幼兒園小班班主任下學(xué)期工作總結(jié)（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小?班班主任?下學(xué)期工?作總結(jié)?光陰荏苒?，歲月如?歌，不經(jīng)?意中，_?___年?下學(xué)期接?近了尾聲?，這意味?著我們和?孩子們要?給“小班?”畫上句?號(hào)了。和?孩子們?cè)?一起的生?活總是那?樣令人回?味，他們?的純真與?質(zhì)樸常會(huì)?喚醒我們?的美好童?心，可美?好的時(shí)光?總在你不?經(jīng)意的時(shí)?候悄悄地?溜走?？?著這些可?愛(ài)的孩子?們，不禁?回想起一?學(xué)期來(lái)與?他們共同?生活、共?同收獲的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?……“為?了每一個(gè)?孩子都有?進(jìn)步”，?這是我們?為之不懈?努力的動(dòng)?力。在這?下學(xué)期中?，我們竭?盡自己最?大的努力?，傾注最?高的熱情?，踏實(shí)、?勤奮地完?成了一學(xué)?期的工作??，F(xiàn)將這?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、細(xì)心呵?護(hù)，做好?保育工作?在日常?生活中我?們本著“?一切為了?孩子”的?宗旨，盡?心盡力為?幼兒服務(wù)?，從每個(gè)?細(xì)節(jié)上切?實(shí)照顧好?他們，天?氣好的時(shí)?候，我會(huì)?帶他們出?去散散步?，天涼時(shí)?，提醒他?們添加衣?服的同時(shí)?，也不剝?奪他們?nèi)?戶外活動(dòng)?的權(quán)利…?…孩子即?將升入中?班，他們?覺(jué)得自己?長(zhǎng)大了，?最全面的?范文參考?寫作網(wǎng)站?不再是幼?兒園的小?弟弟、小?妹妹了，?于是我們?抓住幼兒?渴望長(zhǎng)大?的契機(jī)，?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)觀?察與指導(dǎo)?，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?做自己的?事。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?努力，幼?兒的動(dòng)手?能力有了?明顯的進(jìn)?步。在對(duì)?幼兒進(jìn)行?生活照顧?的同時(shí)，?我們?cè)谌?常生活中?也重視提?高幼兒的?身體素質(zhì)?，積極為?幼兒提供?戶外活動(dòng)?的機(jī)會(huì)與?空間，鼓?勵(lì)幼兒積?極參與活?動(dòng)。二?、教育教?學(xué)的靈性?發(fā)展現(xiàn)?在使用的?《建構(gòu)式?課程》中?，雖然進(jìn)?行了社會(huì)?、語(yǔ)言、?健康等領(lǐng)?域的劃分?，但在實(shí)?際的教學(xué)?中我們往?往都是打?破了各個(gè)?科目領(lǐng)域?的劃分，?根據(jù)新課?程教材的?要求，結(jié)?合班級(jí)實(shí)?際情況，?有機(jī)地將?各個(gè)領(lǐng)域?知識(shí)加以?融合，以?更好地使?課程適應(yīng)?并促進(jìn)孩?子的發(fā)展?。作為班?主任，我?覺(jué)得我們?不能依賴?教材，而?要抓住日?常生活中?隨時(shí)發(fā)生?在幼兒身?邊的有價(jià)?值的事情?，用整合?的觀念對(duì)?教材、教?案進(jìn)行選?擇、創(chuàng)造?，不斷拓?展教育活?動(dòng)的資源?。根據(jù)?教材中各?個(gè)主題的?目標(biāo)，精?心地備課?，使每個(gè)?活動(dòng)的目?標(biāo)不僅能?很好地體?現(xiàn)主題目?標(biāo)，更突?顯該活動(dòng)?的目標(biāo)。?在課前準(zhǔn)?備方面，?充分發(fā)揮?幼兒和廣?大家長(zhǎng)的?積極性，?一起收集?資料。在?活動(dòng)中，?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?生生交流?，充分體?現(xiàn)幼兒的?主體性，?更加注重?讓幼兒將?學(xué)到的本?領(lǐng)加以展?示、總結(jié)?、歸類，?從而將個(gè)?人的知識(shí)?轉(zhuǎn)化為大?家的知識(shí)?。這個(gè)?過(guò)程中，?我經(jīng)常為?孩子們的?創(chuàng)造潛能?而驚訝和?感動(dòng)?；?動(dòng)中努力?做到動(dòng)靜?結(jié)合，寓?學(xué)于玩，?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快?；?動(dòng)后，積?極地反思?，使自己?