實(shí)用的高二周記集錦6篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的高二周記集錦6篇高二周記篇1生活總是重復(fù)著一日又一日，我們的周圍似乎總是在上演著重復(fù)的劇情，而作為“表演者”的我們卻仍然每日懷著對(duì)明天的希望，期待能遇見一些不期而遇的溫暖和生命的小小精彩。每日匆匆的你每日坐在課桌前，聽同學(xué)因?yàn)榻處煵贾玫亩殉缮揭粯拥淖鳂I(yè)而長(zhǎng)吁短嘆，看因?yàn)闆]有考出理想成績(jī)的同學(xué)苦著臉，內(nèi)心的煎熬，感為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵的朋友之間的怒火，除了這些還有更多的小事接著一件又一件在你周圍發(fā)生著……這些現(xiàn)象，有的我們?cè)犝f(shuō)過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發(fā)生過。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。試想，假如我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。售貨員收了假-幣，她汲取了教訓(xùn);車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對(duì)方的理智成了朋友;仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)……我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對(duì);我們努力了，有進(jìn)步了，便不懊悔;大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè);排好了隊(duì)，一會(huì)子便到了你。于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì)，悄然地建立了起來(lái)!高二周記篇2“哈哈哈”伴隨著一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我們騎著自行車來(lái)到馬陵山腳下，進(jìn)展了一次難忘的野炊活動(dòng)。在一個(gè)依山傍水的地方，青山隱隱，碧水悠悠，我們?cè)谀抢锇矤I(yíng)扎寨。首先，我們找了幾塊三角形的石頭壘鍋搭灶。不一會(huì)，我們的`鍋灶就搭好了。隨后，我們就開場(chǎng)燒鍋了，只見王麗萍拿著火柴把報(bào)紙點(diǎn)著，可風(fēng)弟弟太淘氣了，把點(diǎn)燃的報(bào)紙吹滅了。正在這時(shí)，救星宋教師來(lái)了。它讓王麗萍拿著報(bào)紙，自己小心翼翼地劃著火柴，生怕火滅了。真可謂是功夫不負(fù)有心人，火苗升起來(lái)了，歡快的火苗映紅了我們的笑臉。我們趕快七手八腳地折了幾根小樹枝放在灶里。這時(shí)，從灶里冒出徐徐黑煙，把宋教師熏得眼淚都溢出來(lái)了。我們的第一道菜是炒雞蛋，由我親自上廚炒的。我首先等鍋里的水干后，往鍋里放了兩勺油，“啪啪啪”，油熱了，一開場(chǎng)我怕油濺到我，就離鍋有50厘米遠(yuǎn)，把雞蛋從高處打進(jìn)鍋?！鞍パ?，雞蛋粘鍋底了！王麗萍大叫道。”虧我行動(dòng)敏捷，這道菜才可以成功入盤。第二道菜是呂文琦炸的火腿腸。首先，呂文琦把火腿腸的“皮扒掉”，隨后把它倒在鍋里。只聽“滋滋滋”的聲音從鍋里傳來(lái)，原來(lái)是火腿腸在“跳舞”，不一會(huì)兒，火腿腸炸熟了，香噴噴的，饞的我們直流口水。自由活動(dòng)的時(shí)間到了，我們六個(gè)人手拉手來(lái)到小溪邊。“哇！好清澈的小溪呀，我不禁贊嘆。”這美景讓我情不自禁，我沒顧上脫鞋就跑進(jìn)小溪里。小溪里的水又清又美，讓人真想在水里暢游嬉戲，好好地玩上幾天?！班洁洁健?，討厭的哨聲吹響了，我們只能留下一卷塵土，戀戀不舍地分開了馬陵山。高二周記篇3我是一個(gè)初中的新生對(duì)于一個(gè)新的環(huán)境感到陌生，我一共去了兩次，一次是考試，還有一次是拿資料，對(duì)于這個(gè)新環(huán)境我仿佛回到了剛走進(jìn)三小的時(shí)候。時(shí)間過的好快呀，一轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)間過去了，六年的同學(xué)情感。我想我的教師想我的學(xué)校，更想我和同學(xué)在一起的美妙光陰?？晌冶仨毭鎸?duì)。面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，新同學(xué)，新教師。