幼兒園冬天主題教學(xué)活動方案10篇

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園冬天主題教學(xué)活動方案10篇幼兒園開展冬天主題活動可以激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅(jiān)持熬煉的態(tài)度。熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園冬天主題活動方案，下面我就和大家共享，歡迎閱讀。

幼兒園冬天主題活動方案1

一、設(shè)計(jì)意圖:

無聲之間又一個冬天來了,把秋天的最終一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽視這些細(xì)小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了奇怪???,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參加其中。于是,我們就本次活動,試圖讓幼兒在（說說）看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真實(shí)的熟悉。

一、活動目標(biāo)

1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動物、人類不同的過冬方式。

2、知道冬天的時候應(yīng)當(dāng)多運(yùn)動,身體才能更健康

3、幼兒能樂觀的回答問題,增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

二、活動預(yù)備

1、冬天的情景圖片若干

2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前老師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

三、活動過程

(一)問題導(dǎo)入:說說冬天是什么?

1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

2、老師鼓舞幼兒進(jìn)行回答,并準(zhǔn)時的表揚(yáng)回答樂觀的幼兒。

3、老師出示圖片:讓幼兒觀看圖片,讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。

4、老師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

(二)嬉戲:找冬天

1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說說為什么?

3、以（散文）《冬天來》進(jìn)行小結(jié)。

(三)閱讀《冬天是什么》

1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》,邊看圖書邊觀賞老師朗誦散文

2、師:冬天是什么?

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊依據(jù)圖書內(nèi)容進(jìn)行回答。

3、師:冬天還是什么哪?我們處處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延長活動——續(xù)編散文《冬天是什么》)

四、（活動（總結(jié)））:

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行嬉戲的同時,感受到科學(xué)活動的歡樂。同時,老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂,以培育他們對科學(xué)活動的愛好。

幼兒園冬天主題活動方案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣;

2、進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量，想象思維力量;

3、學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容，并能較完整地?cái)⑹觯ü适拢?，豐富詞匯——溶化。

活動預(yù)備：掛圖《雪人不見了》

活動過程：

一、導(dǎo)入：“小伴侶們喜愛堆雪人嗎?”

師：“今日，老師給小伴侶帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜愛堆雪人，一起看一看。”

二、綻開：

1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀看，了解圖片大意。

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看

(1)觀看圖

一、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰?他們在干什么?

小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看圖

二、提問：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

(3)觀看圖

三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4)請幼兒連貫敘述1—3幅圖。

3、引導(dǎo)幼兒想象（小雪）人進(jìn)屋后，會發(fā)生什么狀況。

幼兒想象后，出示圖片。(理解溶化的意義)

4、請幼兒試著完整敘述。

留意：用此要恰當(dāng)，簡練。

5、相互敘述。

三、結(jié)束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，（教育）幼兒冬季不怕冷。

如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱溶化的學(xué)問（閱歷）。

幼兒園冬天主題活動方案3

活動設(shè)計(jì)背景

1、現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小伴侶怕冷，會消失不想上學(xué)或不喜愛這個季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)這個活動想讓小伴侶感知冬天的美，喜愛大自然。

2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際，易激發(fā)幼兒的愛好，材料易備，幼兒易參加。

活動目標(biāo)

1、用音樂、用畫面、用動作來關(guān)心孩子感知雪的美，大自然的美。

2、體驗(yàn)紙片變化帶來的樂趣，培育孩子的動手力量，與別人共享的力量。

3、培育孩子的合作意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：撕紙的（方法）、感受活動的樂趣。

難點(diǎn)：往雪人身上粘紙、觀賞雪人。

活動預(yù)備

1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透亮?????膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。

2、幼兒學(xué)具：小盒子(每四人一個)，餐巾紙若干。

3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。

4、課前，讓小伴侶分組坐。(四人一組)

活動過程

一、導(dǎo)入：

先問小伴侶冷不冷?也可以和小伴侶握握手，引出冬天。大家喜愛冬天嗎?為什么?讓小伴侶自由發(fā)言。(拉近距離，引起愛好，初步感知冬天)

二、播放視頻《下雪的美景》，同時，播放兒歌《下雪啦》可以讓小伴侶邊觀賞邊唱。(讓小伴侶感受下雪的美，激起玩雪的欲望)

三、提出問題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀?

