精選小班兒歌教案模板匯總8篇

精選小班兒歌教案模板匯總8篇

活動目標(biāo)：

1、初步熟識兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說出自己喜愛的同學(xué)是誰。

3、情愿主動地熟悉班上的小伴侶。

活動預(yù)備：

兒歌圖片一張。

圖意說明：

幼兒上學(xué)最快樂的事情就是和好伴侶一起學(xué)習(xí)、玩嬉戲了！

在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好伴侶做哪些事情呢？

看看圖，好伴侶可以躺在草地上看天上的白云，可以一起談天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好伴侶一起陪伴，是一件多么歡樂美妙的事情??！

活動過程：

㈠、老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計動作，邊做動作邊念兒歌，老師先念一遍之后，再提問：

1、小伴侶，你喜愛念兒歌嗎？（選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌）

2、小伴侶，你喜愛交伴侶嗎？你和你的好伴侶一起都做些什么事呢？

3、我們現(xiàn)在請幾位小伴侶來介紹自己熟悉的新伴侶。（請幾位幼兒上臺，說說自己熟悉了哪位新伴侶，并說說對方的優(yōu)點，以及喜愛他的理由）

㈡、老師引導(dǎo)幼兒一起觀賞幼兒用書中的畫面。提問：

1．小伴侶，說說看畫面中的小伴侶正在做哪些事情呢？

2．你們喜愛做這些事情嗎？會不會想和伴侶一起做呢？畫面中的小伴侶都很快樂，你們可不行以像畫面中的小伴侶一樣，相互友愛、開快樂心地玩嬉戲呢？

㈢、老師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。

提問：小伴侶，你知道要怎么熟悉新伴侶嗎？假如讓新伴侶知道你叫什么名字，會不會更加熟識呢？

㈣、老師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開頭播放兒歌。提問：

1．小伴侶，請大家去熟悉班上的其他小伴侶，你覺得應(yīng)當(dāng)要怎么做呢？（老師也貼上名片，示范給幼兒看，如何熟悉新伴侶）

2．小伴侶熟悉新的伴侶之后，可以怎樣和新伴侶一起玩呢？

㈤老師總結(jié)活動。提問：

1．由于是新學(xué)期的開頭，所以適應(yīng)幼兒園生活和熟悉新伴侶是很重要的，今日，小伴侶有沒有熟悉新的伴侶呢？

2．請大家圍成兩個圈圈（外圈和內(nèi)圈）外圈和內(nèi)圈的小伴侶面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧！

㈥字詞句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫自己的名字。

活動評價：

1．能正確地念唱兒歌、做動作。

2．能大方地向新伴侶介紹自己的名字。

小班兒歌教案篇2

活動目標(biāo)：

1。嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2。體驗問答式兒歌的樂趣。

活動預(yù)備：

1。蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）

2。小圖標(biāo)若干

3。四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1。（老師）“今日呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧?！?/p>

2。老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1。“這些水果寶寶呀有點不快樂，由于他們沒有美麗的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種美麗顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的?！?/p>

2。出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

3。讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。

4。出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告知幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

5。是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

6。什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。

7。告知兒歌的名字，完整念一遍

8。老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小伴侶，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）

9。幼兒問老師答。

三、創(chuàng)編兒歌。

1。除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上美麗的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，關(guān)心幼兒熟悉這些水果。

2。請幼兒從椅子下拿出預(yù)備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句。“***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。

