新教材一年級下冊語文園地口語交際課《美麗的春天》教案

新教材一年級下冊語文園地口語交際課《美麗的春天》教案教材說明：《漂亮的春天》，是新教材語文二冊語文園地一中的口語交際課。在前面幾篇課文的學習中，小朋友查找春天，并填寫了找春天的表格，還收集春天的詩歌、詞語、圖片，對春天有了較多的熟悉。通過這課的口語交際活動，了解春天風光的特點，通過與同學的合作，學會用恰當?shù)恼Z言、歌聲、圖畫等表現(xiàn)春天的美景，并通過溝通豐富自己的見聞和感受。培育審美情趣，陶冶愛美情操，激發(fā)大自然的喜愛之情。

活動目標：

1、了解春天風光的特點，學會用恰當?shù)恼Z言、歌聲、圖畫等表現(xiàn)春天的美景，并通過溝通豐富自己的見聞和感受。

2、留心觀看春天，感悟春天每天都在變化。

3、培育審美情趣，陶冶愛美情操，激發(fā)大自然的喜愛之情。

設計理念：

1、讓口語交際課和生活相結合。新課標提倡通過生活學習生活，強調兒童在自身活動中獲得閱歷，對自己已有生活閱歷的體驗和反思。本次活動內容來自生活，活動形式是一年級學生喜愛的、力所能及的活動，如：演、唱、畫、制作、嬉戲等。融口語交際與嬉戲實踐活動中，讓學生在活動、嬉戲中得到感受、體驗、探究和領悟，并從中得到情感的溝通、良好習慣的培育及力量的進展。

2、開放教學渠道，突破傳統(tǒng)的課堂模式。新課標提倡口語交際不僅局限在教室，還可以從教室擴展到兒童的其他生活空間。本課教學中，我依據(jù)教學內容、教學方式的實際需要，前半節(jié)課選擇了校園作為教學課堂，和學生一起預備豐富的課程資源，讓學生擁有一個更寬廣的視野。為了打破“一人在上，多人端坐”的傳統(tǒng)課堂模式，我把學生的座位排成“U字形”。這樣，有利于學生在教室里小組活動、合作嬉戲，使課堂變得更加活潑，使學生在嬉戲中得到口語訓練，在觀看中，感悟春天每天都在變化，豐富自己的見聞。培育了審美情趣，陶冶愛美情操，激發(fā)大自然的喜愛之情。

3、注意學科整合，培育多種力量?？谡Z交際課主要以學生的生活為根底，在各種生活的情境中開展口語交際，培育說話、想象力量。在創(chuàng)作春天這個環(huán)節(jié)，能結合學生實際，讓學生選自己喜愛的方式把春天留住。不僅培育了學生的動手力量，而且能在這個活動中熬煉學生多方面力量，如：唱歌、剪紙、繪畫力量等，把美術、音樂、品德與口語交際課進展有機地整合。這樣的教學，增加了學生學習的主動性、開放性、制造性，使教學模式和教學理念獲得和諧的統(tǒng)一，既能面對全體，又能因材施教。

4、為學生供應自主選擇、互助合作的時機。學生在與同學、教師的合作中發(fā)揮各人所長，體會完成任務的歡樂；在合作中培育謙讓、互助等良好的品質。在課堂中，我和小朋友一起創(chuàng)作春天，使小朋友感覺到他們是學習的仆人，教師是他們的學習伙伴，創(chuàng)設了一種寬松的學習氣氛，有利于教學目標的達成。

活動預備：

1、創(chuàng)作春天的各種彩紙、糨糊、水彩筆等。

2、課件。

活動過程：

一、雨中找春天：

1、導入：

小朋友，你們看，現(xiàn)在外面正“沙沙”地下著春雨。雨中的春天，有很多新的變化，你想知道嗎？待會我們就睜大眼睛，去我們的校園里認真地找找有哪些新的變化，好嗎？

2、指導合作觀看：

1）請你想一想，有什么方法可以幫忙我們發(fā)覺更多的春天的新的變化呢？

2）教師這兒有好多的紅蘋果，想要和我們班合作、動作最快的小組、觀看得最認真的小朋友交朋友呢！好。我們動身吧！

教師帶著撐著傘分組查找雨中春天的新變化，留意聽取學生的發(fā)覺，并準時發(fā)覺表揚愛惜花草、觀看認真的小組。

二、說春天：

1、小朋友，你有沒有發(fā)覺雨中的春天和平常有好多的不一樣呢？

2、下面就請小朋友一個一個小組上來說說你的發(fā)覺。

3、小朋友一說，教師發(fā)覺雨中的春天更美了！其實春天啊，它就在小朋友的眼睛里，我們生活中，就要這樣細心地觀看，隨時地記錄，準時地發(fā)覺更多的春天的新變化，好嗎！

三、分組活動，自由創(chuàng)作春天：

1、是呀，雨中的春天是那么漂亮，那么歡樂。我們想個方法把春天留下來，把這么多的歡樂留下來，好嗎？

2、你想用什么方法呢？學生溝通。結合教導：畫一畫、貼一貼、唱一唱、演一演、說一說……等。

3、請小朋友挑自己喜愛的方式和小朋友一塊創(chuàng)作春天吧！

分工：畫畫的在一桌、貼畫的一桌、唱歌的一組、背古詩的一組，演一演的一組……。自由預備。

四、展現(xiàn)春天：

唱春天——折紙、舞蹈——展現(xiàn)畫、背誦古詩（肯定評價語：小百靈、小畫家、小詩人）

學生進展評價。

五、延長：

1、小朋友創(chuàng)作的春天真美??！你們看，花兒紅紅的、草兒綠綠的，燕子飛來了，它們給我們的生活帶來許很多多的歡樂。小朋友想一想，我們能為它們做些什么事呢？讓它們也快歡樂樂地長大。

2、溝通

六、小結：

我們班里的小朋友個個