人生素質(zhì)與我的大學(xué)(劉海生)課件

2023/6/301人生、素質(zhì)與我的大學(xué)

浙江工商大學(xué)

劉海生教授

h9696@126.COM

2023/6/302劉海生老師簡歷籍貫黑龍江，1969年10月生。復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，廈門大學(xué)會計(jì)學(xué)博士后，會計(jì)學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)任浙江工商大學(xué)財(cái)務(wù)與會計(jì)學(xué)院副院長。主要研究方向?yàn)闊o形資產(chǎn)會計(jì)、戰(zhàn)略成本管理和經(jīng)濟(jì)理論。浙江省“高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人”；浙江省“新世紀(jì)151人才工程”三層次人才；浙江省會計(jì)制度咨詢專家委員會委員；浙江省財(cái)政支出績效評價(jià)專家。2023/6/303中國注冊會計(jì)師，寧波熱電、錢江摩托等五家公司獨(dú)立董事。主要學(xué)術(shù)成果：主持教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金、中國博士后科學(xué)基金、浙江省哲社基金等多項(xiàng)課題1、《按技術(shù)分配：理論與實(shí)踐》；2、《無形資產(chǎn)會計(jì)基礎(chǔ)理論研究——基于異質(zhì)性理論的視角》；在《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》《自然辯證法研究》等一級雜志發(fā)表論文20余篇。2010年浙江省高?？蒲谐晒勔坏泉?023/6/304講座提綱（一）第一部分識別、規(guī)劃理想人生一、理想人生——輝煌燦爛二、成為精英——世界頂級人才第二部分培養(yǎng)承載理想人生的素質(zhì)一、承載理想人生的素質(zhì)二、承載理想人生的理念二、承載理想人生的心態(tài)2023/6/305講座提綱（二）第三部份我的大學(xué)——素質(zhì)提升、奠基人生一、中國高校困境二、培養(yǎng)精英素質(zhì)三、大學(xué)——擺脫困境的改革四、大學(xué)——自我培養(yǎng)五、大學(xué)——情商的完善六、大學(xué)——養(yǎng)成有助于成功的習(xí)慣2023/6/306講座提綱（三）第四節(jié)企業(yè)精英的素質(zhì)一、企業(yè)精英的知識結(jié)構(gòu)二、企業(yè)精英的能力體系三、企業(yè)精英的成長路徑四、自我定位第五節(jié)愛情三角理論一、七種不同類型的愛情二、愛情垂青的男人和女人2023/6/307第一部分識別、規(guī)劃理想人生一、理想人生：輝煌燦爛成為在持續(xù)改進(jìn)與動態(tài)完善中逐步實(shí)現(xiàn)自我的精英。自我實(shí)現(xiàn)：完美地完成自己的人生使命動態(tài)的階梯式人生目標(biāo)和理想：微觀目標(biāo)——個(gè)人成功、家庭幸福中觀目標(biāo)——優(yōu)秀乃至卓越的人才宏觀目標(biāo)——貢獻(xiàn)社會、服務(wù)人民的精英2023/6/308二、成為精英——世界頂級人才“四有人才”：有歷史眼光、有專業(yè)訓(xùn)練、善于學(xué)習(xí)應(yīng)變、有終極關(guān)懷。美國加州商學(xué)院孫滌教授在《冬日圍爐話海嘯（八﹚》中提出，在世界格局的博弈中靠的就是“四有人才”這類頂級人才?！坝袣v史眼光”是指能夠博古通今測未來；“有專業(yè)素養(yǎng)”是指成為某一領(lǐng)域真正專家“善于學(xué)習(xí)應(yīng)變”是指將學(xué)習(xí)作為生活方式以持續(xù)改進(jìn)從而獲得動態(tài)應(yīng)變能力；2023/6/309“有終極關(guān)懷”是指有公益心第一，將社會、民族和人類的利益作為自己的終極關(guān)懷?！八挠腥瞬拧笔浅掷m(xù)適應(yīng)社會發(fā)展的、基于終極關(guān)懷的正確理念的、具備嫻熟溝通技巧和寫作能力的專家；“四有人才”是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)領(lǐng)域乃至一個(gè)國家未來的領(lǐng)袖，是我們每個(gè)人的目標(biāo)定位。“故君子居易以俟命，……大德者必受命”——“君子以抱著最簡單的不斷提高自己能力和不斷完善自己品德的人生信念以等待最終屬于自己的命運(yùn)?！