說(shuō)時(shí)間過得快也快，我們被分散了，很難再見面了。那一幕幕一次次都掀起了我的回憶，春游、秋游、包餛飩等等，一切又一切。我一定會(huì)記住我在三小的光陰。我心里知道初中的生活并不好過為了以后的前途，我不應(yīng)該加油嗎？但我不會(huì)忘記教過我的教師，我不會(huì)忘記教師對(duì)我的循循教導(dǎo)，我如今知道了我一定要面向?qū)?lái)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。歲月如梭，一去不復(fù)返，我應(yīng)該珍惜如今的光陰抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)不虛度光陰。高二周記篇4我和媽媽又吵架了。一怒之下，摔門而出。外面的天氣陰沉沉的，如同我的心；烏云一朵朵從頭頂飄過，像幽靈似的，看著讓人心寒；往日的微風(fēng)變成了忽忽的寒風(fēng)，吹在身上，不禁瑟瑟發(fā)抖，怎么連這天也與我作對(duì)？突然，聽見一邊的從中傳來(lái)嗚嗚的聲音。很微弱，還夾雜著恐懼與不安。于是，我悄悄撥開草叢，探進(jìn)頭，眼前的場(chǎng)景讓我驚呆了——一只小貓，蜷縮在地上，后退的傷口緩緩地流出鮮紅的液體。那是鄰居家的貓??！它痛苦的哀叫著，不禁讓人憐憫，而它的身邊，那么站著同樣有傷痕的我家的小狗，難不成……不，清楚不是！那小狗輕輕地____小貓的傷口，并用自己的頭蹭蹭小貓的身體，清楚是想讓它振作些。于是，頭腦中，鮮明的勾勒出剛剛發(fā)生的一場(chǎng)惡戰(zhàn)：一只別家的惡狗欺負(fù)著幼小的貓咪，而我家的狗聽到聲響，趕緊跑來(lái)與惡狗激戰(zhàn)，保護(hù)它的朋友……我頓時(shí)傻了，貓和狗不是向來(lái)為敵嗎？它們是如何成為朋友的，甚至如此親密？它們互相依賴，共存在一起，打破了本該存在于它們之間的隔膜，創(chuàng)造了一種全新的友誼。這樣和諧的共處是多么偉大，乃至神圣！我明白了，這便是共存的魅力！于是我聯(lián)想到我自己，聯(lián)想到媽媽，母子間本該親密的共存關(guān)系為何要被打破？為何不能使其長(zhǎng)久？我感到懊悔，感到慚愧，便趕忙奔回家，卻發(fā)現(xiàn)，母親也早已原諒了我，正焦急地盼我回家吃飯……飯后，天便漸漸晴了。連動(dòng)物都明白共存的重要，那我們?nèi)祟惸?？去學(xué)____存吧！在生活的理論中去學(xué)會(huì)共存，并在共存中體驗(yàn)生活真正的感受吧！高二周記篇5由古至今，每個(gè)人都在“生”“活”有人為“生”有人為“活”，而人們卻不曾想過將二者交融，變?yōu)樯睢Ｓ腥苏f(shuō)，如今的生活真精彩；有人說(shuō)，如今的生活真無(wú)奈；有人說(shuō)，生活即豐富又復(fù)雜，但將來(lái)一定更美妙，也有人說(shuō)，生活是的教師，不錯(cuò)，生活，是我們一生的教師，也是我們的教師。生命無(wú)味，它為你調(diào)和，心中煩苦，他為你添彩，隨著一天天的日新月異，生活為我們帶來(lái)了多少歡樂。生活，就是“生的平凡”“活得精彩”，在一天天的煩躁的日子里，我們奮斗、我們堅(jiān)持、我們考慮、我們獨(dú)立，生活為我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)、增加了知識(shí)、增添了興趣。生活，是我們的教師，五彩繽紛的世界里，它與你同在，指導(dǎo)著你前行，指點(diǎn)著你彎腰，它帶你見識(shí)世界，讓你去品味好與壞，讓你去承當(dāng)責(zé)任，它你什么是誘惑，它你什么是虛假，它你什么是放手。假如說(shuō)人的一生是一張白紙，那么生活就是一位技藝超群的畫家，他用宏大的調(diào)色板染遍了你的世界，春的綠、夏的亂。秋的黃、冬的白，他在為你與時(shí)間作斗爭(zhēng)，讓你在有限的時(shí)間里快樂的生活。假如說(shuō)人的一生是一本毫無(wú)興趣的書，那么生活就是一位想像非凡的作家，他用神奇的筆填滿了你所有的空虛，在你的書里添加了跌宕起伏的情節(jié)。愛、恨、情、仇，他讓你感受到世間所有，讓你的世界豐富多彩。假如說(shuō)人生是一盤毫無(wú)味道的菜，那么生活就是一位廚藝高超的廚師，他用乖巧的雙手為你加上味道，酸、甜、苦、辣，他讓你嘗遍世間味道。生活，是的教師，他可以忘卻自我來(lái)交融于你，他可以放棄自由來(lái)為你指航，將生命的蠟燭點(diǎn)燃，你身邊的五彩世界你放心去踩，因?yàn)?，生活與你同在。高二周記篇6同桌生日，很夸大，她的嘴巴幾乎沒停過，我猜她的臉早就已經(jīng)笑僵了吧！昨晚，她男朋友送了她十一朵玫瑰，如她朋友所說(shuō)，她這個(gè)小女人，恨不得全世界都知道她的幸福