四、大家快看呀!老師這開頭下雪啦!老師趁機(jī)拿出事先預(yù)備好的“雪片”，拋灑到空中。同時，念兒歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都寵愛)緊接著，問大家：你想不想讓你那也下雪呀?

五、要想下雪，需要老師送給你們的奇妙魔盒，大家快打開看一看。

六、利用預(yù)備好的雪花粘片，讓小伴侶了解雪花的外形。老師做示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，肯定要準(zhǔn)時鼓舞、表揚(yáng)。

七、大家合作的特別好!那還等什么呢?快開頭下雪吧!兒歌準(zhǔn)時響起，老師也要參加（唱歌）和下雪。

八、哇!這么多的雪，(老師把握好時間借機(jī)提出)我們堆雪人好不好?

九、拿出預(yù)備好的雪人，讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(留意雪人的擺放位置)

十、貼完后，讓大家觀賞自己的勞動成果，評出自己認(rèn)為最美麗的雪人。并能說出理由。并對不太美麗的提出整改建議。

十一、讓小伴侶談?wù)勥@次活動的感受。

十二、再次觀賞視頻，大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。

幼兒園冬天主題活動方案4

活動設(shè)計(jì)背景

冬天（大雪）紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇異的景色,好玩的戶外活動,會引起幼兒極大的奇怪???和愛好,我們正是利用這奇妙的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富自然科學(xué)的同時培育其對物的分類,及對藝術(shù)的表現(xiàn)力量,并熬煉他們的意志,陶冶他們對大自然的喜愛之情。

活動目標(biāo)

1、通過自身感受、觀看、熬煉、聽故事及各種嬉戲活動，讓幼兒知道冬天明

顯特征。

2、學(xué)習(xí)用簡短的語言進(jìn)行描述。

3、了解動物,植物過冬的方式

4、教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持熬煉身體，樂觀參加集動活動，

體驗(yàn)熬煉的樂趣，培育幼兒英勇的精神和頑強(qiáng)的毅力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗(yàn)冬天的特殊之處。

活動預(yù)備

大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。

活動過程

一、冬天來了

1、音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題——冬天來了。

2、請幼兒結(jié)合自己已有的閱歷,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了)。

3、.出示畫面,激發(fā)幼兒查找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀看冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果,豐富幼兒已有的閱歷。

二、查找冬天

1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)行提問、談話。

2、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

3、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

三、動物過冬方法多

聽故事小松鼠找伴侶,請幼兒敘述動物過冬的方法,并將相應(yīng)的動物圖

片貼入背景圖中,幫小動物安家。

在幼兒觀看,敘述的基礎(chǔ)上老師簡潔歸納動物過冬的方法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化愛護(hù)自己的力量。

四、植物過冬方法多

1.引導(dǎo)幼兒思索:人和動物都有方法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀看實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷爭論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房（種植）,給樹捆草繩等人們關(guān)心植物過冬的方式。

五、漂亮的雪景

1.引導(dǎo)幼兒爭論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。

2.爭論留住冬天的方法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

活動延長

溫和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的嬉戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體溫和,教育幼兒不要怕冷，樂觀參加集動活動，體驗(yàn)熬煉的樂趣，培育幼兒英勇的精神和頑強(qiáng)的毅力。

幼兒園冬天主題活動方案5

內(nèi)容與要求：體驗(yàn)和表達(dá)惦念伴侶的情感

重點(diǎn)：體驗(yàn)愛同伴的情感

難點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的想法

活動預(yù)備：韋你軟件

活動過程：

一.產(chǎn)生愛好

1.老師出示圖，講故事

2.下雪了，處處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看潔白潔白的大地就想起了他的好伴侶小熊。于是，他們就堆了一個潔白潔白的小熊。

3.老師提問：小兔堆了潔白潔白的誰?他們?yōu)槭裁匆押冒閭H呢?

