大班語(yǔ)言活動(dòng)-我們小手拉小手教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)——我們小手拉小手教案?我們小手拉小手教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)我們小手拉小手教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受世界小伴侶都是一家人，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線條變化和顏色及折疊剪的方法表現(xiàn)各國(guó)娃娃手拉手的形象，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是我們小手拉小手教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受世界小伴侶都是一家人。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線條變化和顏色及折疊剪的方法表現(xiàn)各國(guó)娃娃手拉手的形象。

3.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)預(yù)備

1.2―3個(gè)外國(guó)娃娃或照片。

2.大地球儀一個(gè)或世界地圖一張，京劇臉譜、有關(guān)京劇和中國(guó)功夫的音樂(lè)磁帶、漢字卡片、世界杯足球賽主題曲《手拉手》的中文版音樂(lè)磁帶。

3.長(zhǎng)條紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1.介紹中國(guó)文化。

――以外國(guó)小伴侶來(lái)作客為由，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論如何通過(guò)大家的介紹，讓外國(guó)小伴侶了解中國(guó)

――鼓舞幼兒從漢字、京劇、中國(guó)功夫等方面，通過(guò)舞蹈、表演、講解等多種表達(dá)方式向外國(guó)小伴侶作介紹。

2.查找外國(guó)小伴侶的家鄉(xiāng)。

――老師出示地球儀或世界地圖，通過(guò)中國(guó)與全球的比較關(guān)心幼兒感知地球很大。

――請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找外國(guó)小伴侶家鄉(xiāng)的位置。

――關(guān)心幼兒了解地球上生活著不同膚色的人們(出示相應(yīng)膚色的娃娃

3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們手拉手》。

――老師朗誦，幼兒傾聽(tīng)，初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容，從老師的表情和聲調(diào)中體會(huì)情感的表達(dá)

――請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己印象最深的詩(shī)歌內(nèi)容。

――老師協(xié)作身體動(dòng)作關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

4.朗誦詩(shī)歌。

――鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了詩(shī)歌后的感受，知道要用什么樣的聲音和表情來(lái)朗誦詩(shī)歌。

――幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌。

――請(qǐng)幼兒扮演不同膚色、不同國(guó)家的小伴侶手拉手，伴隨著《手拉手》的音樂(lè)搖擺手臂，朗誦詩(shī)歌。

――世界各國(guó)的小伴侶在一起手拉手念著兒歌跳著舞真興奮，讓我們把他們的樣子用剪紙剪下來(lái)吧。

5.爭(zhēng)論嘗試剪紙方法。

――請(qǐng)幼兒想方法如何能一次剪出四個(gè)娃娃，而且每個(gè)娃娃都能手拉手不斷開(kāi)。

――誰(shuí)能剪出各國(guó)小伴侶手拉手的樣子?

――爭(zhēng)論后幼兒動(dòng)手進(jìn)行嘗試。

6.共同總結(jié)關(guān)鍵方法。

――剪成四個(gè)娃娃手拉手，需要先將長(zhǎng)條紙對(duì)折兩次，然后在第一張紙上畫(huà)上一個(gè)娃娃。

――用剪刀沿輪廓將娃娃剪下，剪時(shí)留意不要把娃娃的手剪斷。

――打開(kāi)紙后，用彩色筆把四個(gè)娃娃裝飾成不同膚色的娃娃。

7.進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

――提示幼兒在第一張紙上畫(huà)出娃娃的樣子，并留意在合適的位置上畫(huà)上娃娃的手臂。

――鼓舞幼兒依據(jù)各國(guó)的特點(diǎn)，合理、大膽地裝飾娃娃的臉和服飾。

――播放《手拉手》的背景音樂(lè)，老師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

8.共同布置作品。

――展現(xiàn)幼兒作品，將每個(gè)幼兒的作品布置在一起，組成很多娃娃手拉手的形象。

――同伴間相互介紹共享自己畫(huà)的是哪些國(guó)家的娃娃手拉著手。

活動(dòng)建議

1.該活動(dòng)為二課時(shí)。

2.可依據(jù)實(shí)際狀況，敏捷把握詩(shī)歌中伴侶見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求，幼兒對(duì)外語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)不感愛(ài)好時(shí)，可改為你好，你好，你們好，幼兒對(duì)外語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)很感愛(ài)好時(shí)，不但可以學(xué)說(shuō)英語(yǔ)、日語(yǔ)，還可以增加法語(yǔ)等其他語(yǔ)種的問(wèn)候語(yǔ)。

附我們手拉手

好大好大的地球，

哪兒都有小伴侶。

黃皮膚，黑皮膚，白皮膚，

還有棕色皮膚的小伴侶。

地球上的小伴侶，

大家都是