第16課《我的叔叔于勒》-部編版語文九年級上冊

勤勉三中ARE教學(xué)九年級（上）語文我的叔叔于勒

授課教師：陳霞勤勉博學(xué)·知行合一窮在鬧市無人問富在深山有親人我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒

(1850---1893)法國作家成名作：《羊脂球》小說風(fēng)格：行文波瀾起伏，故事情節(jié)巧妙，結(jié)局出人意料；心理描寫細(xì)膩生動(dòng)。自學(xué)反饋莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù)為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。

代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。自學(xué)反饋他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實(shí)。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨(dú)到之處。

（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整的戲劇，打開一扇令人頓覺醒豁的生活窗口，讀他的作品，讀他筆下的人物，可以是哭或是笑，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。

——左拉莫泊桑

屠格涅夫認(rèn)為他是19世紀(jì)末法國文壇上“最卓越的天才”。法國的莫泊?！堆蛑颉范韲钠踉X夫—《變色龍》美國的歐·亨利—《麥琪的禮物》美國的馬克·吐溫—《競選州長》世界四大短篇小說家及其代表作：資料鏈接寫作背景

《我的叔叔于勒》寫于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國，資產(chǎn)階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳激烈起來。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)巳成為普遍的社會(huì)問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是以這樣的社會(huì)背景寫出來的。讀準(zhǔn)字音拮據(jù)（）棧橋（）詫異（）牡蠣（）煞白（）哲爾賽島（）襤褸（）撬開

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研究分享【探究活動(dòng)一】

從標(biāo)題上看，這篇小說寫的是誰？從小說的內(nèi)容看，于勒是小說的主人公嗎？提示：如何判定一個(gè)人物是否為主要人物呢？

有三個(gè)角度，首先看人物著墨的多少；其次看人物在小說中的地位和作用；

第三看作家的創(chuàng)作意圖。研究分享歸納小結(jié)：

于勒不是主人公，于勒在文中是這樣出現(xiàn)的，一是全家人的談話，二是插敘介紹，三是在游船上，真正的主人公則是菲利普夫婦。

2.于勒雖然不是小說的主要人物，可在文中無處不在。為什么呢？他在文中有何作用？

于勒雖然著墨不多，但很重要，它的命運(yùn)決定著菲利普夫婦的變化，并在他們一家中占據(jù)著重要地位，掀起了很大的波瀾。

他是小說的線索人物。研究分享研究分享【探究活動(dòng)二】1.小說圍繞于勒寫了幾件事情？各提練一個(gè)字概括情節(jié)內(nèi)容：從課文順序上看：

[盼]于勒——[趕]于勒——[贊]于勒——[罵]于勒——[躲]于勒從小說情節(jié)上看：

[趕]于勒——[盼]于勒——[贊]于勒——[罵]于勒——[躲]于勒研究分享2.作家為什么安排船上相遇才知于勒的現(xiàn)狀呢？

如果這樣設(shè)計(jì)：于勒來過幾次信，再以寫信告知其不幸落魄，可以嗎？改后效果有什么不同？①巧設(shè)懸念，開頭反復(fù)渲染盼歸的氣氛與心情，埋下伏筆；②一波三折，高潮迭起，構(gòu)成情節(jié)的曲折美，俗話說“文似看山不喜平”就是這個(gè)道理。③安排船上相遇給人物亮相提供了一個(gè)特有的展臺(tái)，更能體現(xiàn)主人公的性格特點(diǎn)，具有一種較強(qiáng)的諷刺意味。填表說明菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化

于勒的經(jīng)濟(jì)狀況對于勒的評價(jià)采取的行動(dòng)當(dāng)初行為不正，糟蹋錢賺了點(diǎn)錢，希望能夠賠償父親的損失租了一所大店鋪，做一樁很大的買賣于勒成了窮水手壞蛋、流氓、無賴；全家的恐怖打發(fā)他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海邊迎接，制定上千種計(jì)劃全家唯一的希望，好心的人，有辦法的人這個(gè)賊，這個(gè)家伙，這個(gè)流氓暴怒，改乘別的船，躲開他

文中故事始終圍繞什么而展開，請聯(lián)系文章內(nèi)容回答。

于勒的境遇于勒的境遇在變。菲利普夫婦對于勒的態(tài)度在變。菲利普夫婦一直變來變?nèi)?，那么他們不變的是什么？主題探究——為何變？對金錢的占有欲望，認(rèn)錢不認(rèn)人的性格。金錢至上，冷酷無情。虛榮、虛偽，自私，貪婪，勢利、冷酷，唯利是圖，金錢至上。資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關(guān)系了?！薄R克思、恩格斯

凡事若在金錢利益上著眼，就難免在人情道義上有幾分刻薄。

——羅蘭（法國作家）

世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生，世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系。

——三毛（臺(tái)灣作家）研究分享

馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。”“小說揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。小說的主題研究分享1.文中的“我”有何作用？①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。

②“我”又是作品中的人物形象，是一個(gè)有同情心、有正義感的人?！拔摇笔欠评辗驄D丑惡靈魂的見證人，同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。

③“我”起寄托作者感情和希望的作用。

【探究活動(dòng)二】莫泊桑短篇小說的藝術(shù)特色1.重視結(jié)構(gòu)的布局，行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節(jié)巧妙，結(jié)局出人意料。2.用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界，運(yùn)用多種描寫方法塑造了很多鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。深度構(gòu)建1.梳理反思：小說通過菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度的描述，表現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里金錢對人、對人性的扭曲，對“金錢至上”的思想進(jìn)行了批判。2.總結(jié)歸納：深度構(gòu)建用一幅對聯(lián)來概括這篇小說的主題，正是：

十年思盼同胞好比搖錢樹

一朝相逢兄弟形同陌路人討論

如何正確看待金錢與親情的關(guān)系？今天我們應(yīng)該怎樣對待弱者？啟示：我們不能把實(shí)現(xiàn)理想的希望寄托在別人身上，應(yīng)該自己去奮斗去爭取。3.當(dāng)堂檢測：深度構(gòu)建閱讀課文37——49段，回答后面問題。﹍﹍等我把2法郎交給父親，母親

①（Ａ．懷疑Ｂ．猶豫Ｃ．詫異Ｄ．激動(dòng)）起來，就問：“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的。”我說：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿l0個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里

②（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．現(xiàn)Ｄ．鉆）出來。那就是哲爾賽島了。我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。深度構(gòu)建⑴結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。①___________②____________⑵作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時(shí)各運(yùn)用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？⑶從描寫角度看，選段寫于勒，運(yùn)用了____描寫。選段描寫環(huán)境的