小班音樂公開課教案

第頁共頁小班音樂公開課教案小班音樂公開課教案小班音樂公開課教案1《蟲蟲飛》◆動作建議：第1-2小節(jié)：前奏，做睡覺的動作。第3-10小節(jié)：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準(zhǔn)備動作。第11-12小節(jié)：兩手在胸前，兩食指隨節(jié)奏做對對碰動作(蟲蟲飛手指游戲)。第13-14小節(jié)：兩手食指伸出，隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作，在最后一拍藏于背后。第15-16小節(jié)同第11-12小節(jié);第17-18小節(jié)同第13-14小節(jié)第19-20小節(jié)：兩手在身體兩邊做翅膀飛動的動作。第21-22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動作。第23-24小節(jié)同第19-20小節(jié);第25-26小節(jié)同第21-22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動作?！粲螒蛲娣ńㄗh：此活動建議在單圈中進(jìn)展，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)歷少。A段在故事情境小蟲蟲們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動作后，與老師一起隨音樂節(jié)奏邊輕輕念"蟲蟲飛、蟲蟲飛，喝完露水往回飛"，邊玩"蟲蟲飛"的手指游戲(兩手食指對對碰，說到"喝完露水往回飛"時，幼兒將手藏起來，老師象征性的去抓)。B段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節(jié)奏飛一飛，再自己開心的抱抱自己。C段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。(A：從坐侄一B：散點斗c：原地蹲下)。此活動設(shè)計在動作和位移方面，都以"動靜交替"為原那么。環(huán)節(jié)上，幼兒從"坐"著隨樂做上肢動作，到"站"在位前做動作，到自由空間狀態(tài)下"散點"做動作。通過不斷豐富幼兒動作經(jīng)歷和游戲經(jīng)歷，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動，感受音樂的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動的過程中感受集體游戲的快樂?！艚虒W(xué)活動建議：【活動目的】1、初步熟悉音樂ABC構(gòu)造，在三段音樂中做出不同的動作和反響。2、通過老師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點_原地蹲下的空間變換。3、鍛煉抑制才能一一知道在C段音樂中要保掎"躲雨"的造型不動?！净顒訙?zhǔn)備】剪輯過的《蟲蟲飛》音樂【活動過程】1、故事加動作導(dǎo)入。指導(dǎo)語：(配動作)在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來，它們?nèi)嗳嘌劬?，洗洗臉，?zhǔn)備飛到山上和蟲媽媽玩"蟲蟲飛"的游戲!它們飛來飛去好開心啊!突然，發(fā)生了一件事情，會怎么樣呢?2、整體感知音樂，故事、動作與音樂匹配，選取躲雨動作。指導(dǎo)語：怎么躲雨?用什么動作?(ps：老師提取1個動作。)3、幼兒與老師一起隨樂做動作，C段下雨時，使用提取的躲雨動作。4、探究蟲蟲飛的游戲情節(jié)和規(guī)那么。5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規(guī)那么，坐在座位上完好游戲。6、提取新的躲雨動作，師幼隨樂在座位前完好游戲。(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)7、增加空間變化，B段中間散點游戲。(p：在C段音樂完畢后增加"蟲媽媽"找寶寶情節(jié)，穩(wěn)固躲雨不能動的規(guī)那么。)8、幼兒嘗試自主選擇空位，完好游戲。◆友誼提示：1、活動環(huán)節(jié)設(shè)計。對于小班幼兒，他們需要借助老師的語言和動作的提醒進(jìn)展活動，從而使幼兒加深對音樂作品的理解與認(rèn)識。