薄吨杏埂窂堊碥帲骸侗徽`解的貴族》2023/6/3010第二部分培養(yǎng)承載理想人生的素質(zhì)一、承載理想人生的素質(zhì)：專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)綜合提升承載理想人生的非專業(yè)素質(zhì)：六自五從容一慧三情四有六感恩2023/6/3011了悟和選擇融會貫通創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)意多向思維和重組博聞強(qiáng)記素質(zhì)自由自信自為自律自足自娛精神從容時(shí)間從容經(jīng)濟(jì)從容身體從容從容人際從容為人感恩感謝父母感謝長輩感謝老師感謝兄妹感謝朋友感謝上蒼國家棟梁——精英有歷史眼光善于學(xué)習(xí)應(yīng)變有終極關(guān)懷有專業(yè)訓(xùn)練熱情激情豪(柔)情智慧感謝自然感謝對手貢獻(xiàn)家庭社會民族人類有定力有器識有擔(dān)當(dāng)有作為王蒙完美人生——實(shí)現(xiàn)理想與使命下個(gè)主題2023/6/3012成為飽滿的全面發(fā)展的人well-roundedperson：飽滿的全面發(fā)展的人——有獨(dú)立的道德判斷和意志，有自己對生活和世界的理解，知道怎么應(yīng)付挑戰(zhàn)，怎么自我發(fā)展，怎么創(chuàng)造自己生命的價(jià)值。大學(xué)生應(yīng)該多讀文史和基礎(chǔ)科學(xué)，追尋自己心靈的聲音。大學(xué)這四年，是要干自己最想干的事情，并看看在干自己最想干的事情上能做得多出色的時(shí)期。你要從為追求自己的理想所付出的最大努力和奉獻(xiàn)中，獲得人格的訓(xùn)練。而實(shí)現(xiàn)自己的理想的過程，包括克服一切外在的阻礙，在惡劣的環(huán)境中享受自己心靈的成長。返回流程圖2023/6/3013做個(gè)熱情的人人生方程式：結(jié)果=思維方式×熱情×能力。有的人頭腦聰明可以得90分，但他炫耀自己的能力驕傲自滿懈怠努力，只發(fā)揮了30分的熱情，那么乘積只有2700分。另一方面，中等智力水平的人只有60分能力，而通過努力來彌補(bǔ)，以超過90分的熱情投入工作，結(jié)果乘積是5400分。熱愛是點(diǎn)燃工作激情的火把。只要全力以赴去做就能產(chǎn)生很大的成就感和自信心，而且會產(chǎn)生向下一個(gè)目標(biāo)挑戰(zhàn)的積極性。2023/6/3014熱情能夠令人保持高度的自覺，調(diào)動起全身每一個(gè)細(xì)胞，進(jìn)而認(rèn)真完成內(nèi)心渴望完成的工作。一代梟雄拿破侖發(fā)動一場戰(zhàn)役只需準(zhǔn)備兩周的時(shí)間，換成別人則需要一年。之所以會有這樣的差別，正是因?yàn)樗兄鵁o與倫比的熱情。熱情能夠帶來成功、鑄就榮耀，古今中外概莫能外。熱情的人熱情活潑、樂觀開朗，總是非常振奮人心，給人的感覺都是容光煥發(fā)，好像生活又煥然一新，和他在一起會覺得如沐春風(fēng)返回流程圖2023/6/3015做一個(gè)有激情的年輕人諾貝爾獎獲得者給青少年的11條準(zhǔn)則之中的第一條——做一個(gè)有激情的年輕人：1、對一切感興趣。興趣使我們對未來世界充滿好奇心，為我們的行動提供了無窮的動力。2、著迷是事業(yè)的開端。這不僅給人們帶來快樂的體念，也在無形中推動了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。3、做事盡興。對自己喜歡的事情總是希望沒完沒了的進(jìn)行下去，直到自己滿意為止。2023/6/30164、對外界懷著好奇心和敬畏感。好奇心是她走向成功的老師，而敬畏的心理則讓他一人真的態(tài)度對待每一次發(fā)展的機(jī)會。5、保持熱情。一個(gè)心存渴望的人看見的是成功一面，而悲觀失望的人看見的是失敗的一面，積極向上的人覺得生活總是陽光普照，而失望沮喪的人見到的只是陰影和暴風(fēng)雨。6、用學(xué)習(xí)充實(shí)生活。無學(xué)將無以致用。學(xué)習(xí)是生活工作的前提，是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾?，將學(xué)習(xí)變成我們終身的事情。返回流程圖2023/6/3017器識：器量與見識最早出現(xiàn)于《晉書·張華傳》：“器識宏曠，時(shí)人罕能測之?！泵珴蓶|曾說過：古代的知識份子參政言政，器識為先。宋代的劉摯曾告誡晚輩：“士當(dāng)以器識為先，一命為文人，無足觀矣?！币馑际钦f，知識分子應(yīng)該把器度與見識放在第一位，一旦被稱作文人，就沒有什么值得顯揚(yáng)于世的了。返回流程圖2023/6/3018二、承載理想人生的理念（一）宏觀、中觀、微觀統(tǒng)一（二）道法術(shù)器勢統(tǒng)一：道——是天道的道，是理想；法——是道法的法，是方法；術(shù)——是法術(shù)的術(shù)，是技巧；器——是法器的器，是工具；道以明向，法以立本，術(shù)以立策，器以成事。（三）形而上、形而下統(tǒng)一2023/6/3019三、承載理想人生的心態(tài)

