綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化意識 論文

綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化意識摘要：中國傳統(tǒng)文化在新時代有著非凡的意義。習(xí)近平總書記發(fā)出“一帶一路”倡議，強調(diào)“協(xié)和萬邦”構(gòu)建人類命運共同體。這是中國傳統(tǒng)文化精髓在當(dāng)今新型國際關(guān)系構(gòu)建中的突出貢獻和生動實踐。因此我們老師應(yīng)該在綜合實踐活動學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識，讓中國傳統(tǒng)文化在新時代綻放更加奪目的光彩。關(guān)鍵詞:綜合實踐活動；中國傳統(tǒng)文化；民族自豪感；核心價值觀引言:隨著經(jīng)濟的全球化發(fā)展，西方節(jié)日廣泛的滲透到中國人的生活中，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)、平安夜等。西方節(jié)日也越來越受到學(xué)生們的青睞，而對中國的傳統(tǒng)文化卻日漸淡漠。中國傳統(tǒng)文化需要我們新一代繼續(xù)傳承下去，因此綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化意識也是符合社會主義核心價值觀，是新時代發(fā)展的需要。本文從綜合實踐活動的必要性，把握傳統(tǒng)文化與綜合實踐活動融合契機，綜合實踐活動教師應(yīng)具備的能力三方面進行論述。一、綜合實踐活動的必要性1.素質(zhì)教育的要求綜合實踐活動課程不僅能夠使學(xué)生把課本上的“死知識”轉(zhuǎn)換為“活知識”、也可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、同時又可以鍛煉學(xué)生的動手能力和整體素質(zhì)。從書呆子變成有創(chuàng)新能力的學(xué)生。綜合實踐活動課程民族文化資源開發(fā)利用是傳承民族文化的一種途徑,也是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。綜合實踐課打破了灌輸成就知識，學(xué)生被動接受，死記硬背的傳統(tǒng)教育思想教育方法。使學(xué)生得到綜合能力，實踐能力，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和鍛煉。2.中國夢的實現(xiàn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義植根的文化沃土?！绷?xí)近平總書記指出，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，更需要充分應(yīng)用中華民族數(shù)千年來積累下的偉大智慧。隨著中國的強大和兩次申辦奧運會的成功，中國傳統(tǒng)文化也越來越受到外國人的喜歡，針對這種情況，我們更要利用綜合實踐活動課，在活動中培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化意識，讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解、喜愛并傳播下去。二、把握傳統(tǒng)文化與綜合實踐活動融合契機1.傳統(tǒng)節(jié)日中國傳統(tǒng)節(jié)日,源遠流長，多種多樣，包含著中國人民的偉大智慧，一起組成了豐富的歷史文化。傳統(tǒng)節(jié)日擁有豐厚的內(nèi)涵，它們包括對社會的責(zé)任、對自然的親和、對民族的融合、對心靈的升華、對智慧和知識的尊重等........其中所蘊含的精神和文化在諸多領(lǐng)域都有著極其重要的價值。在人教版英語七年級Unit6“I’mwatchingTV”SectionB2b《TheDragonBoatFestival》，講到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗都是為紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，自春秋戰(zhàn)國時期開始到現(xiàn)在，過端午的傳統(tǒng)習(xí)慣已經(jīng)延續(xù)了兩千多年，每逢端午節(jié)，挨家挨戶門口都掛滿了艾草，包粽子、吃咸鴨蛋、帶五彩繩、喝雄黃酒、甚至有些地方還會舉辦賽龍舟活動。經(jīng)過幾千年的變化，人民不斷在原來的基礎(chǔ)上進行改進，變成了現(xiàn)在有象征家庭團聚的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。上完這節(jié)課后，我們準(zhǔn)備好煮好的蘆葦葉、紅豆、糯米、紅棗、花生、白砂糖、勺子等利用實踐活動課，在學(xué)校大會議室開展了學(xué)生包粽子比賽，包多少粽子就能得到多少粽子。讓學(xué)生們在精彩的活動中去親身體會傳統(tǒng)節(jié)日的意義、讓學(xué)生在節(jié)日中增長知識、受到教益。同時又能讓學(xué)生深刻理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，又能讓學(xué)生在活動中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，還讓學(xué)生體會到了勞動給與的快樂和收獲。在活動中也能增加學(xué)生和老師之間的距離感，讓老師能更好的了解學(xué)生們的另外一面，可以更好的對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行正確詳細(xì)的評價。圖1學(xué)生包粽子比賽2.雷鋒精神雷鋒精神在建設(shè)新中國的過程中產(chǎn)生，它鼓舞了當(dāng)時的人們業(yè)激勵著人們。