冀教版四年級數(shù)學(xué)教案_第1頁
冀教版四年級數(shù)學(xué)教案_第2頁
冀教版四年級數(shù)學(xué)教案_第3頁
冀教版四年級數(shù)學(xué)教案_第4頁
冀教版四年級數(shù)學(xué)教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE1頁NUMPAGES141⑷匯報(bào)：285=2米=2.8511=1米=1.11500113全班匯報(bào)：1千克500克=(1.5)千克113=(0.113)匯報(bào)：170=(1.7)1、2冀教版四年級數(shù)學(xué)教案2小組1：長6分米，寬45厘米。260453645厘米。生1：三個小組的結(jié)果各不相同。2分米，160.645，1=101厘米，1厘米=米，45厘米就是米，也就是0.45米。26，1=10厘米，6=6060060454分米=40厘米，4分米5厘米=45厘米，45厘米是米，也就是0.45米。30.60.60生：0.60606;0.660.600.6像我們過去學(xué)習(xí)的0.50元和0.5元是相等的。寬12600.26文具盒180克=0.18千克1=1010260=0.26180克=0.18千克。1：502：55生：300=0.358+0.358.31生2：我不但學(xué)會了長度單位之間的換算，還知道了質(zhì)量單位之間的換算。生3：我知道了無論是長度單位還是質(zhì)量單位都可以用小數(shù)來表示。0.60.60和李明兩個同學(xué)“誰的得分高”。在比較9.87和9.90那個數(shù)就大，所以9.87<9.90。9.963生1：我最想知道誰得了第一。PAGE10頁NUMPAGES142：我一般最想知道我喜愛的那個選手得了第幾名。生3：我最想知道他們的名次狀況。鄭強(qiáng)：9.879.90生1：鄭強(qiáng)和李明誰得了冠軍?23師：同學(xué)們提出的問題都很好!他倆相差多少分這個問題，我們以后的學(xué)習(xí)中再來解決而我們這一節(jié)課主要來解決像同學(xué)們提出的鄭強(qiáng)和李明誰的得分高誰的得分低這樣的問題。那么他們誰的分高一些呢? 生：李明的分高。2：我也認(rèn)為李明的分高一些。生3：對!和我的看法一樣。生1：我們小組的同學(xué)都認(rèn)為是9.90大一些，我們可以先看9.87和9.90以我們就認(rèn)為9.90比9.87大一些。生2：我們小組同意他們的想法，我們能說的更明白，在以前我們學(xué)習(xí)整數(shù)19.96()>()>(0，9.96的百分位是6，所以9.96，也就是(9.96)>(9.90)>(9.87)生1：我猜可能是9.95分，因?yàn)?.95比9.90大，比9.9629.93，9.939.909.963：我猜也可能是9.905分。學(xué)生投影展示：9.96>9.905>9.90。生4生4：我認(rèn)為只

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論