初三上冊化學同步練習試題及答案解析

第初三上冊化學同步練習試題及答案解析初三上冊化學同步練習試題及答案解析

到了初三，同學們多做練習題。對于通過考試，之后就會更容易一點點。初三上冊化學同步練習試題及答案來襲啦！下面小編給大家整理了關(guān)于初三上冊化學同步練習試題及答案的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

初三上冊化學同步練習試題及答案

1.能使帶火星的木條復(fù)燃的是()

A.空氣B.氧氣C.氮氣D.二氧化碳

思路解析：氧氣能夠助燃,而氮氣、二氧化碳則不支持燃燒;空氣中存在氧氣，但氧氣濃度太小而不能使帶火星的木條復(fù)燃，復(fù)燃必須是高濃度的氧氣。

答案：B

2.(經(jīng)典回放)下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：

請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條。

組成：_________________________________________________________________。

結(jié)構(gòu)：_________________________________________________________________。

性質(zhì)及變化：___________________________________________________________。

思路解析：本題是一道圖示情景題，主要考查氧氣的工業(yè)制法及學生根據(jù)信息遷移知識的能力。工業(yè)上制取氧氣的方法是將空氣加壓降溫使之變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，升溫分離出氧氣。根據(jù)圖示信息知，在這個變化過程中，構(gòu)成物質(zhì)的氮分子、氧分子并沒有發(fā)生改變，所以這個變化應(yīng)屬物理變化。由圖示還可獲得的信息有：氧氣(氮氣)是由氧(氮)元素組成;氧分子(氮分子)是由氧(氮)原子構(gòu)成;空氣中氮氣、氧氣的性質(zhì)保持不變;液態(tài)氧的沸點比液態(tài)氮的高等。

答案：空氣主要由O2和N2組成1個氧氣(氮氣)分子是由2個氧(氮)原子構(gòu)成氮氣的沸點比氧氣低液化空氣制取氧氣是物理變化

3.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是唐代詩人的名句。蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了一系列變化，關(guān)于這一過程說法不正確的是()

A.蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)

B.蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳

C.蠟燭的燃燒是物理變化

D.蠟燭受熱熔化是物理變化

思路解析：蠟燭燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生化學反應(yīng)生成二氧化碳和水，而蠟燭的熔化則是蠟燭受熱超過了它的熔點所導(dǎo)致的;蠟燭的熔化是物理變化而非化學變化。

答案：C

4.實驗室制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是()

①撤去酒精燈②從水槽里拿出導(dǎo)管③從鐵架臺上拆下試管④清洗儀器放回指定位置

A.①③②④B.③②④①

C.②①③④D.①②③④

思路解析：在氧氣的制備實驗中，一定要注意先撤導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，然后進行儀器的拆卸和清洗。

答案：C

5.以下哪個過程能正確地表示工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過程()

A.二氧化碳氧氣

B.空氣液態(tài)空氣氧氣

C.+

D.

思路解析：工業(yè)制備氧氣常用空氣液化法。B和C只適合實驗室制備氧氣;二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣是自然界中氧氣的循環(huán)過程，但不適合氧氣的工業(yè)生產(chǎn)。

答案：B

6.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，下列現(xiàn)象或變化與氧氣無直接關(guān)系的是()

A.春季潮濕環(huán)境中金屬銹蝕B.夏季食物腐敗

C.秋季山林著火D.冬季河水結(jié)冰

思路解析：金屬生銹是金屬在潮濕的空氣中與氧氣反應(yīng)而生銹;食物腐敗是食物中的有機物(細菌)有氧呼吸的結(jié)果;秋季山林著火則是山林中干燥的樹木與氧氣反應(yīng);河水冬季結(jié)冰則是水的物理變化，與氧氣無關(guān)。

答案：D

7.下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試完成下列問題：

(1)A圖中，夾持木炭的工具是_____________;燃燒停止后，取出余炭，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是_____________。

(2)B圖中，取一小塊木炭放在火焰的_____________部分迅速燒紅;C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是_____________。

思路解析：做燃燒實驗，夾持的工具一般選擇坩堝鉗。整個過程集氣瓶用玻璃片覆蓋，防止氧氣逸出。該反應(yīng)生成二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁。