（一）強(qiáng)烈的企圖心——欲望、理想如何培養(yǎng)強(qiáng)烈的企圖心呢？1、追求成功（追求快樂）；2、逃離痛苦（人之所以不愿意改變，企圖心不夠就是打擊、挫折和痛苦不夠深）；設(shè)定明確的目標(biāo)，清楚知道自己想要的結(jié)果達(dá)不成目標(biāo)給自己帶來什么痛苦。2023/6/3020（二）相信自己，建立100%的信心1、自我激勵(lì)每天使用自我激勵(lì)的話語，如“我喜歡我自己！”“我是最棒的！”“我一定能成功！”，而且在每天出門前都要進(jìn)行自我激勵(lì)。成功是自我激勵(lì)的結(jié)果。2、改變你的肢體動作說話聲音大一點(diǎn)；走路速度快一點(diǎn)；開會學(xué)習(xí)座次靠前些；衣服艷一點(diǎn)；逢人微笑一點(diǎn)。養(yǎng)成一些良好的、積極的動作，多學(xué)習(xí)一些成功者的動作，你就離成功不遠(yuǎn)了。2023/6/30213、運(yùn)用想象力（心靈想象力）一定要樹立榜樣！披風(fēng)原理：時(shí)刻感覺你身上披著一個(gè)披風(fēng)。因?yàn)榕L(fēng)只有將軍才能穿，只有領(lǐng)袖、只有英雄才會披披風(fēng)。你感覺你自己披有披風(fēng)，所以你精神抖擻，有一種驕傲感，有一種自豪感！2023/6/30224、為自己確立目標(biāo)5、發(fā)揮自己的長處6、做事要有計(jì)劃7、輕易不要放棄8、不要讓自己成為別人2023/6/3023（三）永遠(yuǎn)樂觀，看到事物有益的一面如何保持樂觀呢？1、任何事情的看法都是沒有定義的，只有自己的心態(tài)下的定義。2、應(yīng)用心態(tài)轉(zhuǎn)換，永遠(yuǎn)看到事物對自己有益的一面。2023/6/3024（四）保持生命的彈性真正成功的人都是能屈能伸的人，成功是享受成功，不成功是享受挫折和打擊，為自己的成功積累經(jīng)驗(yàn)。如何保持生命的彈性？

1、做最好的準(zhǔn)備；

2、做最壞的打算。機(jī)會沒來時(shí)做好準(zhǔn)備，機(jī)會來了以后也要做好最壞的打算。2023/6/3025（五）充滿熱忱李嘉誠識別人才用1個(gè)方法：看其有沒有熱情如何充滿熱忱？1、凡事主動；2、全力以赴；3、發(fā)自內(nèi)心才能=態(tài)度（外在表現(xiàn)和內(nèi)在想法）×能力（知識、經(jīng)驗(yàn)和方法）才能=態(tài)度（0）×能力=0才能=態(tài)度×能力（0）=02023/6/3026（六）做事認(rèn)真如何做事認(rèn)真？1、專心致志；2、精益求精；3、追根究底。2023/6/3027（七）終生熱愛學(xué)習(xí)與大家分享自己的成功方法，分析自己失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。高效學(xué)習(xí)的2個(gè)方法：1、復(fù)制成功：向成功人士學(xué)習(xí)成功的方法；2、1小時(shí)創(chuàng)造奇跡：養(yǎng)成一生中每天學(xué)習(xí)1小時(shí)以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2023/6/3028（八）建立良好的人際關(guān)系人的快樂=85%人際關(guān)系+15%個(gè)人成就?？突撼晒?15%的智商+85%的情商1、人際關(guān)系出現(xiàn)障礙的六個(gè)方面：