展現(xiàn)四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

四、鼓舞幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

附：

水果歌

什么水果紅紅的？什么水果綠綠的？

蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。

什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

草莓（紅紅的）梨子（黃黃的）

山竹、黑莓（紫紫的）

楊桃（綠色的）

小班兒歌教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《小伴侶想一想》，了解各種動物的主要特征。

2、通過問答形式學(xué)習(xí)兒歌，并依據(jù)這種問答形式，仿編兒歌。

3、體驗學(xué)習(xí)做各種小動物的歡樂。

活動預(yù)備：

ppt動物圖片。

活動過程：

一、出示森林的場景圖，引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)熟悉的動物名稱。

師：春天來了！看，森林變得多美呀！一些小動物也在森林里快樂地玩著呢。你們猜猜會有誰呢？他們在玩捉迷藏呢。我們?nèi)フ乙徽摇?/p>

師：這是動物身上的什么呀？小伴侶想一想，什么動物鼻子長？

幼：大象

師：對，鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

師：小伴侶真能干，讓我們一起看著圖片完整地說給大象聽。

師：剛才觀察有的小伴侶還在做大象的動作呢。讓我們邊說邊做。

師：小手預(yù)備好了嗎？看誰念的響。

師：小伴侶想一想，什么動物鼻子長？鼻子長是大象，大象鼻子最最長。

師：老師問，你來答。

師：你們來做小老師問，老師做小伴侶答，好嗎？

師：小伴侶真棒。你們把大象找出來了。那我們連續(xù)找一找。（出示兔子）

師：這是動物身上的什么呀？

師：小伴侶想一想，什么動物耳朵長？

師：對，耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。

師：讓我們一起看著圖片完整地說給兔子聽。

老師問，個別幼兒答。（2個，4個）

二、學(xué)習(xí)兒歌

師：我們不僅找到了大象和兔子，還把他們編成一首問答兒歌了。兒歌的名字就叫《小伴侶，想一想》。叫什么呀？

師：聽老師連起來念一遍。

師：老師念完了，你們來念一念吧。

變換幼兒問的對象（幼兒名字）。

三、創(chuàng)編兒歌

師：我們找的動物真好玩。鼻子長是大象，大象鼻子最最長。耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。這里藏著好多動物呢，他們可不是完整的哦！每個小伴侶找到一張后送到黑板上拼一拼，拼成一只完整的動物。快去找一找吧！

師：你們找到了什么動物？（猴子，猴子尾巴長。鴨子，鴨子嘴巴扁……。）

師：你們喜愛哪一個動物？我們先來編進(jìn)兒歌里。

師：小伴侶，想一想，什么動物尾巴長？尾巴長是猴子，猴子尾巴最最長。

師問，幼答。

幼問，幼答。

師：剩下來的動物回教室編給其他小伴侶聽。

小班兒歌教案篇4

活動目標(biāo)

喜愛讀兒歌。

嘗試用肢體動作表達(dá)玩具的動態(tài)。

懂得要愛惜、疼惜玩具。

活動預(yù)備

預(yù)備玩具：汽車、積木、娃娃、小皮球。

預(yù)備學(xué)習(xí)包《主題活動·不倒娃》。

活動過程

一、我愛玩具

1、出示事先預(yù)備好的汽車、積木、娃娃、小皮球等玩具，請個別幼兒示范正確的玩法。

2、訓(xùn)練幼兒玩玩具時要疼惜、愛惜玩具。

二、嬉戲《我是XX玩具》

1、知道幼兒學(xué)習(xí)兒歌《玩具真好玩》

2、其你給幼兒依據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作扮演歌詞中的四種玩具。

3、鼓舞幼兒找出班級的其他玩具，嘗試將它們的名稱與玩法編入兒歌中。

4、引導(dǎo)幼兒想象自己是其中的一件玩具，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)該玩具的各種動態(tài)。

三、做做猜猜

播放音樂，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)出自己喜愛的玩具，讓其他幼兒猜一猜。

活動延長

1、請幼兒回家收集各種玩具的廣告單，將幼兒帶來的玩具廣告單投放到美工區(qū)中，鼓舞幼兒創(chuàng)作玩具廣告。

2、在表演區(qū)投放相關(guān)音樂和玩具頭飾，鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)各種玩具。

