2022年依蘭縣中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年依蘭縣中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A.模象直觀B.想象直觀C.實(shí)物直觀D.言語(yǔ)直觀【答案】：A2.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.注入式B.協(xié)同式C.啟發(fā)式D.合作式【答案】：C3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.依法執(zhí)教D.教書育人【答案】：D4.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教師信念B.教育理念C.教師期待D.教育原則【答案】：B5.《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.循序漸進(jìn)原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則【答案】：A6.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.分組教學(xué)B.個(gè)別教學(xué)C.班級(jí)授課D.道爾頓制【答案】：C7.學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A.順向遷移B.正遷移C.逆向遷移D.負(fù)遷移【答案】：A8.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說(shuō)話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.自我教育法B.示范法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：C9.心理學(xué)屬于（）。A.哲學(xué)B.自然科學(xué)C.自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科D.社會(huì)科學(xué)【答案】：C10.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重—個(gè)人”反映了德育的（）原則。A.因材施教B.導(dǎo)向性C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合D.疏導(dǎo)【答案】：C11.個(gè)體對(duì)自己是否能夠成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的主觀判斷，這是指?jìng)€(gè)體的（）。A.自我強(qiáng)化B.自我效能感C.自我實(shí)現(xiàn)D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：B12.將心理學(xué)引入教育的第一人是（）。A.夸美紐斯B.亞里斯多德C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】：D13.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)大綱C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)制度【答案】：B14.二因素說(shuō)認(rèn)為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德意志C.道德意識(shí)D.道德情感【答案】：C15.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程目標(biāo)B.教學(xué)計(jì)劃C.課程說(shuō)明D.教學(xué)大綱【答案】：D16.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)驗(yàn)法【答案】：C17.它是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度體驗(yàn)，是推動(dòng)人產(chǎn)生道德行為或制止不道德行為的內(nèi)在動(dòng)力。這指的是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：C18.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.城市與農(nóng)村相結(jié)合【答案】：C19.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)D.教育理論的發(fā)展【答案】：A20.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于（）年。A.1897B.1879C.1789D.1798【答案】：B21.被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）。A.個(gè)體倫理學(xué)B.美德倫理學(xué)C.制度倫理學(xué)D.責(zé)任倫理學(xué)【答案】：D22.德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。A.前者決定后者B.兩者相同C.前者指導(dǎo)后者D.前者反映后者【答案】：D23.電視、電影、活動(dòng)性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺現(xiàn)象是（）。A.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)B.運(yùn)動(dòng)后效C.自主運(yùn)動(dòng)D.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)【答案】：D24.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A.尊重學(xué)生主體性原則B.面向全體學(xué)生原則C.尊重與理解學(xué)生原則D.發(fā)展性原則【答案】：C25.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。A.人際關(guān)系B.人際溝通C.人際交往D.親和行為【答案】：B26.人對(duì)環(huán)境影響的接受過(guò)程是（）。A.積極的過(guò)程B.被動(dòng)的過(guò)程C.能動(dòng)的過(guò)程D.主動(dòng)的過(guò)程【答案】：C27.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。A.記憶力B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.思維力D.興趣【答案】：B28.短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵是（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.元認(rèn)知策略D.精加工策略【答案】：B29."舉一反三"和"觸類旁通"所說(shuō)的是（）。A.創(chuàng)造性B.學(xué)習(xí)遷移C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】：B30.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.共同要素說(shuō)B.形式訓(xùn)練說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)類化理論D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論【答案】：B31.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）。A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：A32.陳述性知識(shí)一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.以上三者B.命題和命題網(wǎng)絡(luò)C.表象D.動(dòng)作【答案】：B33.下列說(shuō)法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防御機(jī)制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活動(dòng)機(jī)制B.絕大部分“防御機(jī)制”有積極意義C.它是后天訓(xùn)練出來(lái)的一種能力D.它是一種壓抑或克制能力【答案】：D34.心理輔導(dǎo)教師講出自己的感覺、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來(lái)訪者共享，以增加彼此的人際互動(dòng)這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.簡(jiǎn)述語(yǔ)意B.自我表露C.澄清D.提問【答案】：B35.以下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”B.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”C.“為中華之崛起而讀書”D.讀書是一種樂趣【答案】：D36.學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學(xué)習(xí)。A.上位學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：C37.美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，一是認(rèn)知階段，二是聯(lián)結(jié)階段，三是（）。A.內(nèi)部言語(yǔ)動(dòng)作階段B.外部言語(yǔ)動(dòng)作階段C.程序化階段D.自動(dòng)化階段【答案】：D38.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.應(yīng)激B.激情C.心境D.熱情【答案】：C39.隨著旁觀人數(shù)的增多，利他行為有減少的趨勢(shì)，這種效應(yīng)稱為（）。A.社會(huì)抑制B.霍桑效應(yīng)C.皮格馬利翁效應(yīng)D.責(zé)任分散效應(yīng)【答案】：D40.教師在從事教育職業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A.教師道德責(zé)任B.教師道德公正C.教師道德義務(wù)D.教師道德范疇【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“隱形”形態(tài)C.“直接”形態(tài)D.“顯形”形態(tài)【答案】：BD42.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)C.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)【答案】：ABCD43.為確保國(guó)家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.廣泛性B.持久性C.滲透性D.強(qiáng)制性【答案】：ABC44.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.形象表征階段B.情緒表征階段C.符號(hào)表征階段D.動(dòng)作表征階段【答案】：ACD45.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費(fèi)資源為恥C.以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥D.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥【答案】：ACD46.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育D.停止舉行大型集體活動(dòng)E.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患【答案】：ABCE47.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，要做到（）。A.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主B.把節(jié)約資源放在首位C.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展D.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式【答案】：ABCD48.心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）。A.個(gè)體心理與行為B.個(gè)體心理C.意識(shí)與無(wú)意識(shí)D.社會(huì)心理【答案】：ABCD49.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.動(dòng)作技能B.命題學(xué)習(xí)C.認(rèn)知策略D.智慧技能【答案】：ACD50.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽C.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼D.坦誠(chéng)相見，贊美欣賞【答案】：ABCD51.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD52.思維的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.間接性D.形象性【答案】：AC53.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們B.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法C.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它D.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了【答案】：ACD54.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開的C.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序D.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性【答案】：BC55.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)共同生活B.學(xué)會(huì)生存C.學(xué)會(huì)認(rèn)知D.學(xué)會(huì)做事【答案】：ABCD56.公私分明是做人的美德。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。A.擺正個(gè)人利益與企業(yè)利益、國(guó)家利益的關(guān)系，做到公私分明B.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情D.在現(xiàn)實(shí)條件下，人在河邊走.【答案】：AC57.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.神經(jīng)質(zhì)C.外傾性D.精神質(zhì)【答案】：BCD58.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.權(quán)利與義務(wù)B.勤奮與求實(shí)C.正直與自制D.忠誠(chéng)與節(jié)操【答案】：BCD59.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：CD60.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性D.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：BCD61.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.隨波逐流B