a．不堅(jiān)守承諾（出而反而）；

b．企圖改變對方；

c．批評與責(zé)備（會花雙倍的代價(jià)）；

d．嫉妒（嫉妒是人成功的勁敵）；

e．憤怒（拿別人的失誤來懲罰自己）；

f．爭辯（贏了也是輸了）；2023/6/30292、六個(gè)建立人際關(guān)系的秘訣

a．微笑（是潤滑劑，介紹信）

b．贊美（人人都愛聽恭維的話）贊美的力量是非常巨大的，人們渴望得到需求，就跟吃飯一樣；它能幫助你建立良好的人際關(guān)系。贊美一定要真誠，發(fā)自內(nèi)心。

c．誠信（誠信是金，是做人的原則，是黃金定律。誠就是：想和說一致；信就是說和做一致）2023/6/3030d．包容（包容別人就是寬恕自己）e．雙贏f．設(shè)身處地?！胺e極的態(tài)度像太陽，照到哪里哪里亮；消極的態(tài)度像月亮，初一十五不一樣！”。2023/6/3031（九）100%的承擔(dān)完全的責(zé)任1、一切操之在我；2、我是生命的主人；3、我是我生命的設(shè)計(jì)師；4、我是問題的源頭；5、我承擔(dān)100%的責(zé)任。2023/6/3032（十）愛與付出故事：天堂與地獄原來有一個(gè)人想知道，天堂與地獄的人是如何生活的？于是他來到了地獄，看他們?nèi)绾紊?？正好獄人正在吃飯，一個(gè)人拿著1雙1米多長的筷子，比人的手要長，他們把食物挑起來以后卻送不到自己的嘴里，眼瞅著他們都快餓死了，餓的他們嗷嗷直叫。他覺得他們真是太可憐了！2023/6/3033后來，他又去了天堂，人們恰巧也在吃飯，只見他們歡歌笑語，每個(gè)人都吃得飽，他們拿的也是1米多長的筷子，他們都在喂著對方結(jié)論：所謂的天堂與地獄的選擇來自于你自己的選擇，天堂的人懂得分享，幫助別人，懂得分享與給予，所以他們快樂。資料來源/Management/FMS/1453579-1.html2023/6/3034第三部份我的大學(xué)——素質(zhì)提升書寫簡歷，記錄生命承載歷史，奠基未來

2023/6/3035一、中國高校困境1、灌輸式培養(yǎng)和依賴結(jié)果考核。2、培養(yǎng)的學(xué)生不會說不會寫，不會與人打交道，不懂愛情，做事不到位。上課不記筆記3、學(xué)生過于迷茫，可能迷茫到三十歲，甚至一生渾渾噩噩。4、需要素質(zhì)教育的老師。薛涌《北大批判》。5、大學(xué)培養(yǎng)和考核的方法過于單一，沒有過程考核，沒有全方位考核。你如何擺脫這一困境。2023/6/3036二、培養(yǎng)精英素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)綜合提升市民職業(yè)人底線精英職業(yè)素養(yǎng)理想達(dá)到并超越他人預(yù)期的人能夠到位地解決未曾遇到過的問題2023/6/3037科學(xué)的人才培養(yǎng)方案以專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主以非專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主第一培養(yǎng)方案第二培養(yǎng)方案專家制定自我制定針對課內(nèi)的培養(yǎng)方案針對課外的培養(yǎng)方案形成和發(fā)揮自己優(yōu)勢或核心競爭力