答案：(1)坩堝鉗石灰水變渾濁

(2)外焰防止大量的氧氣跑掉

8.(2023天津中考，25)請結(jié)合下列裝置圖完成問題：

(1)寫出上圖中帶有標號儀器的名稱：a_____________,b_____________。

(2)實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳氣體時，選用A、E裝置可制取并收集_____________;選用B、E裝置可制取并收集_____________;制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置是_____________，選用的理由是_____________。

(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止集氣瓶受熱炸裂，集氣瓶里需預(yù)先_____________。

思路解析：氣體發(fā)生裝置的選擇主要根據(jù)試劑狀態(tài)和反應(yīng)條件來進行。若固體與固體反應(yīng)需加熱，常選擇A裝置;若固體與液體反應(yīng)不需加熱，常選擇B裝置。氣體收集裝置的選擇可根據(jù)氣體的水溶性與密度來進行。若氣體的密度比空氣大，選C，反之選D;若氣體難溶于水或不易溶于水則選E。

答案：(1)酒精燈長頸漏斗

(2)氧氣氫氣BC反應(yīng)是在常溫下固體與液體間進行的，故反應(yīng)裝置選B;CO2可溶于水，密度比空氣大，故收集裝置選C

(3)裝少量水(或在瓶底鋪一薄層細沙)

初三化學復(fù)習方法有哪些

1、注重雙基知識，突出重點。

以課本為主線，認真吃透課本，全面掌握基礎(chǔ)知識，不能留有明顯的知識、技能缺陷和漏洞，這是學好化學的根本。在學習過程中，不少學生不能腳踏實地，好高騖遠，認為不會考課本上的內(nèi)容或者課本上的內(nèi)容太簡單了，因此在對課本基礎(chǔ)知識還沒有能真正搞懂吃透的情況下，一味地追求偏題、難題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，實際上這是得不償失的。

在強調(diào)“雙基”的同時突出重點，其中化學用語是學好化學的基礎(chǔ)，所以我們在學習時，一定要花力氣通過記憶、強化訓(xùn)練等方法來熟練掌握好常見元素符號、化學式、化學方程式等化學用語，只有這樣才能為繼續(xù)學習化學知識打下良好的基礎(chǔ)。

2、重視化學實驗，培養(yǎng)興趣。

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，是教師講授化學知識的重要手段，也是學生獲取知識的重要途徑。上好實驗課，是學好化學的關(guān)鍵。

首先，課堂上要認真觀察老師所做的每個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象?；瘜W實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學生的興趣，但學生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學習的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內(nèi)容是什么范圍是什么解決什么問題觀察時還要仔細、全面。

其次，要上好學生實驗課。課前必須進行預(yù)習，明確實驗?zāi)康?、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，親自做實驗，不要袖手旁觀。認真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反復(fù)進行練習，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細致地觀察，認真思考，多問、多想，從而來提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能力和創(chuàng)新能力。

3、關(guān)注生活，理論聯(lián)系實際。

我們賴以生存的物質(zhì)世界，時時處處都與化學緊密相關(guān)。如：鋼鐵生銹、食物的腐爛、水的污染、人的呼吸是緩慢氧化，雪碧是碳酸飲料……要學好化學，必須熱愛生活、關(guān)注生活，關(guān)心身邊的化學。

學習化學，不能只滿足于課本上的知識，還必須注意優(yōu)化理論和實際的結(jié)合，注重化學、技術(shù)、社會的相互聯(lián)系，聚焦于社會熱點問題以及化學科技前沿。將化學理論與社會生活實際、環(huán)保知識、時事政策、能源和有關(guān)經(jīng)濟方面聯(lián)系起來，讓學生了解化學與日常生活的密切關(guān)系，用所學化學知識和技能解釋一些化學現(xiàn)象或解決一些化學問題，從而感受化學的重要性，學會關(guān)注生活、關(guān)心社會。

初中化學內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規(guī)律。因此，常常學了后面的，忘記前面的。所以我們在學習中，要不斷地進行整理、歸納，把新學習的知識和原來學過的知識聯(lián)系起來，注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉(zhuǎn)變，使知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更加系統(tǒng)化。只有這樣，才能做到融會貫通，真正學好化學。

中考化學答題技巧及注意事項

一、認真審題

它是快速準確解答試題的重要環(huán)節(jié)。仔細研讀題目，把題目中的關(guān)鍵字眼做記號。尤其對于看似簡單，貌似做過的題更要認真審題，切不可為省時間草草作答，這樣容易使會做的題丟分。