3、引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《不倒娃》。

小班兒歌教案篇5

活動內(nèi)容：小班語言活動《吹泡泡》

活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解兒歌的基本內(nèi)容，并嘗試仿編兒歌。

2、幼兒能夠在兒歌中發(fā)準(zhǔn)翹舌音“吹”、“串”、“飄”、“爆”。

3、嬉戲中體驗吹泡泡的樂趣。

活動難點：理解兒歌內(nèi)容，并仿編兒歌。

活動預(yù)備：

1、動物圖片、小伴侶圖片、大小泡泡圖片。

2、吹泡泡用具。

3、吹泡泡音樂。

活動過程：

一、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、談話，看圖片，激發(fā)幼兒活動的愛好。

師：今日呂老師給你們帶來了一些好看的圖片，我們一起來看一看。你們在圖片上看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說一串，一個挨著一個連起來的泡泡，看起來像一串糖葫蘆）

師：咦！你們認(rèn)為這些泡泡是怎么來的呢？（理解動詞“吹”，并發(fā)準(zhǔn)音）

師：請小伴侶猜猜這些泡泡是誰吹出來的？（幼兒自由發(fā)表意見）

2、熟識兒歌的基本內(nèi)容（邊出示圖片邊說兒歌）

師：讓我們看看究竟是誰在吹？

師：他有一個好聽的名字叫《嘟嘟熊》

師：嘟嘟熊吹泡泡，他吹出的泡泡是什么樣子的？（說出泡泡的樣子，像什么？還像什么？）

師：嘟嘟熊吹了一串小泡泡，那我們來看看，他還會吹出什么樣的泡泡。（出示一張有一個大泡泡的圖）

師：這次他吹出了什么泡泡？（引導(dǎo)幼兒比較泡泡的大小）

師：大泡泡美麗嗎？

師：嘟嘟熊吹了一串小泡泡，又吹出了一個大泡泡，我們來看看，嘟嘟熊還會不會吹出不一樣的泡泡。

師：哇，大泡泡怎么啦。

師：泡泡是怎么到嘟嘟熊的頭頂上的？（還有一個好聽的詞飄呀飄）

師：大泡泡飄呀飄，飄到嘟嘟熊的頭頂上。

師：接下來，我們一起來看看還會發(fā)生什么好玩的事情。

師：誰消失了？（出示小兔子圖片）

師：小白兔觀察嘟嘟熊的頭頂上有一個大泡泡，她就急趕忙忙跑過來，她會對嘟嘟熊說什么？（不能動不能動）。

師：小白兔為什么要給嘟嘟熊說：不能動不能動。

師：那我們一起來學(xué)學(xué)小白兔說的話：不能動不能動，一動泡泡就會爆掉的。

二、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

師：今日，嘟嘟熊和小白兔玩得很快樂，他們還給小伴侶帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。（老師邊出示圖片，邊說兒歌）

吹泡泡

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一串小泡泡。

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。

大泡泡，飄呀飄，飄到嘟嘟熊的頭頂上。

小兔子說：不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。

師：這個兒歌真好聽，那我們一起來給嘟嘟熊說說兒歌吧。

師：小白兔也想聽，我們一起再給小白兔說說兒歌吧。

三、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中創(chuàng)編兒歌

1、嬉戲：吹泡泡

師：嘟嘟熊和小白兔玩得很快樂，我們也來玩玩吹泡泡吧。一會兒小伴侶在音樂停止的時候，請你們把玩具送回家，好嗎？

師：我們在玩吹泡泡的時候，請小伴侶認(rèn)真觀看，你吹出來的泡泡是什么樣子的，他都飄到哪兒了？（引導(dǎo)幼兒自由說）老師引導(dǎo)幼兒感受泡泡飄到身體的各個位置。

