北師大版二年級數(shù)學上冊《米有多長》教學設計_第1頁
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文檔簡介

北師大版二年級數(shù)學上冊《米有多長》教學設計一、教材分析及目標1.1教材分析《米有多長》是北師大版二年級數(shù)學上冊的第三單元，在該單元中，主要學習了長度的概念、長度的比較、長度的單位與換算、長度的量數(shù)和長度的運算。本教學設計的課時為1課時，主要教授“長度的量數(shù)”和“長度的測量”。1.2教學目標通過本節(jié)課的學習，學生將會達到以下教學目標：掌握“米”的概念，理解“米”作為長度單位的基本性質；能夠正確使用米尺測量長度，并掌握進位、退位的方法；能夠正確比較長度大小，并能夠簡單地運用大小關系比較數(shù)量的大小。二、教學內容及方法2.1教學內容米的概念及其特點；米尺的使用方法；長度的比較。2.2教學方法講授法：通過教師的講解，向學生介紹米的概念及其特點，并手把手教學生如何使用米尺測量長度。示范法：教師通過對實物的演示，讓學生能夠加深對內容的理解和把握；練習法：通過練習不同難度的題目，讓學生能夠較好地掌握米尺的使用方法及長度的比較等題型。三、教學過程及時序3.1教學過程Step1.導入新知教師引導學生思考，詢問“什么是長度？”引出“米”作為長度的基本單位，并向學生介紹米的概念及其特點。Step2.講授米尺的使用方法教師通過演示向學生介紹米尺的使用方法。多次演示計量0.5米及1.2米的實物，并帶領學生一起使用米尺測量，掌握米尺的使用方法。Step3.練習長度的比較教師通過練習題目，讓學生掌握長度的比較方法。教師引導學生在練習中正確運用大小關系，比較不同長度的大小。3.2時序安排時間內容10分鐘-15分鐘引導學生思考長度的概念及其計量單位，引出“米”作為長度的基本單位15分鐘-25分鐘講述米尺的使用方法，演示計量實物25分鐘-40分鐘練習長度的比較40分鐘-45分鐘總結本節(jié)課內容四、教學評價通過教師觀察、學生練習、師生交流等形式，進行教學評價：觀察學生在米尺使用中掌握情況，是否能夠正確使用米尺，是否會出現(xiàn)進位或退位的情況。查看學生練習的成績，是否掌握了長度的大小關系及計量方法。引導學生互相交流，自我評價，是否理解了本節(jié)課教學內容。五、板書設計5.1板書內容內容長度，長度單位米的概念及特點米尺的使用方法長度的比較5.2板書示范長度：米

米的概念及特點

-基本長度單位

-1米=100

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