




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
美術(shù)說(shuō)課教案小班模板5篇美術(shù)說(shuō)課教案小班篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。
2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼,制作有表情的紙盤娃娃。
3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培育幼兒的觀賞能力。
活動(dòng)預(yù)備:
1.紙盤、油泥、泥工板;
2.有哭和笑兩種表情的娃娃;
3.幼兒已有會(huì)玩油泥并將油泥搓成長(zhǎng)條的閱歷。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系
1、我首先出示兩個(gè)大的水果娃娃提出問(wèn)題;咱們水果屋呀,來(lái)了兩個(gè)新朋友,你們看他是誰(shuí)呀?為什么喜愛(ài)他們嗎?
2、問(wèn)題:"這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?"
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō);笑起來(lái)時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。哭起來(lái)時(shí)眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。
4、老師提出問(wèn)題小朋友,除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以依據(jù)已有的閱歷說(shuō)出哭和笑以外的其他表情,老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。
二、用油泥制做水果娃娃。
提問(wèn):"小朋友,水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓舞幼兒說(shuō)出是用油泥搓成長(zhǎng)條作成的)"當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)當(dāng)怎么做?"并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。"當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)當(dāng)怎么做?并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。
三、孩子們自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、共享溝通幼兒做好后,教師將作品展示出來(lái)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜愛(ài)哪中表情的娃娃?為什么?(鼓舞大膽表述,體驗(yàn)自己和同伴溝通的樂(lè)趣。)
美術(shù)說(shuō)課教案小班篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。
2、愿意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起共享歡樂(lè)。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
【活動(dòng)預(yù)備】
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)、筆、紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū),共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。
二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫(huà)方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀看蘑菇房子,說(shuō)說(shuō):蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么樣子的?房子又是什么樣子的?蘑菇房子上還有什么?
蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。
2、談?wù)劮孔討?yīng)當(dāng)畫(huà)的如何才能住得下小白兔?〔房子應(yīng)當(dāng)畫(huà)的大,才能住得下小白兔?!?/p>
幼兒想象,你想畫(huà)怎樣的門窗?〔可以是正方形、半圓形、圓形等等〕
三、幼兒大膽作畫(huà)。
師鼓舞幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色勻稱。
四、展覽作品,互相評(píng)價(jià)。
幼兒互相觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的房子,為什么?表?yè)P(yáng)作畫(huà)大膽、涂色勻稱的幼兒。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的,可實(shí)際操作過(guò)程中卻發(fā)覺(jué)孩子們困難重重,有的甚至手足無(wú)措。我認(rèn)真分析了緣由:首先,這些孩子大多是獨(dú)生子女,在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培育,做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會(huì)說(shuō)“老師,我不會(huì)〞。
小百科:蘑菇廣泛分布于地球各處,在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的自然?食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇,學(xué)名為雙孢蘑菇,通稱為蘑菇。
美術(shù)說(shuō)課教案小班篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫(huà)。
2.體驗(yàn)玩玩具印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。
2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示玩具,引起興趣教師:你們玩過(guò)這些玩具嗎?怎么玩呢?
二、介紹印畫(huà)的方法
1.教師提問(wèn):你們都知道這些玩具怎樣玩,老師有一種新的玩法,你們想不想看?
2.教師示范印畫(huà)的方法:先將玩具的一面浸在顏料中,然后將玩具拿起,等顏料不往下滴時(shí),在大紙上印一下。
三、幼兒操作
1.給幼兒預(yù)備好濃度的顏料水,再發(fā)下學(xué)習(xí)單《玩具印一印》,請(qǐng)幼兒先選好喜愛(ài)的玩具,印出自己想要的圖畫(huà)。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何蘸顏料印。
四、評(píng)價(jià)作品幼兒共同觀賞自己的玩具印畫(huà),并互相溝通。
美術(shù)說(shuō)課教案小班篇4
一、活動(dòng)背景:
小班幼兒對(duì)四周的事物充滿了好奇,探究的欲望很強(qiáng),經(jīng)常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。假如教師能稍加留意,給予關(guān)注,就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?,真正讓幼兒成為活?dòng)的主人。在一次組織戶外活動(dòng)的時(shí)候,發(fā)覺(jué)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫(huà)了很多凌亂的線條,看到幼兒興趣盎然的模樣,我不禁被他的歡樂(lè)感染了。同時(shí)也帶來(lái)了一些啟示,那就是假如打破傳統(tǒng)蠟筆畫(huà)畫(huà)的框架,嘗試用粉筆來(lái)作畫(huà),從紙上轉(zhuǎn)移到地上,從室內(nèi)走向室外,幼兒或許會(huì)更簡(jiǎn)單投入到活動(dòng)中去。
