學(xué)前幼兒園-我們有力量教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

大班健康活動(dòng)——《我們有力量》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：大班健康《我們有力量》選自省編教材大班下學(xué)期主題，怎樣讓孩子在游戲中開(kāi)心快樂(lè)，并在游戲活動(dòng)中使孩子們的上下肢力量得到更好的鍛煉，從而促進(jìn)大班幼兒力量與耐力的更進(jìn)一步發(fā)展，并在游戲中培養(yǎng)孩子的勇敢頑強(qiáng)意志品質(zhì)，對(duì)于大班這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是非常有必要的。本次活動(dòng)通過(guò)在各種條幅游戲中，引發(fā)孩子們樂(lè)于嘗試、愉快游戲，促進(jìn)上下肢力量的發(fā)展，為以后培養(yǎng)孩子的力量和耐力埋下伏筆，并通過(guò)營(yíng)救美羊羊，在游戲中不知不覺(jué)培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)于救人的意志品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在各種條幅游戲中，引發(fā)幼兒樂(lè)于嘗試、愉快游戲，促進(jìn)上、下肢力量的發(fā)展。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)于救人以及勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.廢舊橫幅3條，用來(lái)固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的場(chǎng)地。2.美羊羊頭飾3.提前閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第25頁(yè)活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在各種條幅游戲中，引發(fā)幼兒樂(lè)于嘗試、愉快游戲，促進(jìn)上、下肢力量的發(fā)展。難點(diǎn)：在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)于救人以及勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程1.布置場(chǎng)地，設(shè)置情景，進(jìn)行熱身活動(dòng)。（1）設(shè)置情景：師：孩子們，我們的好朋友美羊羊被灰太狼抓走了，怎么辦？幼：我們把它救回來(lái)師：好，救它的過(guò)程有點(diǎn)難，需要我們有棒棒的身體、有堅(jiān)實(shí)的力量才可以，跟老師一起來(lái)吧。(2)幼兒以場(chǎng)地四角為起點(diǎn)，同方向繞場(chǎng)地行走。行走中，教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，（半蹲行走）、（立起腳尖行走）、（側(cè)身快速行走）。2.師：孩子們，在去狼堡的路上會(huì)有大坑、懸崖、大橋、樹(shù)藤、大河等一道道難關(guān)，你們怕不怕？幼：不怕師：那我們齊心協(xié)力來(lái)戰(zhàn)勝它們吧！(1)第一關(guān)：過(guò)土坑。幼兒分成兩組，陸續(xù)想辦法跨過(guò)土坑。如（跨、跳等不同形式，發(fā)揮幼兒思考的主動(dòng)性）(2)第二關(guān)：爬懸崖。幼兒依次陸續(xù)手腳并用，橫著爬過(guò)懸崖（條幅），屁股不能翹太高，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。(3)第三關(guān)：過(guò)大橋。幼兒分兩組將布條一端系在固定物上，將布平鋪在地上，代表大橋。幼兒雙腿盤(pán)坐在條幅上，雙手支撐身體向前移動(dòng)至另一端。依次進(jìn)行2-3輪。(4)第四關(guān)：爬樹(shù)藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住條幅向前拉動(dòng)身體，靠上肢的力量將身體拉動(dòng)。幼兒依次進(jìn)行，注意保持間距。(5)第五關(guān)：穿山洞。幼兒分成一組，陸續(xù)彎腰從兩洞山洞穿過(guò)，身體不能觸碰到條幅，觸碰就會(huì)受傷為失敗。（6）齊力拉大車(chē)幫美羊羊回家。大家通力合作救出了美羊羊?？墒?，美羊羊受傷了，讓我們大家一起幫助它回家吧。美羊羊坐在條幅上，大家一起拉它回家。3、老師總結(jié)并做放松動(dòng)作。師：大家不怕困難，不怕危險(xiǎn)，一起團(tuán)結(jié)合作，救出了美羊羊，我們一起來(lái)歡呼吧（幼兒跳躍、擁抱、等進(jìn)行自由放松）。學(xué)情分析《我們有力量》是一節(jié)健康活動(dòng)課?！吨改稀分幸仓赋?，要為幼兒提供盡可能多的身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，吸引幼兒參與其中，鼓勵(lì)和支持幼兒主動(dòng)練習(xí)與體驗(yàn)。大班時(shí)期的幼兒大多年齡在5-6歲左右，動(dòng)作控制能力逐步增強(qiáng)，可以運(yùn)用比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng)，并且還能隨著音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)，具有了一定的力量和耐力。通過(guò)各種身體活動(dòng)如走、跑、跳、爬、拉等動(dòng)作來(lái)得到鍛煉，他們活潑好動(dòng)，不怕困難，愿意接受各種有難度的挑戰(zhàn)。也會(huì)充分利用各種廢舊的物品進(jìn)行多樣的創(chuàng)造性游戲。這個(gè)時(shí)期也是幼兒良好品質(zhì)培養(yǎng)的時(shí)期，因此結(jié)合幼兒的年齡及動(dòng)作特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。教材分析大班健康《我們有力量》選自省編教材大班下學(xué)期主題一《甜蜜一家親》，次主題二《幸福時(shí)光》中的戶(hù)外活動(dòng)一《我們有力量》。怎樣讓孩子在游戲中樂(lè)于嘗試、愉快游戲，促進(jìn)幼兒上、下肢力量的發(fā)展，并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)于救人以及勇敢頑強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)，我選擇設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)?！?-6歲兒童發(fā)展指南》指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。5-6歲的幼兒他們能以手腳并用的方式進(jìn)行安全爬行，能快速跑25米，具有了一定的力量與耐力。采取豐富多樣的各種身體活動(dòng)，有利于幼兒的健康成長(zhǎng)?！段覀冇辛α俊肥且还?jié)通過(guò)廢舊的條幅來(lái)進(jìn)行的健康活動(dòng)，通過(guò)讓孩子們?cè)跅l幅游戲中感受快樂(lè)，體驗(yàn)多種玩法，重點(diǎn)鍛煉幼兒的上下肢力量。通過(guò)設(shè)置情景，讓幼兒在游戲中不僅體驗(yàn)了游戲帶來(lái)的快樂(lè)，還培養(yǎng)了他們不怕困難，勇于接受挑戰(zhàn)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)?；谝陨蟽?nèi)容，我將此次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為：1.在各種條幅游戲中，引發(fā)幼兒樂(lè)于嘗試、愉快游戲，促進(jìn)上下肢力量的發(fā)展；2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)于救人以及勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，此次活動(dòng)的重點(diǎn)為通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒上下肢力量的發(fā)展，難點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)。活動(dòng)實(shí)施策略：一：布置場(chǎng)地，設(shè)置情景，進(jìn)行多樣的熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

