英語九上Module 11 unit2 教案

外研版英語七年級(jí)下冊(cè)Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin課型：閱讀課時(shí)間：40分鐘教材分析本課為外研版九年級(jí)上冊(cè)Module11Unit2的內(nèi)容。本模塊是“攝影比賽”為話題。文章主要分為三部分?jǐn)⑹?，一。介紹今年攝影大賽獲獎(jiǎng)人，二、介紹獲獎(jiǎng)?wù)掌?。三、獲獎(jiǎng)理由這一話題，貼近學(xué)生日常生活，必定引起學(xué)生的興趣交流欲望。文章邏輯性很清晰。課文按照四個(gè)不同主題闡述了照片的獲獎(jiǎng)理由，內(nèi)容充實(shí)，同時(shí)自然低融合了定語從句，在學(xué)習(xí)過程中一定要引導(dǎo)學(xué)生能夠在語境中體會(huì)定語從這一語法，通過文章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)不同的攝影場景，并給出充分合理的理由。通過這樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析1、知識(shí)基礎(chǔ)：九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)和朗讀的能力。另外，課前準(zhǔn)備中已安排學(xué)生根據(jù)音標(biāo)朗讀單詞并了解單詞的意思和了解網(wǎng)上購物的步驟，為這位本節(jié)課的學(xué)習(xí)掃除了單詞障礙并提供了很好的背景知識(shí)鋪墊2、思維能力：有較強(qiáng)的記憶力和創(chuàng)新能力，有待培養(yǎng)知識(shí)的擴(kuò)展運(yùn)用能力。3、認(rèn)知心理：大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮。設(shè)計(jì)理念攝影是學(xué)生比較感興趣的話題，也是學(xué)生比較熟悉的生活方式之一。本課時(shí)主要運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，教師借助話題的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生通過小組合作完成各項(xiàng)任務(wù)達(dá)到學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的目的。本節(jié)課以學(xué)生熟悉話題為閱讀材料，并設(shè)計(jì)各種有趣的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握閱讀技巧與方法，提高學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)的能力。同時(shí)在閱讀的過程中掌握用定語從句陳述理由的能力。設(shè)計(jì)思路本課時(shí)的設(shè)計(jì)我分為七步：第一，通過Review.幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，引出問題“WillTonywintheprizeinthephotocompetition?”第二，指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，讓學(xué)生明晰段落分層，選出段落大意。找出“Whichsubjectdoesthisphotobelongto?第三，精讀，要求學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行分類，分清照片的作者，主題和特點(diǎn)。第四，通過視頻讓學(xué)生更透徹理解課文內(nèi)容，并掌握文章總體的結(jié)構(gòu)，為仿寫做好鋪墊。第五，要求學(xué)生以小組形式說出每張照片獲獎(jiǎng)的理由。第六、一步步引導(dǎo)學(xué)生完成仿寫。第七，情感教育，照片對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的意義。學(xué)習(xí)策略任務(wù)型學(xué)習(xí)、小組合作互動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）重點(diǎn)詞匯及短語：winner，comparedwith,present,readout（2）語法：能夠綜合運(yùn)用關(guān)系詞為who的定于從句。（3）能夠看懂理解個(gè)段落的邏輯性，，并按照合理的邏輯順序描述出喜歡一張照片的理由。2、過程與方法（1）運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，提高學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)的技能；（2）合作學(xué)習(xí)，尋求解決問題的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人友好交流與合作；通過閱讀，懂得用照片進(jìn)行交流。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯和短語。（2）讀懂有關(guān)攝影話題的文章，學(xué)會(huì)介紹照片內(nèi)容和喜歡的理由。教學(xué)難點(diǎn)定語從句的用法根據(jù)作品陳述喜歡的理由。教具多媒體電腦，CAI課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間第一階段Review第二階段Practise語言實(shí)踐Step1:Lead-inReviewsomeinformationaboutphotos引出問題：WillTonywintheprizeinthephotocompetition?當(dāng)學(xué)生回答出來后，教師展示答案，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章“Resultsofthephotocompetition?！癝tep2:Reading

