周學(xué)苗二年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）簡(jiǎn)單的排列_第1頁(yè)
周學(xué)苗二年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）簡(jiǎn)單的排列_第2頁(yè)
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游戲規(guī)則：老師說(shuō)各類詞語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)到水果名，就立馬拍手2次。第八單元：數(shù)學(xué)廣角--搭配（一）

朱河小學(xué)周學(xué)苗簡(jiǎn)單的排列

原始森林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)密碼箱，密碼是由1和2兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)，猜一猜：密碼箱的密碼可能是多少？

一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究可能是12。還可能是21。個(gè)位上數(shù)字比十位上的數(shù)字要大那密碼就可以確定是12二、動(dòng)手探究，探索新知

任務(wù)一、用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？同學(xué)們合作交流，動(dòng)手操作，完成任務(wù)。請(qǐng)小組代表匯報(bào)交流。三、應(yīng)用拓展，深化方法

任務(wù)二、用0,5和6組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？同學(xué)們合作交流，動(dòng)手操作，完成任務(wù)。請(qǐng)小組代表匯報(bào)交流。三、應(yīng)用拓展，深化方法北城南城任務(wù)三：用、和3種顏色給地圖上的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？四、銀角大王智斗孫行者我叫你一聲，你敢答應(yīng)么？我叫你一聲，你敢答應(yīng)么？四、銀角大王智斗孫行者

任務(wù)三、以“孫”“行”“者”三個(gè)字，幫助銀角大王按不同的順序可以叫出多少種稱呼？例如：孫行者，者行孫，行者孫......同學(xué)們合作交流，動(dòng)手操作，完成任務(wù)。請(qǐng)小組代表匯報(bào)交流。

四、總結(jié)延伸，暢談感受

1、今天這節(jié)課我們?cè)趧?dòng)手操作中學(xué)了什么？在解決這類問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意什么？三個(gè)數(shù)及物品的擺放種類，依序排

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