2023/6/3038三、大學(xué)——擺脫困境的改革1、專業(yè)實(shí)務(wù)人士（財(cái)務(wù)總監(jiān)）進(jìn)課堂：在專業(yè)課的教學(xué)大綱和授課提綱中，列出財(cái)務(wù)總監(jiān)講解的時(shí)間和實(shí)務(wù)內(nèi)容，并上傳到學(xué)院的網(wǎng)站；實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會的零距離培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)與教學(xué)計(jì)劃的系統(tǒng)銜接。每個(gè)學(xué)生接觸到實(shí)務(wù)前沿2、推廣“1221”互動式教學(xué)：老師拓展性“一問”，同學(xué)的自主性的“自查”與“自答”，同學(xué)和老師公正的“兩評”、錄像2023/6/3039老師提出與本次課程內(nèi)容相關(guān)的、拓展性的專業(yè)和非專業(yè)知識問題，即“一問”老師要求每個(gè)同學(xué)自己在課后自主查找和解決問題，即“自查”；上課的前半部分由老師隨機(jī)抽點(diǎn)同學(xué)到講臺對著大家脫稿回答所查的問題，即“自答”；在學(xué)生回答問題后，由教師隨機(jī)請其他同學(xué)到講臺上，點(diǎn)評回答問題同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和可改進(jìn)的情況，即“同學(xué)評”；隨后由老師對回答問題和點(diǎn)評的同學(xué)分別進(jìn)行點(diǎn)評，提出改進(jìn)建議，即“老師評”。2023/6/30403、開展專業(yè)口試：建立涵蓋課程全部教學(xué)內(nèi)容的題庫，分為專業(yè)題目（專業(yè)素質(zhì)）和相關(guān)專業(yè)題目（非專業(yè)素質(zhì)提升）兩類，分別打印在50張左右的密封題簽上，每個(gè)題簽上印有1道題目，考試時(shí)由學(xué)生隨機(jī)抽取兩個(gè)題庫中的題目各一道考試小組由兩到三名任課教師和1名財(cái)務(wù)總監(jiān)組成。考試小組的老師針對學(xué)生回答問題的情況，從專業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)素質(zhì)提升的角度對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和提出可行性建議。專業(yè)口試能夠提升學(xué)生的深度理解能力、綜合能力、語言表達(dá)和組織能力以及現(xiàn)場應(yīng)變能力等。2023/6/3041四、大學(xué)——自我培養(yǎng)大學(xué)是自我培養(yǎng)，大學(xué)的一切都要納入這個(gè)體系。專家?guī)湍阍O(shè)計(jì)的你接受，根據(jù)自己目標(biāo)確定的專業(yè)選修課，任選課。培養(yǎng)自己在團(tuán)隊(duì)中做事的能力需要專業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)素質(zhì)統(tǒng)一，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做事的能力，需要溝通協(xié)調(diào)說服領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃決策的素質(zhì)。目前大部分學(xué)生培養(yǎng)的是自我做事，喪失將來與自己伴侶深度耦合的能力。家庭與事業(yè)，家庭是與伴侶和親屬的關(guān)系，事業(yè)由團(tuán)隊(duì)能力承載。2023/6/3042（一）掌握成功做事的方法精確的（Specific）

可量度的（Measurable）

可接受的（Acceptable）

可行的（Realistic）

有時(shí)限的（Timed）

1SMART原則2023/6/3043PDCAP：Plan（計(jì)劃）D：Do（實(shí)行）C：Check（控制）A：Action（行動）問題解決經(jīng)過檢查執(zhí)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)訂計(jì)劃提出新問題找問題找原因找要因678153242、PDCA循環(huán)法2023/6/30443、5W2H法第二世界大戰(zhàn)中美國陸軍兵器修理部首創(chuàng)(1)WHY——為什么？為什么要這么做？理由何在？原因是什么？(2)WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？(3)WHO——誰？由誰來承擔(dān)？誰來完成？誰負(fù)責(zé)？2023/6/3045(4)WHEN——何時(shí)？什么時(shí)間完成？什么時(shí)機(jī)最適宜？(5)WHERE——何處？在哪里做？從哪里入手？(6)HOW——怎么做？如何提高效率？如何實(shí)施？方法怎樣？(7)HOWMUCH——多少？做到什么程度？數(shù)量如何？質(zhì)量水平如何？費(fèi)用產(chǎn)出如何？2023/6/3046（二）自我培養(yǎng)體系精英：持續(xù)適應(yīng)社會發(fā)展的有正確理念的具備批判思維能力、嫻熟溝通技巧和良好寫作技能的人1311：一個(gè)目標(biāo)或理想下的三會一超一改：會到位做事，會寫材料，會嫻熟溝通；超越別人的預(yù)期；快樂地適應(yīng)客觀的主觀改變。目標(biāo)：微觀——優(yōu)秀的公民與伴侶；中觀——企業(yè)優(yōu)秀的專業(yè)人員，管理者，宏觀——為社會，國家做貢獻(xiàn)4+1主義：理想主義，完美主義，浪漫主義，英雄主義