Task1:快速閱讀課文（略讀），找出Whichsubjectdoesthisphotobelongto?Findoutwhotookthephoto.Task2:細(xì)讀課文，完成表格。WinnerSubjectWhatthephotosshsowsLiWeiZhaoMinHezhongTonySmithTask3:閱讀各段文章，完成練習(xí)，熟悉定語從句。完成短文填空Theheadmaster(1)_________theprizestothe(2)_______ofthephotocompetition(3)________.LiWeiwontheprizeforthesubjectNature.IntheCityandPeoplegroup,ZhaoMinwonaprizewithaphotoofagirlwhowearsa(4)_________andskirtrushingacrosstheroad,ona(5)________eveningintherain.HeZhongwontheprizeintheMusicgroup,andTonySmithwontheprizeforthesubjectHomeandAway.Task4:Grammar完成句子。Step5:Discussion小組討論，理解文章結(jié)構(gòu)。1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)閱讀文章，了解比賽的結(jié)果。Ssanswerthequestions.Readthepassagesfillinthechart.Readthepassageandfillintheblank.Readaloud.LearnthegrammarandfinishtheExx.Haveadiscussion.通過復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容引出比賽結(jié)果話題讓學(xué)生閱讀文章，初步了解四個(gè)攝影比賽的主題，然后歸納出課題。理解文章，并把四類主題歸類，為仿寫鋪墊。進(jìn)一步鞏固用邏輯順序描寫做一件事情步驟，為仿寫做好鋪墊。細(xì)讀文章，獲取信息。指導(dǎo)學(xué)生清晰理解四個(gè)主題的內(nèi)容描述和獲獎(jiǎng)理由。通過設(shè)置短文填空題進(jìn)一步檢查學(xué)生對(duì)文章的理解。同時(shí)考核學(xué)生的綜合運(yùn)用能力通過小組討論文章結(jié)構(gòu)，為仿寫做準(zhǔn)備。2分鐘1分鐘3分鐘3分鐘2分鐘2分鐘第三階段UseandMoralEducation真實(shí)運(yùn)用和情感教育第四階段Summary第五階段Homework課后作業(yè)Step6:Writing1）TshowaphotoandaskSstofindputthesentences.Q1:Whatcanyouseeinthephoto?Q2:Whatdoesthephototellus?2)引導(dǎo)學(xué)生寫作步驟：Whatdoesitshow?Wherewasittaken?Wherearethethingsand/orpeopleinthephoto?Whydoyoulikeit?2）仿寫3）互評(píng)作文，參考例文。4）情感教育：Photographyhasbecomeakindofart,somephotosarenotjustcopiesoftherealworld.Theyshowideasandfeelings.回顧本節(jié)課的單詞、詞匯等；繼續(xù)完成M11u2課后練習(xí)。Discussingroupsandfinishthequestions.Answerthequestions.WriteapassageReadthepartner’sarticle,andcorrectsomemistakesorgivesuggestions.回顧學(xué)習(xí)的知識(shí)，并完成相關(guān)作業(yè)。記熟單詞短語，鞏固本單元知識(shí)。通過小組討論，寫出照片內(nèi)容，為仿寫做好材料的準(zhǔn)備。同時(shí)小組討論出答案，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。寫出完整的作文。教師給出參考例文，可以很好地引導(dǎo)學(xué)生?；ピu(píng)作文一定程度上鼓勵(lì)學(xué)生理清寫作思路，也檢測他們知識(shí)運(yùn)用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)積累單詞，短語。鞏固知識(shí)。3分鐘15分鐘5分鐘2分鐘1分鐘板書設(shè)計(jì)：M11U21.ThepersonwhowontheprizeforthesubjectNatureisfifteen-year-oldLiWei.2.ThephotowhichwelikedbestintheCityandPeoplegroupwastakenbyzhaoMin.3.Itisabeautifulgirlwhoiswearingablouseandskirt,andwhoisprotectingherbooksagainsttheshowers.教學(xué)反思本節(jié)課在教師合理的引導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，在課堂中采用任務(wù)型學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生以自主探究和合作學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，插入微課，解決寫作的難題，一步步地，逐層深入地引導(dǎo)學(xué)生有條理地把文章寫出來。同時(shí)，也訓(xùn)練學(xué)生的閱讀