小班第一周教案

胡莊幼園小班第第一次課《小手干凈》

周健康

教案2015秋學期第二次課活動目標：1、教幼兒學會正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手。2、學習洗手兒歌。活動準備：布娃娃一個、洗手順序圖一幅?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。老師：今天老師聽到教室里有哭的聲音，我走過去一看，原來是布娃娃在哭，它對我說：“有一個小朋友用臟手往我身上擦，把我弄臟了，我很傷心?！碧釂枺?、誰在哭？2、布娃娃為什么在哭？3、怎樣讓布娃娃不哭？二、教師教幼兒正確的洗手方法。1、出示順序圖，老師邊貼圖邊給幼兒講解洗手的順

序。濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干2、教師示范洗手的方法，邊示范邊講解。（1）、用水把手打濕了。（2）、手心手背要搓肥皂，并要搓到有泡泡。（3）、老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭，毛巾擦干凈。（4）、幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手的方法。三、教師組織幼兒在水池邊洗手，幼兒洗手時教師發(fā)現問題，進行個別指導。四、教師表揚洗手認真的小朋友。五、告訴幼兒飯前便后要洗手。

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一

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綜合

教案第一次課《快樂變變變》教學目標：1.樂意參加集體活動，開始接納、喜歡老師。2.體驗在幼兒園里活動的快樂。教學準備：自制魔術盒、糖果、各種玩具。一、介紹魔盒。1.出示魔盒。師：這是小陳老師的魔盒。2.這個魔盒可神奇了，可以變出好吃的、好玩的東西。二、魔術表演。1.變糖果。（1）教師打開魔盒的一頭，請幼兒看一看、摸一摸。師：我們來看看盒子里有沒有東西呀？（2）確定沒東西時，教師對著盒子數1,2,3”，同時轉動魔盒裝有糖果一頭轉過來開盒蓋拿出糖果，給幼兒驚喜。（3）發(fā)糖果。2.變玩具。（1）同樣的方法變玩具。（2）教師讓幼兒參與一同游戲。師：我們一起來變一變，你來吹一口氣。師：我們一起喊“1,2,3”，把玩具變出來。準備好，“1,2,3”，小陳老師看看有沒有變出來。咦，好多好玩的玩具呀！

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三、玩玩具。請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。師：魔盒里有好多玩具，我們一起來玩一玩吧！

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教案第一次課《我是xx的小朋》活動目標:1.愿意選擇自己喜愛的水果做標記，知道相同標記的幾個小朋友為一組，初步感知“組”的含義。2.能安靜地聽故事，愿意學說故事里的句子。準備：1.蘋果、西瓜、葡萄、梨子、桃子實物教具各一個，標簽六個{根據本班幼兒人數選擇適當數量的水果標記圖}2.小猴小豬小鳥小狗小貓等絨布玩具各一個。過程：1.聽故事，激發(fā)對多種水果的興趣{教師邊講故事邊出示相應教具}果園里的水果全都豐收了小猴說“我喜歡吃桃子，桃子吃起來甜絲絲的?！毙▲B說；“我喜歡吃又酸又甜的葡萄。”小豬說；“我呀，我最喜歡吃西瓜了！西瓜又大又圓，吃到嘴里甜甜的?！毙」氛f；“我喜歡吃香香的蘋果?！毙∝堈f；“我最喜歡吃脆脆的梨子。”提問：小猴子、小鳥、小豬、小狗和小貓喜歡吃什么水果？你還知道哪些好吃的水果？2.自選小組標記{1}出示水果標記。提問：小動物們都帶來了它們最喜歡吃的水果，想和我們一起品嘗，是哪些水果呢{引導幼兒邊看水果標

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記邊說：小猴帶來了桃子？{2}幼兒自選一種水果標記貼到自己的椅背上。提問：你喜歡吃哪些水果?請幼兒選擇水果的標記并貼到椅背上{教師注意觀察幼兒選擇標記時的情況，鼓勵膽小的幼兒大膽選擇}3.初步認識小組，知道自己是哪個小組的。{1}請選擇相同標記的幼兒圍坐在一張桌子邊上，互相說說選了什么。{2}提問：你選擇了什么水果標記？還有誰也選擇了相同的標記？{3}小結：，都選擇了桃子標記，這幾個小朋友就組成了一個組，叫桃子組........{4}游戲“我是**組的小朋友”。教師報出一組組名，這個小組的幼兒迅速起立，初步感知“小組”的感念。延伸：1.在日常生活中，以小組為單位組織盥洗？入廁、進餐等活動，鞏固幼兒對小組的認識。2.在幼兒理解小組含義的基礎上，可以讓幼兒提議根據不同的植物、動物、圖形和顏色來選組。一般一學期兩次為宜。建議：教師可提供水果實物，讓幼兒選擇自己喜歡的水果并品嘗，加深對自己組別的認識

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教案第一次課《選標》活動目標：1.認識自己的物品標記能用對應的方法找到存放自己的物品的位置。2.能區(qū)自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，用自己物品的位置。準備：1.實物圖標若干張（操作卡片）2.活動前已讓幼兒選擇過自己喜愛的圖（一套圖標有數張相同的），教師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖標中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。過程：1.認圖標。出示插有實物圖標，并在紙板上指認出來。教師核對圖標上的姓名，說對的就讓幼兒將圖標取走，說錯的，教師可給予一定的提示，如某幼兒選擇的應是小兔，教師就提示說：你選的是一種長耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小動物。

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2.明確生活用品使用規(guī)則告訴幼兒在幼兒園里每個人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。并說明每一個小朋友只準用自己的用品。3.尋找自己的生活用品。教師讓幼兒手持圖標自己走動