二、合理分配時間

要合理安排答題時間，穩(wěn)中求快，不可草草完成試卷，不要依靠等做完了再檢查再修改，要力爭一次成功。時間安排要留有余地,要有足夠時間檢查試卷，遇到難題可先放下，不要因為這一小題而使整套試卷不能完成?？砂巡粫龌虿荒艽_定答案的題目做上記號，等全套試卷做完若有剩余時間再回來做。

三、認真檢查，改正錯誤

檢查不用面面俱到，著重從以下幾個方面檢查：

一要檢查試題是否全部答完，有無漏答或沒有答全的;

二要檢查解題步驟是否完整、是否規(guī)范;

三要根據(jù)自己平時考試曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，有針對性地檢查。如:查錯別字“飽和乳化活性炭金剛石吸附”等.

查化學方程式(配平、條件、氣體或沉淀符號等)。

查化學計算，相對分子質(zhì)量的準確性，數(shù)據(jù)的準確性。

查括號內(nèi)的要求，有無按括號內(nèi)的要求作答。

四、具體題型分析

(一)選擇題：

題干中的關(guān)鍵詞有：“正確”或“不正確”或“錯誤;

選項中的關(guān)鍵詞有：足量的__、過量的__、適量的__、或一定是、不一定是……等。

看全面。ABCD四個選項都要看，這樣可以避免選出“好像正確”的“陷阱”答案，是保證選擇題不扣分、解決馬虎的好辦法。

做標記。標記出否定敘述，要求選出“不正確”或“錯誤”選項的題，考生在審題時要做個標記，以便在答題和檢查時提醒自己別選成“正確”的。

留痕跡。錯誤選項在審題時可以在選項上劃一個小小的“\”，組合式的選擇題更要把錯誤的或正確的標記出來，這也是幫助考生答對題的好辦法。

巧聯(lián)系。選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發(fā)作答，也能從選項出發(fā)作答，要看清楚選項與選項之間的區(qū)別與聯(lián)系，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法。

查涂卡。檢查分析的和答題卡上涂的是否一致，如分析是B對，可是涂卡是D。

(二)填空題：

填空題的關(guān)鍵詞有：選“是”或“不是”;“能”或“不能”;

“一定”或“不一定”，從“大到小”“從小到大”或，填序號、填名稱、填化學式等。

(1)看清要求。讓寫元素名稱不要寫元素符號;讓寫化學式不要寫成物質(zhì)名稱，如果題目沒要求寫名稱還是化學式，最好寫名稱，以免因化學式寫錯或?qū)懙貌灰?guī)范造成扣分。要求填序號的不要寫物質(zhì)名稱或化學式，要求寫化學方程式不要寫成化學式。

(2)不寫錯別字。如“石蕊”寫成“石芯”，“碳”和“炭”不分，“飽和”寫成“飽合”，“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”等。

(3)化學用語的書寫要規(guī)范。如元素符號別忘記了大小寫的原則，化學方程式要記住配平，狀態(tài)符號不要漏標注，反應(yīng)條件要寫清。離子符號和化合價符號要正確標注等。

(4)填空題里若有選擇，不一定是單選。

(三)推斷題：找到突破口，順藤摸瓜。

推斷題的突破口是一眼就能認出來的物質(zhì)或反應(yīng)。

特殊顏色(包括固體和溶液)

特殊性質(zhì)(如CO，H2，C的還原性，CaO與水反應(yīng)放出大量的熱等)

典型用途(如作干燥劑的CaO，焙制糕點、治療胃酸的NaHCO3，做建筑材料或補鈣劑的CaCO3等)

特殊條件(水通電分解，CO在高溫下還原Fe2O3等)。

找到突破口后，可根據(jù)突破口的具體位置進行正推或者逆推。

如果實在沒有思路，可以結(jié)合后面的問題，有時問題中也會隱含某些信息。

(四)實驗探究題：保五分爭七分

一般來說，實驗探究題是中考化學難度最大的一道題，也是最具有選拔性質(zhì)的一道題。題目共七個填空，每空一分，共七分，一般情況下前三空與最后兩空相對簡單，基本上是對基礎(chǔ)知識的的考察，切記語言敘述要規(guī)范，做到不丟分。中間兩空較難，一般為實驗方案的設(shè)計、知識的綜合運用或遷移等。這兩分要反復(fù)研讀題目，充分利用題中給出的信息(如查閱資料)，敢于大膽猜測，即使沒有十足把握，也要把你認為正確的答案寫上，千萬不能空白。

(五)