大班主題《科學(xué)教案：天空的眼淚-雨》教案設(shè)計(jì)

大班主題《科學(xué)教案：天空的眼淚——雨》教案設(shè)計(jì)?活動(dòng)內(nèi)容天空的眼淚雨活動(dòng)目標(biāo)1、了解雨的形成過程，初步感知探究活動(dòng)中運(yùn)用的一些簡(jiǎn)潔方法。

2、有探究的愿望，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，初步對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)產(chǎn)生愛好。

活動(dòng)預(yù)備1、試驗(yàn)用品。

2、軟件3、鼓舞幼兒在活動(dòng)前通過各種方式了解有關(guān)雨的形成過程。

活動(dòng)過程一、溝通已積累的閱歷，關(guān)心幼兒歸納了解的途徑。

提問小伴侶，你們知道天空的眼淚是什么？你認(rèn)為雨是怎么形成的？你是怎么知道的？二、了解雨的形成過程。

1、老師做小試驗(yàn)。

方法引導(dǎo)幼兒觀看，并用語言大膽描述自己觀看到的現(xiàn)象。

老師用示意圖記錄。

（示意圖→

→

→

）師告知幼兒此小試驗(yàn)就是雨的形成過程。

2、觀看軟件雨的形成示意圖。

請(qǐng)幼兒比較兩個(gè)示意圖，表揚(yáng)幼兒觀看認(rèn)真，并從小試驗(yàn)中精確?????地發(fā)覺雨的形成過程。

小結(jié)地球表面的水經(jīng)過太陽照耀等會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會(huì)變成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越來越厚，在加上冷空氣就又變成水滴落下來，那就是雨。

三、拓展閱歷。

1、觀看軟件豐富有關(guān)閱歷夏季是我國(guó)雨水最多的季節(jié)。

2、爭(zhēng)論雨的作用和危害提問你喜愛下雨嗎？為什么？（老師列表記錄幼兒的回答）依據(jù)表格小結(jié)雨對(duì)自然界、人們的生活、動(dòng)植物的生長(zhǎng)都有很大的作用，同時(shí)下雨也會(huì)帶來許多的不便利，雨下得太大，或雨水太多會(huì)造成危害。

3、知道雨季哪些東西需要防霉。

幼兒在軟件中嬉戲。

小結(jié)關(guān)于雨的學(xué)問、嬉戲和試驗(yàn)還有許多，小伴侶還可以連續(xù)探究，相互溝通。

說課一、關(guān)于內(nèi)容的選擇在創(chuàng)編兒歌我們的家活動(dòng)中，幼兒對(duì)云是雨的家，還是雨是云的家有分歧，盡管雨和云都是常見的自然現(xiàn)象，幼兒也有一些零散的生活閱歷，但他們并沒有關(guān)于雨形成過程的一些相關(guān)閱歷。

分歧和爭(zhēng)論使他們產(chǎn)生了探究的愿望。

因此，科學(xué)活動(dòng)天空的眼淚雨適時(shí)地滿意幼兒的需求，同時(shí)也將引起幼兒探究的欲望。

二、關(guān)于目標(biāo)的確定1、了解雨的形成過程，初步感知探究活動(dòng)中運(yùn)用的一些簡(jiǎn)潔方法。

2、有探究的愿望，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，初步對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)產(chǎn)生愛好。

第1條是學(xué)問目標(biāo)，其中的方法是指活動(dòng)中涉及到的資料搜集、記錄、試驗(yàn)、比較、爭(zhēng)論以及簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)等。

第2條是情感目標(biāo)。

在《綱要》關(guān)于科學(xué)章節(jié)中指出引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的愿望。

以及學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。

我認(rèn)為，一個(gè)好的教育活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)是在關(guān)心幼兒整理、擴(kuò)充、或提升已有的零散生活閱歷的同時(shí)促使幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，所以制定了以上兩條能促進(jìn)幼兒可持續(xù)進(jìn)展的目標(biāo)。

三、關(guān)于教法的運(yùn)用1、在活動(dòng)中，主要運(yùn)用了試驗(yàn)的方法，向幼兒演示雨形成的過程，由于，幼兒的思維是形象性的，直觀的教學(xué)方法幼兒更簡(jiǎn)單理解、接受和把握。

2、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)軟件，向幼兒展現(xiàn)正確的示意圖，引導(dǎo)他們通過比較來體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣和勝利的滿意感，同時(shí)活動(dòng)中還通過資料搜集方法的記錄、簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)表格等形式展現(xiàn)科學(xué)探究活動(dòng)中運(yùn)用的一些方法，使他們對(duì)科學(xué)探究的過程和方法有初步的感受。

3、組織幼兒觀看錄像拓展相關(guān)閱歷，并通過爭(zhēng)論和列表關(guān)心幼兒梳理和豐富原有的生活閱歷，實(shí)現(xiàn)由舊知向新知的遷移。

四、關(guān)于學(xué)法的思索在《綱要》指導(dǎo)要點(diǎn)的第2條中指出要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，因此，1、將搜集資料的要求放在課前請(qǐng)幼兒預(yù)備，目的是讓幼兒在此過程中對(duì)搜集資料的一些主要方法和途徑有所了解和體驗(yàn)。

2、幼兒也曾經(jīng)進(jìn)行過一些簡(jiǎn)潔的記錄，但示意圖平常接觸不多，因此，他們通過描述試驗(yàn)的現(xiàn)象和過程，并在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)一種新的記錄表示的方法，而思維的有序性和語言的表達(dá)概括