因此，可先通過以簡單的故事加上相應(yīng)動作導(dǎo)入，幫助幼兒理解律動的大致構(gòu)造和動作之后，參加音樂旋律，老師示范動作。因為小班上學(xué)期的幼兒年齡特點，模擬性強而創(chuàng)造性缺乏，所以選擇了采用老師規(guī)定動作的方式。幼兒從動作觀察斗動作模擬一動作遷移，通過變試練習(xí)，不斷的累加進(jìn)步游戲的難度，豐富游戲的情境，使幼兒始終保持游戲的興趣。2、游戲情節(jié)在游戲情節(jié)中，A段可設(shè)計為蟲媽媽和小蟲蟲玩"蟲蟲飛"的游戲。小班幼兒不適宜緊張感過強的追逃游戲，非常喜歡與父母間的游戲逗樂。老師以"蟲媽媽"身份與'小蟲蟲"互相逗樂，英勇的'小蟲蟲"逗"蟲媽媽"來抓，當(dāng)說到每句最后一個字"飛"時"小蟲蟲"藏起來，"媽媽"雖只是象征性的抓，但這具有情趣的互動交流，讓小班幼兒產(chǎn)生對游戲挑戰(zhàn)感，難度非常適宜，合適小班幼兒年齡。對于小班幼兒來說活動更需張弛有度，在緊張之后，B段以小蟲蟲飛二飛、很開心的語言情境暗示，幼兒通過放松的飛飛、抱抱自己，使緊張心情得以釋放。小班幼兒自我控制力比擬弱，時常是能放不易收。因此，通過C段打雷下雨的情節(jié)，讓"小蟲蟲"們知道要躲雨不能動，翅膀淋濕就飛不動了，幫助幼兒陜速從興奮、運動狀態(tài)，變?yōu)樽冹o止躲雨造型。雨停后"蟲媽媽"找不到藏好的"小蟲蟲"，使得幼兒產(chǎn)生成功、成功感，心理得到滿足。小班音樂公開課教案2《小熊舞會》【活動目的】1、熟悉樂曲，愿意隨樂表演動作。2、樂意模擬小熊得意的樣子，學(xué)會合作表演。3、在交換舞伴的過程中，初步感受集體舞帶來的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、音樂《三只熊》。2、每位幼兒右手上戴一個腕花。【活動過程】一、導(dǎo)入話題。1、誰來了?2、小熊長什么樣?誰來學(xué)一學(xué)?3、一起模擬小熊的樣子。(耳朵)二、兒歌游戲。1、老師邊念兒歌邊做動作，幼兒模擬。(待純熟，配音樂)小熊小熊在哪里?在這里，在這里，在這里。2、這個游戲好玩嗎?如今我們都是小熊了。3、老師念兒歌與小朋友互動。小熊你好握握頭，小熊你好扭一扭。4、剛剛老師是怎么和小熊問好的?請小熊們一起跟我問個好。5、原來小熊們這么相親相愛。如今請寶貝找個好朋友，面對面站好。我們跟著音樂把小熊問好的動作玩一玩。三、小熊舞會。1、剛剛游戲好玩嗎?今天我們有這么多小熊，要一起去參加一個舞會，想不想去?2、我們來到了森林王國，里面有個圓圓的舞臺。請小朋友們找個位置站成兩個圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對面站好。3、舞會就要開場了，你找到你的舞伴了嗎?聽好音樂。4、今天來了這么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個好朋友，請寶貝們指一指你下一個好朋友。然后請里面的寶貝走過去。5、都知道了下一個好朋友是誰，一會拍手音樂的時候就請里面的寶貝走到下一個好朋友對面。6、舞會真好玩，小熊們都累了，讓我們回去休息吧!小班音樂公開課教案3《找朋友》活動目的：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固歌曲《找朋友》，能準(zhǔn)確的按旋律唱出歌詞。2.能根據(jù)歌曲內(nèi)容節(jié)拍做出相應(yīng)的律動。3.體驗音樂律動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)背景音樂，教學(xué)音樂，各種動物頭飾各2份?；顒舆^程：一.引題活動。1.張老師：“哇!今天我們的小朋友都變成了得意的動物寶寶，我們一起做游戲號不好?”2.幼兒：“好?！?背景音樂《我的朋友在哪里》響起，師幼一起做游戲。)3.張老師：“剛剛歌里問你們的朋友在哪里，我們學(xué)過一首歌曲叫《找朋友》，我們一起唱一次好嗎?”4.幼兒：“好?！?.張老師：“如今我們唱著這《找朋友》去找自己的朋友好不好?”6.幼兒：“好?！倍?律動《找朋友》。1.張老師：“我們的動物寶寶有紅色的，有藍(lán)色的，找朋友的時候請紅色的動物寶寶走到紅色的桌子邊一起游戲，藍(lán)色的動物寶寶走到藍(lán)色的桌子邊一起游戲。”(教學(xué)音樂《找朋友》響起，老師引導(dǎo)幼兒做律動。)2.張老師：“寶寶們看，你們對面的動物寶寶里是不是有和自己長的一樣的動物寶寶?“3.幼兒：“是。”4.張老師：“我們?nèi)缃癯墩遗笥选返母?，小苗找小貓拉著小手做游戲，小狗找小狗拉著小手做游戲，小豬找小豬拉著小手做游戲好不好?”5.幼兒：