在物質(zhì)發(fā)展迅速，精神發(fā)展多種多樣的新時代，我們社會更需要雷鋒精神，否則大家，孩子都人人為自己——看見老人跌倒不扶，看到貧弱著不幫忙，看見盲人過馬路不攙扶，那我們的社會將處在“一片冷漠的白雪皚皚中”。雷鋒精神是中國的，更是新時代的中國的。一個民族只要有了精神才會發(fā)展壯大，一個國家只要有了精神才會更好的發(fā)展。孩子們只要有了精神才會更好的做人?！坝篮恪?，這是習(xí)近平總書記在遼寧撫順市雷鋒紀(jì)念館參觀時提到的關(guān)鍵詞。只有在綜合實踐活動中不斷弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，新時代的雷鋒故事才會不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神才會一代傳一代。為了讓學(xué)生更好的繼承雷鋒精神，學(xué)習(xí)到雷鋒精神的真諦。我們在實踐活動中給學(xué)生布置了：作為志愿者，你能為學(xué)校做些什么。學(xué)生們紛紛化成志愿者，利用課余時間在操場上撿垃圾，清理文化長廊、清洗花盤、給花草澆水、擦拭校園的雕塑-------圖2學(xué)雷鋒活動讓學(xué)生從小就傳承發(fā)揚“雷鋒精神”，把雷鋒精神融入到個人的夢想中，生活中，家庭中，社區(qū)中，工作中，才會使我們的民族越來越好，才能使我們的國家越來越富強，才能在新時代下創(chuàng)造更美的輝煌！3.儒家思想孔子是儒家創(chuàng)始人，他的思想影響著中國幾千年?！抖Y記·孔子閑居》中提到“天地與我并生，而萬物與我為一”。儒家思想把人與自然的關(guān)系定位為“天人合一”的至高境界，順應(yīng)自然之天，創(chuàng)立人與自然和諧相處的理想世界。 新時代生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)原則是在以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時度勢下提出了“人與自然和諧共生、綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計。這些所折射出來的思想是淵源于傳統(tǒng)儒學(xué)思想，是對傳統(tǒng)儒家思想的繼承和創(chuàng)新，發(fā)展，鐫刻著新時代的印記，閃耀著新時代的光輝。黨的十八大以來，黨中央貫徹新發(fā)展理念，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳發(fā)展道路，我們建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟體系?！熬G水青山就是金山銀山”，建設(shè)美麗的中國離不開我們每一個人的努力，更是我們每一個人的責(zé)任。只有環(huán)境變好了，變干凈了，我們才能有健康的身體，才能更好的去生活。愛大自然就是愛我們自己，保護大自然就是保護我們自己。讓大自然以美麗，靜謐，和諧的姿態(tài)傳遞下去。讓各種動物自由自在的生活在地球上，為子孫后代呵護一個天藍、地綠、水清的美好家園。圖3保護環(huán)境-節(jié)約用水為了讓學(xué)生把保護環(huán)境這一行為常態(tài)化，我們在綜合實踐活動中每周都評出環(huán)保小能手。讓學(xué)生在綜合實踐中愛上大自然、保護大自然、養(yǎng)成良好的低碳生活習(xí)慣。三、教師應(yīng)具備的能力1.教師要有扎實的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)教師可以利用課余時間鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，多了解傳統(tǒng)文化知識和新時代的思想。同時，教師應(yīng)該主動改善教學(xué)方法：在綜合實踐活動課堂中通過影視作品、新聞報紙、網(wǎng)絡(luò)等制作、多媒體課件、社區(qū)傳統(tǒng)文化活動等，將中國傳統(tǒng)文化加入新時代的元素。2.教師要具有新的教育理念因為綜合實踐活動課具有開放性，自主性，動態(tài)化等特點，這就要求教師要以“全體、體驗、創(chuàng)新、發(fā)展”的教學(xué)理念位指導(dǎo)。綜合實踐活動課的核心觀——是培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實踐能力和創(chuàng)新精神。教師要利用多樣化的學(xué)習(xí)方式，如探究、調(diào)查、訪問、操作、勞動實踐等，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.教師要挖掘校內(nèi)外資源綜合實踐活動的內(nèi)容是豐多姿多彩的，作為教師我們要不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的校內(nèi)外課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的，令生命自由生長的空間，讓我們的綜合實踐活動課真正“活”起來！小結(jié)：“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”中華民族擁有與時俱進和開放包容的精神，創(chuàng)造出了燦爛的中華文明。在綜合實踐活動課中不斷加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族優(yōu)秀的文化同當(dāng)代中國文化相融合、同新時代社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，在新的時代條件下展現(xiàn)時代風(fēng)采，發(fā)揮積極作用。新時代，新征程，我們要始終牢記習(xí)近平總書記的囑托，上好綜合實踐活動課，讓中華傳統(tǒng)文化綻放更加奪目的光彩！參考文獻： 【1】包新中：對綜合實踐活動課程教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)中