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理性主義大學(xué)(尋找人生導(dǎo)師、職業(yè)教練)：助悟智慧，助尋理念，助啟思維，助修素質(zhì)，助得知識、助成能力。

返回2023/6/3047（三）到位做事做好領(lǐng)導(dǎo)讓你做并告訴你的事；做好領(lǐng)導(dǎo)想讓你做沒有告訴你的事；做好領(lǐng)導(dǎo)想做沒有想出辦法的事做事要“心到”“智到”“人到”“力到”——以終為始——兩次創(chuàng)造有主見的善于妥協(xié)——異質(zhì)存在、同質(zhì)溝通、追求共贏返回2023/6/3048（四）自我培養(yǎng)的效果找到人生導(dǎo)師和職業(yè)教練，交幾個(gè)終生朋友，形成自己的愛情觀，要試錯(cuò)幾次愛情，最好找到終生伴侶。讀透50-100本課外書，極大豐富自己的思想與知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)素質(zhì)提升的時(shí)間各占50％因?yàn)榕囵B(yǎng)良好的思維模式、生成健康的精神世界和人格魅力、形成客觀理性的判斷力、學(xué)會尊重與自尊、對未來的人生充滿熱情和憧憬與專業(yè)知識同等重要。下個(gè)主題2023/6/3049五、大學(xué)——情商的完善第一，對己的關(guān)系：自我認(rèn)識，自我調(diào)試，自我激勵(lì)，自我管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣；形成自己的底線和理想——上天入地第二，對人的關(guān)系：認(rèn)識了解他人，理解他人，有效溝通，尊重他人?！度诵缘娜分獣圆⒆鹬厮说牡拙€和理想。第三，對事的關(guān)系：有靈活應(yīng)變能力，目標(biāo)明確。遵守公共底線——恪守規(guī)則彌補(bǔ)中小學(xué)和家庭教育的不足，真正完成素質(zhì)教育，構(gòu)筑底線，明晰人生目標(biāo)與理想2023/6/3050案例：恪守規(guī)則的國王1135年，英國國王亨利一世去世，他的外甥斯蒂芬和他的外孫亨利二世都認(rèn)為自己有英國王位的繼承權(quán)，但身在英國的斯蒂芬捷足先登槍了王位，在歐洲大陸的亨利二世得知后，便組織了一支雇傭軍前來攻打斯蒂芬。當(dāng)軍隊(duì)開到英倫三島時(shí)，亨利二世發(fā)現(xiàn)由于事先沒策劃好，錢花光了。怎么辦呢？他給對手斯蒂芬寫求援信，說出征準(zhǔn)備不周沒了糧草，讓斯蒂芬接濟(jì)他一些，好把雇傭軍遣散回歐洲。2023/6/3051按照中國的兵法，亨利二世犯了兵家大忌，斯蒂芬正好可以一舉消滅他。但是斯蒂芬沒有這樣做，而是慷慨解囊，給了亨利二世一筆錢，讓他回去了。后來等亨利二世有錢了，又照樣發(fā)動戰(zhàn)爭來爭奪王位。這在中國人看來肯定是忘恩負(fù)義，可實(shí)際上是我們不理解人家看來的那種貴族精神。幫我是出于道義，并不能阻止我奪回本屬于我的東西，這是兩碼事。2023/6/3052六、大學(xué)——養(yǎng)成有助于成功的習(xí)慣思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。2023/6/3053（一）什么是習(xí)慣?習(xí)慣技能（如何去做）知識（做什么，為何做）意愿（想要去做）你有哪些祝你成功的習(xí)慣？史蒂芬·柯維：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》2023/6/3054

依賴（You)：圍繞“你”的概念——你照顧我；你為我的成敗負(fù)責(zé)；事情若有差錯(cuò)，我便怪你。獨(dú)立(I)：著眼“我”的觀點(diǎn)——我可以自立；我為自己負(fù)責(zé)；我可以自由選擇?；ベ?We)：從“我們”的觀念出發(fā)——我們自主，合作，集思廣益，共同開創(chuàng)偉大前程（二）習(xí)慣決定的人類成長三個(gè)階段