二.借助生活閱歷爭論

1.你有好伴侶么?你的好伴侶是誰?

2.你想他么?在什么時候想他?

三.遷移敘述

1.小兔兄弟惦念伴侶就堆一個潔白潔白的伴侶，那你惦念誰?

你想堆一個潔白潔白的誰呢?

2.除了這個方法，你惦念伴侶時還會怎么做?

3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法

師加以引導(dǎo)動作，語言表達(dá)

觀看指導(dǎo)重點(diǎn)：賜予幼兒充分的時間，讓他們說說想堆一個潔白潔白的誰，以滿意他們的表達(dá)欲望。

4、我們還可以怎么和好伴侶聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)

操作建議：

1、若下雪，活動后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并仿照故事中的語言進(jìn)行溝通，如：你惦念誰?假如惦念就堆一個潔白白的吧!”

2、賜予幼兒充分的時間，讓他們說說：想堆一個潔白潔白的”，以滿意他們的表達(dá)欲望。

幼兒園冬天主題活動方案6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無色無味、遇熱溶化。

2、遷移已有閱歷，探究冰中取寶的方法。

3、增加自信念，體驗(yàn)勝利感。

活動預(yù)備：

1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

2、記錄表

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。

1、出示禮物。

老師：今日老師給小伴侶帶來了一份特別的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)

2、老師：看，這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)?？匆豢词鞘裁搭伾?(無色)。(到幼兒面前提問)

幼兒1：冷冷的。

幼兒2：滑滑的。

幼兒3：白色的。

小結(jié)：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。

(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀看冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候消失了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透亮?????是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的試驗(yàn)感知冰透亮?????的特點(diǎn)。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓舞大家一起再一次用手摸一摸，以便精確?????地推斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

4、老師：小伴侶看，老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!

二、探究活動冰中取寶

1、老師：其實(shí)老師有一個隱秘要告知你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

幼兒敘述方法。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風(fēng)吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

2、老師給你們預(yù)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。老師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

老師：(要求)四個小伴侶一組，到桌子旁邊選擇你喜愛的材料，留意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開頭行動吧。

(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過程中消失了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰溶化的比較快一點(diǎn)，我們再預(yù)備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)覺冰在熱水袋上很簡單滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全溶化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里老師在預(yù)備操作材料的時候沒有考慮到實(shí)際狀況，預(yù)想消失了偏差。)

3、幼兒自由取寶。

老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

4、閱歷溝通梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師依據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中溶化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰溶化)

5、老師：我們小伴侶很聰慧自己想方法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種方法當(dāng)場試驗(yàn)，取出禮物)

三、共享禮物。

老師：拿到禮物你們快樂嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室共享吧。

幼兒園冬天主題活動方案7

活動目標(biāo)：

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂趣。

活動預(yù)備：

1、雪景錄像、故事《雪花》ppt

2、老師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

小結(jié)：冬天到了，很多很多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、外形)

小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真美麗。

二、觀賞故事

師邊講邊提問：

1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請誰來幫忙?)

2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的究竟是些什么東西?(雪花)

3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么嬉戲?

小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真歡樂。

三、嬉戲：下雪啦

1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做嬉戲了，看誰能抓到這些淘氣的小雪花。

2、雪停了，你們還想和小雪花做嬉戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要留意平安;也可以請小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最潔凈。

指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)分;關(guān)心幼兒把握很多張一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音樂中玩雪

四、嬉戲：做雪球

1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。

幼兒園冬天主題活動方案8

活動目標(biāo)：

1、通過故事了解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產(chǎn)生愛好。(重點(diǎn))

2、知道關(guān)懷愛惜小動物的情感。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：背景圖一張，動物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡)，小動物聲音，塑料筐4個。

2、故事《動物怎樣過冬》。

活動過程：

一、通過