二：設(shè)置各項(xiàng)闖關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇敢闖關(guān)，并在每個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)講明規(guī)則并給予幼兒充分的創(chuàng)造能力，想辦法度過(guò)難關(guān)，并及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

三：為了培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力，最后環(huán)節(jié)設(shè)置了大家齊心協(xié)力拉大車(chē)幫助美羊羊回家情景，讓孩子們感受到團(tuán)結(jié)的力量。四：最后環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)孩子們?cè)陉J關(guān)過(guò)程中的表現(xiàn)：不怕困難，救出了美羊羊，大家一齊歡呼并進(jìn)行放松，讓孩子們體驗(yàn)救人成功的快樂(lè)與自豪，感謝大家互相協(xié)力不怕困難，進(jìn)行熱情的擁抱?！段覀冇辛α俊坊顒?dòng)反思在幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，健康教育有著十分重要的作用，如何在游戲中鍛煉幼兒良好的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，引發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維，一直是我思考的內(nèi)容。一個(gè)好的健康活動(dòng)不僅要完成“利用多種活動(dòng)、多種材料發(fā)展幼兒的力量與耐力”的活動(dòng)目標(biāo)，還要讓孩子們感受到活動(dòng)之外的樂(lè)于救人良好品質(zhì)的養(yǎng)成。作為教師，我們的健康教育目標(biāo)便是，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的游戲環(huán)境，開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持、不怕累，促進(jìn)幼兒各方面的動(dòng)作發(fā)展。通過(guò)本節(jié)健康活動(dòng)的進(jìn)行，我得到以下反思：活動(dòng)的切入點(diǎn)源自于生活化的取材，本次活動(dòng)我利用生活中的廢舊條幅開(kāi)展了健康活動(dòng)。為了在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好助人與勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，我設(shè)置了美羊羊被灰太狼抓走，小朋友們身體棒棒、有堅(jiān)實(shí)的力量闖關(guān)救美羊羊的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，并激發(fā)幼兒不怕困難，樂(lè)于嘗試的情感。在帶領(lǐng)孩子們闖關(guān)的時(shí)候，采用了活動(dòng)難度逐步加深的方式，層次分明，引起幼兒強(qiáng)烈闖關(guān)的欲望，并在游戲中鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，及時(shí)指導(dǎo)，講明動(dòng)作要領(lǐng)及規(guī)則，結(jié)合大班幼兒活潑好動(dòng)，具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，不怕困難，樂(lè)于嘗試的特點(diǎn)，及時(shí)的鼓勵(lì)指導(dǎo)他們大膽闖關(guān)，感受自己強(qiáng)勁的力量，使孩子們體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)。在第一關(guān)與第五關(guān)闖關(guān)中，我積極引導(dǎo)孩子們自己想辦法解決問(wèn)題，帶領(lǐng)孩子們感受不同方法的不同特點(diǎn)，積極為孩子們的發(fā)散思維創(chuàng)造條件。讓孩子們?cè)谟螒蛑姓嬲母惺艿阶约浩鋵?shí)很厲害。最后環(huán)節(jié)，通過(guò)救出美羊羊，并幫助受傷的美羊羊回家，體現(xiàn)了孩子們的合作精神，讓孩子們感受到救人其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情?；顒?dòng)后的放松環(huán)節(jié)本來(lái)想讓孩子們通過(guò)歡呼來(lái)達(dá)