一個因數(shù)中間有0的乘法

長沙市實驗小學梅溪湖學校2022—2022學年第一學期教師教案學科數(shù)學任課教師雷娟使用時間2022下一、教學內(nèi)容：一個因數(shù)中間有0的乘法二、教學目標：1掌握三位加三位重點：掌握0和任何數(shù)相乘都得0；掌握因數(shù)中間有0的乘法的計算方法。2理解一個因數(shù)中間有0的乘法的算理，掌握計算方法，能正確地計算。3培養(yǎng)學生對知識的遷移能力及解決實際問題的能力，進一步提高學生的計算能力。三、德育與美育目標：學會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。四、教學重點：掌握0和任何數(shù)相乘都得0；掌握因數(shù)中間有0的乘法的計算方法。五、教學難點：理解0和任何數(shù)相乘都得0的算理。六課時：共12課時，此節(jié)為第7課時。七教學準備和學情分析：課件八、教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1出示例4圖片。觀察，你收集到了什么信息？請同學們算一算，7個盤里一共還有多少個桃子？2想一想用加法怎么做，用乘法怎么做。板書：0000000=0（個）0×7=0（個）7×0=0（個）3想一想：0×3=9×0=0×0=4總結(jié)。你發(fā)現(xiàn)了什么？板書：0和任何數(shù)相乘都得0。教師：這就是我們今天要學習的內(nèi)容：0的乘法。5出示教材第66頁“做一做”第1題：特別注意“0加一個數(shù)和0乘一個數(shù)”意義上的不同，可舉例說明：如一個盤里有5個梨，另一個盤里沒有梨，兩盤一共有5個梨。如果5個盤子都是空的沒有梨，那么總共還是1個梨也沒有。二、遷移類推1出示例5。2集體列出算式：604×8=。3探索算法。獨立計算，兩生板演。讓板演學生說說計算過程。強調(diào)：8和十位上的0也必須相乘，0×8=0，個位上進了3，03=3，積的十位上應該寫3，千萬不要忘記了。集體訂正，教師引導學生，并板書：4拓展練習。502×4=積的十位和百位為什么都是0？5小結(jié)：今天這兩個筆算有什么相同？（因數(shù)中間有0）要注意什么？注意：不管因數(shù)中間是否有0，都要用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是0也要乘。當個位積不滿十時，積的十位上要用0占位，當個位滿十向十位進位時，個位上進幾，積的十位上就寫幾。三、鞏固練習1出示教材第67頁“做一做”第1題。學生獨立完成，集體訂正。2對比練習。其中第一組是因數(shù)中間有0的乘法與因數(shù)中間沒有0的乘法的對比，第二組是個位積滿十的乘法與個位積不滿十的乘法的對比。3改錯。4拓展練習。計算1005×4。（1）獨立計算，然后小組內(nèi)交流。（2）討論：這題與例5有什么相同點和不同點？5練習十四第1題，板演齊練。6練習十四第3題。（先填，后說為什么這么填？）四、課堂小結(jié)今天你