2023/6/3055習(xí)慣七不斷更新互賴獨(dú)立習(xí)慣四雙贏思維依賴個(gè)人成功

習(xí)慣六統(tǒng)合綜效

習(xí)慣五知彼解己

習(xí)慣三要事第一

習(xí)慣二以終為始

習(xí)慣一積極主動

高效能的七個(gè)習(xí)慣模型圖公眾成功2023/6/3056習(xí)慣一：積極主動——個(gè)人愿景的原則主動積極的語言被動消極的語言“讓我們來看看有那些選擇”“我們可以選擇另一種方式”“我能控制自己的感情”“我能夠做一次有效的商務(wù)展示”“我要找一個(gè)恰當(dāng)?shù)幕卮稹薄拔疫x擇”“我喜歡”“我將要”“我能”/”我選擇去”“我們已經(jīng)無能為力”“我就是這樣的”“他讓我傷心”“他們不會允許那樣”“我不得不那么做”“我辦不到”“我必須”“假如——”改變行為之前要先改變語言，習(xí)慣從語言開始。流程圖2023/6/3057習(xí)慣二：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則在行動前先展望結(jié)果，設(shè)計(jì)自己的人生所有事物都有心智的即第一次的創(chuàng)造和實(shí)際的即第二次的創(chuàng)造。高效能人士在行動前就能清晰地看到自己在人生各個(gè)方面所期望的結(jié)果。流程圖2023/6/3058習(xí)慣三：要事第一——自我管理的原則緊急不緊急重要不重要IIIIIIIV重要：代表價(jià)值觀、使命和重要目標(biāo)的事務(wù)。緊急：需要立即注意的事務(wù)。工作/生活在這條線上2023/6/30591、時(shí)間管理——放棄不重要的事務(wù)緊急不緊急重要不重要危機(jī)緊急的問題有期限的項(xiàng)目/會議生存象限雜事、無關(guān)電話垃圾郵件浪費(fèi)時(shí)間的事情過多看電視、上網(wǎng)抱怨/發(fā)牢騷/閑聊浪費(fèi)象限不必要的干擾不必要的報(bào)告不重要的會議、其他人的瑣事欺騙象限準(zhǔn)備/預(yù)防工作日/周/月計(jì)劃授權(quán)、自我學(xué)習(xí)價(jià)值觀的澄清效能象限工作/生活在這條線上做好第二象限的工作，第一象限便可以避免!總結(jié)重要緊急的事情出現(xiàn)的原因，亡羊補(bǔ)牢,下次避免!IIIIIVII2023/6/306037％20％33％10％20％55％20％5％低效能高效能從第三象限內(nèi)擠時(shí)間同時(shí)不要給別人制造第三象限的事情2、時(shí)間管理——低效到高效工作/生活在這條線上工作/生活在這條線上緊急不緊急重要不重要緊急不緊急重要不重要IIIIIIIIIIIVIIVI2023/6/306180/20原則80%最佳效果的工作20%較為次要的工作80%的時(shí)間20%的時(shí)間來自花去3、帕累托定律——工作與時(shí)間流程圖2023/6/3062習(xí)慣四：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則理解別人注意小節(jié)闡明期望信守誠諾誠懇正直勇于道歉不尊重且沒禮貌違背諾言違背期望不忠誠/兩面人驕傲.自負(fù).傲慢.自大存款提款情感帳戶2023/6/3063人際交往的六種模式利己利人損人利己你不需要吹滅別人的燈而讓自己的燈更亮.舍己為人兩敗俱傷1