師：誰來給小伴侶們共享一下你吹出的泡泡像什么樣的，你的泡泡飄到了哪里。

師：小伴侶剛才玩得特別快樂，說得也很棒，剛才嘟嘟熊有一首好聽的.兒歌，那我們給自己也編一首吹泡泡的兒歌吧。（集體創(chuàng)編）

吹泡泡

小伴侶，吹泡泡，吹出一串小泡泡。

嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。

大泡泡，飄呀飄，飄到小伴侶的鼻子上。

小伴侶說：不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。

師：誰想要給自己也來編一首好聽的兒歌。（個別幼兒）

四、延長活動

師：今日，我們說了這么多泡泡的兒歌，我們再去玩玩泡泡的嬉戲好嗎？

小班兒歌教案篇6

活動目標(biāo)

1、學(xué)會念兒歌，培育幼兒對詩歌的愛好。

2、在好玩的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，留意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

3、知道漱口可以愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

1、老師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的愛好。

⑴老師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的留意。

⑵老師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”留意發(fā)準(zhǔn)shu的音）

⑶老師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。

⑴老師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口?！?/p>

⑵提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并留意聽，老師邊動作邊念兒歌。

⑷提問：a、“老師手里拿著什么？”（引導(dǎo)幼兒說出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿）b、“喝口什么？”（引導(dǎo)幼兒說出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，留意“清”的發(fā)音）c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，留意“嘴”的發(fā)音。）d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導(dǎo)幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準(zhǔn)音）

3、集體學(xué)念兒歌：

⑴全體幼兒和老師一起念兒歌1-2遍。

⑵幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1-2遍。

4、結(jié)束：老師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

延長：在日常生活中留意飯后漱口，并對兒歌準(zhǔn)時進(jìn)行鞏固。

小班兒歌教案篇7

活動目標(biāo)：

1、熟識樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，了解春天的主要特征。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

3、機房幼兒對春天的寵愛之情。

活動預(yù)備：

春天背景圖，歌曲中相關(guān)景色圖片。

活動過程：

一、律動、練聲

1、《我們大家做得好》

2、《這是小兵》

3、《我們有一雙小小手》

4、《小鳥醒來了》

5、《我的好媽媽》

二、導(dǎo)入活動

1、小伴侶你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

2、春天來了大自然是什么樣子的？

3、依據(jù)幼兒的回答在背景圖上出示相應(yīng)景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、

柳樹等。

4、老師小結(jié)春天的特征：春天來了，天溫和多了，常常會下雨，各種

顏色的花都開了，樹上長出了新的葉子，農(nóng)夫伯伯都忙著播種。春天是播種的季節(jié)，是漂亮的季節(jié)。今日老師還帶來一首關(guān)于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》

三、觀賞歌曲

1、老師清唱歌曲示范。提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？

2、老師在伴奏下再次范唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么？這首歌曲一共有幾段？第一段唱了些什么？其次段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔兒為什么一跳一跳又一跳？（關(guān)心幼兒理解蝴蝶和蜜蜂出來采花蜜，小白兔出來吃嫩嫩的青草。）

3、老師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

四、學(xué)唱歌曲

1、老師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下朗誦第一段歌詞。

2、學(xué)唱歌曲第一段。

3、幼兒演唱歌曲第一段。

4、朗讀其次段歌詞。

5、教唱其次段歌曲。

6、幼兒演唱歌曲其次段。

7、完整演唱歌曲。

五、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》。

兒歌：

春每天氣真好，花兒都開了。楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

活動反思：

歌曲《春天》是一首旋律美麗的曲子，歌詞很簡潔，非常符合小班幼兒的特點，簡潔明白的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時就顯得更加的簡單。本活動主要讓幼兒熟識樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，了解春的主要特征：并學(xué)習(xí)用自然地聲音演唱歌曲。

一、活動前自制歌曲圖譜

小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠，為了更好地讓幼兒熟識歌曲內(nèi)容，我結(jié)合歌曲內(nèi)容自制了歌曲的圖譜，直觀形象的圖譜便于幼兒理解記憶歌詞，這樣整首歌曲的歌詞內(nèi)容變成了可視圖譜，通過圖譜的視覺把歌詞內(nèi)容呈