孤獨(dú)癥兒童的幼兒園融合教育

孤獨(dú)癥兒童的幼兒園融合教育讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記作者介紹內(nèi)容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導(dǎo)圖幼兒園孤獨(dú)癥兒童孤獨(dú)癥教育年齡階段研究者康復(fù)訓(xùn)練教育融合問題策略童童親子孤獨(dú)癥幼兒園干預(yù)現(xiàn)實(shí)家庭本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書是作者在20多年的理論研究基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)國(guó)內(nèi)2000多名不同年齡階段的孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練、相關(guān)培訓(xùn)，以及家庭與幼兒園教育指導(dǎo)實(shí)踐的所得所悟，從新的視角為廣大患兒家長(zhǎng)、教育工作者和研究者指明了對(duì)孤獨(dú)癥兒童的干預(yù)方向，提供了具體的操作方法，通俗易懂，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。讀書筆記讀書筆記反標(biāo)簽是重點(diǎn)！社會(huì)歧視當(dāng)今還存在對(duì)特殊兒童的歧視！應(yīng)引起社會(huì)及教育部**！。孤獨(dú)癥兒童是弱勢(shì)群體，是可憐的人，一家人的日子全在這個(gè)孩子身上…。**孤獨(dú)癥兒童的情感需求比糾正孤獨(dú)癥兒童的問題行為更為重要。非常好的融合教育書籍，大量實(shí)證案例的支撐值得家長(zhǎng)和從業(yè)者學(xué)習(xí)。這是一本非常實(shí)用的書籍，幫助幼兒教師在全納教育背景下如何對(duì)待自閉癥兒童因材施教。實(shí)用性很強(qiáng)，并且作者理念很正，基于兒童心理學(xué)，給孩子和家長(zhǎng)賦能！。Amazing~Loveispowerful！學(xué)著從孩子的角度看問題，而不是成人或者這個(gè)世界的眼光。不想給孩子貼標(biāo)簽，這段時(shí)間的干預(yù)中，自己也在慢慢調(diào)整心態(tài)。自閉癥回歸生活，融入大環(huán)境是很有利于成長(zhǎng)的，在本書中很好的詮釋了融合教育的發(fā)展。這本書用一些通俗易懂的例子，把孤獨(dú)癥兒童融合教育，作了闡述。目錄分析第一章孤獨(dú)癥研究新進(jìn)展第二章融合教育的發(fā)展第三章正確認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥第四章孤獨(dú)癥兒童早期融合教育的意義第五章正確理解早期融合教育12345理論篇第七章融合教育中的支持第六章幼兒園融合教育需要的社會(huì)環(huán)境實(shí)踐篇第九章早期融合教育的干預(yù)思路第八章幼兒園融合教育的階段性與支持策略實(shí)踐篇第十一章實(shí)踐中的問題第十章觀念上的誤區(qū)現(xiàn)實(shí)問題與解決策略篇親子日記親子日記親子日記親子日記親子日記親子日記010302040506附錄對(duì)童童家庭的個(gè)案跟蹤指導(dǎo)分析親子日記親子日記附錄對(duì)童童家庭的個(gè)案跟蹤指導(dǎo)分析作者介紹同名作者介紹這是《孤獨(dú)癥兒童的幼兒園融合教育》的讀書筆記模板，暫無該書作者的介紹。精彩摘