幼兒園中班美術(shù)教案《美麗的拖鞋》含反思

幼兒園中班美術(shù)教案《美麗的拖鞋》含反思一、教學(xué)背景幼兒園中班是幼兒在美術(shù)方面的緊要階段，也是美術(shù)教育一次有益的嘗試。本次教學(xué)的主題是“美麗的拖鞋”，選擇這一主題有助于培育幼兒的藝術(shù)賞識(shí)情操，同時(shí)也能夠培育他們的繪畫本領(lǐng)和藝術(shù)制造本領(lǐng)。本次教學(xué)的時(shí)間為兩周，通過數(shù)個(gè)課時(shí)的教學(xué)，孩子們將會(huì)學(xué)會(huì)用豐富的想象力、制造力和繪畫技巧來表現(xiàn)本身的藝術(shù)感悟。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解拖鞋的種類和用途，并能自主體驗(yàn)，豐富對(duì)生活常識(shí)的了解。2、培育幼兒對(duì)事物的“看、聽、說、想、做”的察看和思考本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)繪畫技巧，提高幼兒的繪畫表現(xiàn)本領(lǐng)4、發(fā)揮幼兒的想象力及制造本領(lǐng)，培育幼兒的藝術(shù)本領(lǐng)。5、激發(fā)幼兒的藝術(shù)愛好，培育藝術(shù)賞識(shí)情操6、在整個(gè)過程中注意培育幼兒的思維本領(lǐng)、感性認(rèn)得和語言表達(dá)本領(lǐng)。7、在活動(dòng)中也注意培育孩子們的合作意識(shí)以及相互協(xié)作的本領(lǐng)。三、教學(xué)內(nèi)容1、拖鞋的生活常識(shí)及種類分類2、孩子們繪制本身喜愛的拖鞋3、通過繪制拖鞋，培育孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)本領(lǐng)4、積極引導(dǎo)幼兒發(fā)揮本身的想象力、制造力。5、培育孩子們的察看本領(lǐng)和對(duì)藝術(shù)的賞識(shí)本領(lǐng).四、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入1.老師簡單介紹“拖鞋”這一日常物品。2.帶領(lǐng)孩子們參觀幼兒園的環(huán)境，引導(dǎo)孩子們察看哪些地方可以穿拖鞋。3.通過老師與孩子互動(dòng)交流，引導(dǎo)孩子們開始對(duì)拖鞋有肯定的了解和了解它們的設(shè)計(jì)、形狀和顏色。（二）主體活動(dòng)1、分類討論拖鞋的種類和用途，讓孩子們通過畫圖表達(dá)本身的觀點(diǎn)。2.同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，設(shè)計(jì)本身的拖鞋，并嘗試在紙上畫出來同時(shí)將本身設(shè)計(jì)的拖鞋發(fā)表出來，聽取同學(xué)們的想法并進(jìn)一步說說本身的驕傲感。3.老師講解關(guān)于繪畫技巧的內(nèi)容，如顏色，造型等等，通過示范圖畫，給孩子們一些有實(shí)在引導(dǎo)意義的模板，為孩子們供給一些創(chuàng)意啟示。4.孩子們開始自由地繪畫，老師在一邊予以引導(dǎo)并引導(dǎo)同學(xué)們積極嘗試。5.巡察同學(xué)的畫作，察看孩子們的方法，禮貌地發(fā)表評(píng)價(jià)和幫忙，引導(dǎo)孩子們發(fā)覺和改正錯(cuò)誤和不足。（三）小結(jié)1、介紹完成的拖鞋作品，讓同學(xué)們賞識(shí)。2、總結(jié)本課學(xué)到的學(xué)問和技能。3、引導(dǎo)同學(xué)們反思本身的成長歷程，激勵(lì)幼兒反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的失誤和存在的問題，幫忙幼兒改正本身的錯(cuò)誤，把握真正的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)反思教學(xué)活動(dòng)中，我采納更多的引導(dǎo)方式，使孩子漸漸了解拖鞋的分類、作用，進(jìn)行畫作時(shí)我通過對(duì)孩子的引導(dǎo)，使孩子們的作品更加豐富多樣，讓孩子們真正做到在制造中感受歡樂。但是，在此次的教學(xué)過程中，也存在了一些問題。首先，在引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)拖鞋時(shí)，不同的幼兒會(huì)有不同的想法，有肯定的差異性，需認(rèn)真聽取孩子們的想法，并且?guī)е麄兞私飧鞣N拖鞋的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行激勵(lì)也能取得更好的效果。同時(shí)，也需要在教學(xué)活動(dòng)中更重視各方面的培育，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠更多地體會(huì)到藝術(shù)的賞識(shí)，感受到藝術(shù)的魅力。在今后的