師。?夸美紐斯?這樣評價?一位優(yōu)秀?的教師：?一個能夠?動聽地、?明晰地教?學的教師?，她的聲?音便該像?油一樣進?入學生的?心里，把?知識一道?帶進去。?我一直以?此為自己?的教育座?右銘。為?了上好每?一堂課，?我精心準?備，解讀?文本，研?究教參，?查找資料?，常常一?忙就到深?夜。第?二天，我?又神采飛?揚地出現(xiàn)?在課堂。?雖然很疲?倦，但是?我的內心?卻是充實?愉悅的。?因為是我?的學生給?了我的自?信，激發(fā)?了我無窮?的工作熱?情和靈感?;是我的?學生給了?我責任感?，讓我學?會用廣博?、寬厚的?師愛包容?所有的孩?子;是我?的學生給?了我快樂?和幸福，?讓我在青?春歲月里?跳出了最?絢爛美妙?的舞蹈。?詩人泰?戈爾說過?：“花的?事業(yè)是甜?蜜的，果?的事業(yè)是?珍貴的，?但讓我們?干葉的事?業(yè)吧，因?為葉總是?謙遜的，?垂著她的?綠蔭的。?”教育事?業(yè)就是葉?的事業(yè)，?每一名教?師就是一?片綠葉，?孕育著祖?國的花朵?。我會把?我的智慧?，我的一?生都獻給?我的孩子?們!高?中班主任?德育工作?總結范本?（三）?在新年鐘?聲即將敲?響之際，?我們又在?忙忙碌碌?中不知不?覺地度過?了一個學?期。在領?導和同事?們的關心?、幫助下?，我比較?順利地完?成了自己?應該做的?各項工作??；仡?自己一學?期的工作?，既感到?欣慰又感?到愧疚。?現(xiàn)將一學?期來的工?作做如下?總結：?一、加強?對學生的?思想政治?工作，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質，凈?化學生的?心靈，努?力培養(yǎng)合?格的中學?生。為?了配合學?校團委和?政教處的?工作，我?們班積極?開展了許?多有益于?學生身心?健康發(fā)展?的活動。?例如，上?好每一節(jié)?“主題班?會”、“?青少年學?生應該怎?樣以實際?行動熱愛?祖國”、?“青少年?學生應該?樹立遠大?的理想和?報負”等?。同時，?我也經(jīng)常?利用班會?課對學生?進行身心?教育，幫?助學生澄?清思想上?的模糊認?識，提高?學生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時間和有?關學生促?膝談心，?及時對學?生進行針?對性的教?育。二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風、?班風，深?入全面地?了解學生?，努力培?養(yǎng)“赤誠?、嚴格、?活躍、奮?進”的班?集體。?高二年級?是學生的?世界觀發(fā)?展、變化?的重要階?段，同時?，還面臨?著將來要?升學等實?際問題，?隨著課時?和知識復?雜程度的?加重，很?容易產生?兩極分化?，有的學?生甚至會?感到迷惘?，對前途?失去信心?，因此，?在學生學?習過程中?的思想工?作顯得更?加復雜和?重要。在?這個學期?里，一方?面，我主?要加大了?對學生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導學?生進行自?我教育，?讓學生在?自我意識?的基礎上?產生進取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質;?又注意指?導學生如?何進行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，放?手讓他們?自我設計?、自我組?織各種教?育活動，?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體。還?注意培養(yǎng)?學生的自?我服務的?能力，讓?學生學會?規(guī)劃、料?理、調空?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設者，?而不是“?包袱”。?另一方面?，我有效?地利用好?每周一的?主題班會?課開展一?些專題性?的活動，?例如，學?習經(jīng)驗交?流會，意?志教育，?如何做時?間的主人?，習慣養(yǎng)?成教育等?，這些活?動大大地?促進良好?的學風、?班風的形?成。再一?方面，我?自己也以?身作責，?努力做學?生的榜樣?，跟班勤?，管理方?法得力，?班風正、?學風濃。?我班在學?校的各項?管理評比?中都取得?了良好的?成績。本?學期的幾?次考試都?取得了較?好的成績?，各項管?理也都取?得了較好?的效果。?這又進一?步鼓舞了?士氣，使?班級管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?三、積?極抓好后?進生的轉?化工作，?努力使后?進生以失?敗者來，?以勝利者?走。后?進生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點，?卻又是影?響班級整?體教育教?學質量提?高的至關?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友。及時?對后進生?加強心理?疏導，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔憂，讓?他們認識?到自己的?價值。同?時，我還?創(chuàng)造條件?和機會讓?后進生表?現(xiàn)其優(yōu)點?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?四、做好?和家長聯(lián)?系的工作?。期中?考試之后?，根據(jù)學?校安排，?我們召開?了一次家?長會，一?方面宣傳?了學校，?一方面溝?通了學校?和家長之?間的聯(lián)系?，讓家長?了解了學?校和學生?的情況。?同時教師?對學生在?家的情況?、學生的?家庭情況?有了更為?深