依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和目前美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r,同時(shí)考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡(jiǎn)潔的直線入手,通過(guò)戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒劇烈的作畫(huà)愿望,進(jìn)一步體驗(yàn)多種工具繪畫(huà)所帶來(lái)的歡樂(lè)。
二、過(guò)程實(shí)錄:
〔一〕活動(dòng)目標(biāo):
1.主動(dòng)參加戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng),充共享受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。
3.懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。
〔二〕活動(dòng)預(yù)備:
1.聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義。
2.小雞頭飾若干〔數(shù)目和幼兒人數(shù)相等〕,雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。
3.錄音機(jī)一臺(tái),錄有歡快、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒。
4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"四周。
〔三〕活動(dòng)過(guò)程:
1.老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂(lè)做起床、做操、吃米等仿照動(dòng)作。
〔評(píng):活動(dòng)開(kāi)始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒簡(jiǎn)單對(duì)老師產(chǎn)生依靠感和信任感。對(duì)于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作,老師未加干預(yù),給了幼兒自由發(fā)揮的空間?!?/p>
2.插"籬笆",學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條。
〔1〕"大灰狼"第一次攻擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。
"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂(lè),走到小雞的家,嘴里不停地說(shuō):"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?"老師叮囑幼兒別可怕,并不時(shí)地對(duì)"大灰狼"作出還擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。
〔評(píng):大灰狼是幼兒較熟識(shí)的動(dòng)物,它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短,但馬上引起了幼兒劇烈的反應(yīng),激發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)自己的意識(shí),激起幼兒插"籬笆"的欲望,為下面活動(dòng)的開(kāi)展打下了一個(gè)基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),使活動(dòng)自然過(guò)渡?!?/p>
〔2〕插"籬笆",初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)直線。
[page_break]
師:"大灰狼就住在附近,實(shí)在太危急了,我們?cè)趺崔k呢?"
幼a:"我要把大灰狼打死!"
幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"
幼c:"我們躲在家里不出去!"
師:"我的孩子真英勇,想了這么多方法,媽媽喜愛(ài)你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的四周都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來(lái)了!好嗎?"
老師先讓幼兒觀看插"籬笆"的過(guò)程,老師邊插邊講:"我們?cè)诩业乃闹懿迳匣h笆,要從上到下直直地插下來(lái),插得長(zhǎng)一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。
〔評(píng):組織商量,讓幼兒依據(jù)已有的生活閱歷進(jìn)行想象,老師的確定也鼓舞了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的士氣。幼兒第一次用粉筆,特別快樂(lè),完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫(huà)有肯定的難度,對(duì)幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),也使幼兒能進(jìn)一步把握畫(huà)直線的技能?!?/p>
〔3〕"大灰狼"第二次攻擊,補(bǔ)插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)直線。
"大
灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說(shuō):"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀看"大灰狼"的行跡,當(dāng)"大灰狼"發(fā)覺(jué)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候,老師鼓舞幼兒英勇些,馬上補(bǔ)插上籬笆。過(guò)了一會(huì)兒,大灰狼看了看,說(shuō)"今日實(shí)在太累了,下次來(lái)肯定吃個(gè)飽!"然后灰溜溜地走了。
〔評(píng):這是一個(gè)對(duì)幼兒的畫(huà)作評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來(lái)評(píng)價(jià)哪些線條畫(huà)歪了、畫(huà)短了?哪些地方畫(huà)少了?幼兒在活動(dòng)中,很明確地知道自己什么地方畫(huà)得不太好,并通過(guò)對(duì)付大灰狼,準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行更正。最終大灰狼的話,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊?!?/p>
〔4〕繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。
師:"看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái),我們的家還不夠堅(jiān)固,我們?cè)趺崔k呢?"
幼a:"我們?cè)俣嗖逍┗h笆!"
幼b:"我們搬走吧!"
幼c:"我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的!"