尋求共同利益、鼓勵(lì)合作而非競爭善于傾聽、注重溝通、勇于表達(dá)，雙贏2

多數(shù)人的思維方式、強(qiáng)權(quán)做派，憑借地位權(quán)力、資歷、財(cái)力或做人的技巧去“贏”3

沒有衡量標(biāo)準(zhǔn)、喜歡巴結(jié)奉承壓抑真實(shí)感受4

高度依賴的心態(tài)，他們嫉妒、批評別人。損人不利己5

以自我為中心，萬事我為先不去關(guān)心他人的輸贏，獨(dú)贏6允許各方都說“不”，不成交獨(dú)善其身好聚好散流程圖2023/6/3064習(xí)慣五:知彼解己——同理心交流原則知彼解己——首先尋求去了解對方，然后爭取讓對方了解自己。這一原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。非同理心交流——自傳式回應(yīng)：自傳式回應(yīng)是我們在人際交流中最常遇到的障礙，我們往往以自己的經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)，以自己的動機(jī)為出發(fā)點(diǎn)去提供建議、刨根問底、詮釋、以及評估別人的信息。容易造成主觀與偏見。2023/6/3065自傳式回應(yīng)了解發(fā)問根據(jù)什么提問價(jià)值觀思維結(jié)構(gòu)過去的經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)的情境和理論行動建議詮釋探尋評估2023/6/3066同理心交流同理心就是將心比心，同樣時(shí)間、地點(diǎn)、事件，把當(dāng)事人換成自己，也就是設(shè)身處地去感受、去體諒他人。同理心是指以“把自己的腳放到對方的鞋子里”的心情去理解對方的感受。同理心=體會對方的感受+把你的體會表達(dá)出來明確表示你理解對方之意的語句：我感覺到你…你的意思是說…你現(xiàn)在的感覺是…我重復(fù)你的意思,看看是否我聽懂了…2023/6/3067同理心傾聽聽眼心耳王用耳朵聽，用眼睛看，用心去感受，以對方為“王”流程圖2023/6/3068習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則基本原則:整體大于部分之和主要思維:珍視差異性，尋求第三替代方案主要流程:應(yīng)用雙贏思維（習(xí)慣四）及同理心溝通（習(xí)慣五）來創(chuàng)造包括第三替代方案（習(xí)慣六）的統(tǒng)合綜效。以統(tǒng)合綜效為基礎(chǔ)來發(fā)掘第三替代方案2023/6/3069更好的解決方案:第三替代方案我的方案你的方案H6：統(tǒng)合綜效H5：同理心溝通H4：雙贏思維2023/6/3070接納差異（一）（1）沖突的根源（2）沖突的發(fā)展兩頭驢的故事差異——看問題的角度不同2023/6/3071接納差異（二）（3）沖突的加?。?）尋找對策兩頭驢的故事差異——看問題的角度不同2023/6/3072接納差異（三）（5）沖突的解決雙贏——找到第三替代方案的解決方法兩頭驢的故事流程圖2023/6/3073習(xí)慣七：不斷更新——平衡的自我更新自我更新的四層面：生理：通過正常適量的營養(yǎng)，運(yùn)動，休息及壓力管理來維持生理健康。心智：通過閱讀、寫作，思考完成心智更新。精神：過閱讀啟性書籍，接觸大自然。社會，情感：通過持續(xù)增加情感投資來更新。流程圖2023/6/3074第四節(jié)企業(yè)精英的素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)專業(yè)素質(zhì)與能力管理學(xué)人際關(guān)系溝通藝術(shù)文學(xué)歷史哲學(xué)藝術(shù)外語網(wǎng)絡(luò)技術(shù)法律市場經(jīng)濟(jì)一、企業(yè)精英的知識結(jié)構(gòu)2023/6/3075企業(yè)精英應(yīng)具備能力理解宏觀能力價(jià)值創(chuàng)造能力制度設(shè)計(jì)能力風(fēng)險(xiǎn)管控能力團(tuán)隊(duì)搭建能力信息分析能力嫻熟溝通能力戰(zhàn)略執(zhí)行能力二企業(yè)精英的能力體系2023/6/3076三、企業(yè)精英的成長路徑能干的專業(yè)人才

輔助的管理者

高效的領(lǐng)導(dǎo)者

優(yōu)秀的管理者

能力出色的員工能發(fā)揮自己的才干、知識和技能能為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和他人通力合作能獨(dú)立高效完成領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的任務(wù)合理組織資源，完成既定目標(biāo)能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成組織目標(biāo)基層中層高層2023/6/3077四、自我定位——人的分類（一）按照智力分：

大智治法；中智治人；小智治事；無智息事。（二）按照悟性分：極品——天生具有魅力和能力；精品——悟得魅力和能力；上品——學(xué)得魅力和能力；下品——學(xué)不得魅力和能力。尋辨極品、提攜精品、教育上品、幫助下品2023/6/3078人的分類與公司人：生產(chǎn)角度人力資本（才能）分類物質(zhì)資本（財(cái)富）一類

既有財(cái)富又有才能的人二類只有財(cái)富沒有才能的人三類

沒有財(cái)富只有才能的人四類