師:"孩子們的方法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn),好嗎?"幼兒自由選擇地方,補(bǔ)插"籬笆"。最終老師和幼兒一起檢查。
〔評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫(huà)直線的機(jī)會(huì)。同時(shí),幼兒觀看籬笆的過(guò)程,也是對(duì)作品再次評(píng)價(jià)的過(guò)程,增添了推斷能力,更豐富了幼兒的繪畫(huà)閱歷。同時(shí)也提供了幼兒互相學(xué)習(xí),互相幫助的機(jī)會(huì)。〕
3.隨著沉悶、緩慢的音樂(lè)聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來(lái)走去,不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說(shuō):"這里的籬笆太多了,怎么進(jìn)不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利。
〔評(píng):結(jié)束部分也是對(duì)幼兒的畫(huà)再次作確定評(píng)價(jià)的部分。通過(guò)戰(zhàn)勝大灰狼,幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,體驗(yàn)了勝利的喜悅,同時(shí)增添了幼兒作畫(huà)的自信念?!?/p>
三、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1.整個(gè)活動(dòng)依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲情節(jié)貫穿始終,將繪畫(huà)技能很自然地融入游戲中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè)。同時(shí),幼兒很輕松體驗(yàn)了粉筆的畫(huà)法,讓幼兒體會(huì)多種工具作畫(huà)的樂(lè)趣,整個(gè)活動(dòng)輕松好玩。
2.整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣,層層遞進(jìn)。從"大灰狼"的出現(xiàn),激起幼兒作畫(huà)
的愿望,到幼兒練習(xí)畫(huà)直線,補(bǔ)畫(huà)添畫(huà),到第二次練習(xí),最終"大灰狼"的離去,是一個(gè)幼兒反復(fù)練習(xí)、反復(fù)評(píng)價(jià)的過(guò)程,幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷不斷得到穩(wěn)固和進(jìn)展。
3.活動(dòng)表達(dá)了一種向上的精神。"雞"與"大灰狼"相比,是以弱對(duì)強(qiáng)的關(guān)系。但活動(dòng)結(jié)束后,"雞"戰(zhàn)勝了"大灰狼",讓幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,培育幼兒英勇的精神,萌發(fā)了幼兒互相幫助的品質(zhì)。
[page_break]
4.此活動(dòng)在戶外進(jìn)行,能激起幼兒輕松開(kāi)心的心情。在對(duì)付"大灰狼"過(guò)程中,心情簡(jiǎn)單興奮,又不斷地奔跑、躲閃,具有肯定的活動(dòng)量,對(duì)幼兒的體能鍛煉有肯定的好處。
另外,此活動(dòng)也給我們帶來(lái)了肯定的反思:
1.在場(chǎng)地選擇和布置時(shí),有待進(jìn)一步思索。場(chǎng)地不宜過(guò)滑和過(guò)粗糙,應(yīng)利于幼兒用粉筆畫(huà)。另外,幼兒人數(shù)和圓圈的大小關(guān)系要把握好,否則會(huì)造成幼兒過(guò)擠的現(xiàn)象。
2.在活動(dòng)過(guò)程中,老師應(yīng)留意一些詳情。粉筆作畫(huà)很簡(jiǎn)單斷,幼兒又是第一次用,老師應(yīng)提示幼兒隨時(shí)將粉筆放入盒子里,保持地面潔凈,養(yǎng)成幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。四、資料附錄:
1.錄有歡快、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒。
2.場(chǎng)地布置如圖:
大灰狼的家
小雞的家
美術(shù)說(shuō)課教案小班篇5
活動(dòng)目標(biāo)
能將正方形紙對(duì)折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備
閱歷預(yù)備:活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶,觀賞蝴蝶翅膀的樣子,發(fā)覺(jué)蝴蝶的對(duì)稱美。
物質(zhì)預(yù)備:(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。
活動(dòng)指導(dǎo)
1.出示蝴蝶圖片,直接引入。
★引導(dǎo)語(yǔ):這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
★引導(dǎo)幼兒互相溝通對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的樣子,理解“對(duì)稱〞的含義。
2.觀賞范例。
★引導(dǎo)幼兒觀賞,說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采納了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。
★提問(wèn):老師制作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)新趨勢(shì)
- 摩擦力高一上學(xué)期物理人教版(2019)必修第一冊(cè)
- 入隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)課件圖片
- 2024年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.2食品保存教學(xué)實(shí)錄 (新版)濟(jì)南版
- 夏天防溺水安全教育課件
- 2025工程合同協(xié)議書(shū)模板
- 四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 交通連著千萬(wàn)家 活動(dòng)主題三 平安走天下教學(xué)實(shí)錄 教科版
- 2025專業(yè)版電子文檔庫(kù)購(gòu)買合同
- 2025版建筑工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)章節(jié)練習(xí)寶典解析:施工合同法律制度
- 2025合同能效管理協(xié)議
- 杭州蕭山農(nóng)商銀行招聘真題
- (完整版)臨建施工方案
- GB/T 44325-2024工業(yè)循環(huán)冷卻水零排污技術(shù)規(guī)范
- 鋼鐵項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告 - 10環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
- 成人鼻腸管的留置與維護(hù)(2021團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)解讀)-20221004172843
- 《功能性食品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》課件-抗氧化功能食品的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 緩坡型臺(tái)地完整版本
- 燃?xì)饨?jīng)營(yíng)安全重大隱患判定標(biāo)準(zhǔn)課件
- CHT 8023-2011 機(jī)載激光雷達(dá)數(shù)據(jù)處理技術(shù)規(guī)范(正式版)
- 《民航客艙設(shè)備操作與管理》課件-項(xiàng)目一 飛機(jī)主要機(jī)型概述
- 一例甲狀腺癌術(shù)后并發(fā)神經(jīng)損傷患者的護(hù)理案例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論