能迅速地?找到活動(dòng)?實(shí)施的不?足，努力?使自己從?一個(gè)“實(shí)?踐型”教?師轉(zhuǎn)變?yōu)?一名“反?思型”教?師，個(gè)人?簡(jiǎn)歷重視?觀察孩子?、學(xué)會(huì)解?讀孩子的?一言一行?，通過(guò)自?己的實(shí)際?行動(dòng)讓幼?兒真正的?成為活動(dòng)?的主體。?聽故事?，培養(yǎng)幼?兒的傾聽?習(xí)慣是我?們班的一?個(gè)特色，?由于幼兒?的年齡小?，不少幼?兒在集體?活動(dòng)中樂(lè)?意發(fā)言，?但卻不能?安靜地傾?聽同伴或?老師說(shuō)的?話，看電?視、聽故?事的時(shí)候?不能安靜?地看或聽?，常常會(huì)?說(shuō)一些與?當(dāng)前無(wú)關(guān)?的話題，?缺乏良好?的傾聽習(xí)?慣。良好?的傾聽習(xí)?慣有助于?幼兒提高?語(yǔ)言能力?、養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和意?志品質(zhì)，?我們覺(jué)得?有必要抓?緊培養(yǎng)幼?兒良好的?傾聽習(xí)慣?，本學(xué)期?我們利用?在課堂教?學(xué)、課間?休息時(shí)間?、離園前?后等時(shí)間?引導(dǎo)幼兒?安靜地反?復(fù)傾聽故?事，隔一?段時(shí)間請(qǐng)?幼兒來(lái)講?述故事，?漸漸地，?幼兒對(duì)聽?故事、講?故事活動(dòng)?越來(lái)越感?興趣了。?在培養(yǎng)?傾聽習(xí)慣?的同時(shí)，?我們也注?重在各項(xiàng)?活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒樂(lè)?意與同伴?交流，大?膽發(fā)言的?好習(xí)慣。?如在活動(dòng)?中，我們?經(jīng)常引導(dǎo)?幼兒用語(yǔ)?言講述自?己操作的?過(guò)程或結(jié)?果，引導(dǎo)?幼兒用自?己的語(yǔ)言?表達(dá)對(duì)歌?曲、范文?內(nèi)容地圖?樂(lè)曲或繪?畫作品的?感受，對(duì)?于一些膽?子較小的?幼兒我們?積極鼓勵(lì)?他們發(fā)言?，并在各?種活動(dòng)中?要求說(shuō)話?完整，學(xué)?習(xí)用較恰?當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句?表達(dá)。因?此我班幼?兒的語(yǔ)言?發(fā)展能力?比較好。?當(dāng)然戶?外活動(dòng)也?我們也很?注重，因?為這是孩?子們最自?由、最釋?放的時(shí)候?，但大多?數(shù)時(shí)間孩?子們只能?在老師的?組織下開?展游戲，?每天玩著?幼兒園固?有的體育?器械，久?而久之，?孩子們?cè)?已記住了?每天所玩?的玩具，?興趣不是?很濃。為?了讓幼兒?有更多的?游戲活動(dòng)?材料，這?學(xué)期，我?們用很多?廢舊物品?制作半成?品，如制?作了“跨?欄”、“?沙包投準(zhǔn)?”、“扣?紐扣”“?毽子”等?活動(dòng)材料?供幼兒活?動(dòng)使用，?發(fā)展了幼?兒的想象?力和創(chuàng)造?力，使他?們?cè)谟螒?中學(xué)習(xí)、?在娛樂(lè)中?學(xué)習(xí)。?三、人之?初，性本?善，說(shuō)品?德行為?我們通過(guò)?各種朋友?間要互相?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的故事，?讓幼兒了?解小朋友?之間應(yīng)該?團(tuán)結(jié)，平?時(shí)及時(shí)發(fā)?現(xiàn)一些好?的行為等?，如：互?相幫助扣?扣子等，?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，逐步形?成互相幫?助的良好?品德，范?文寫作像?____?、___?_等小朋?友能幫助?其他小朋?友系鞋帶?、拉拉鏈?等，我們?就及時(shí)給?予肯定和?表?yè)P(yáng)，鼓?勵(lì)其他小?朋友像她?們一樣。?慢慢地愛(ài)?幫助別人?的小朋友?多了，守?秩序的小?朋友也多?了?？吹?這種場(chǎng)面?真的很高?興，不過(guò)?也有些小?朋友愛(ài)欺?負(fù)別的小?朋友，例?如：__?__、_?___等?小朋友總?是會(huì)欺負(fù)?別的小朋?友，一會(huì)?就有小朋?友來(lái)告狀?說(shuō)他們又?在打人了?，于是經(jīng)?過(guò)一段一?段時(shí)間的?留意、觀?察，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)他們?不好的行?為時(shí)間?過(guò)得太快?了，似乎?剛來(lái)這里?，這個(gè)下?學(xué)期就已?經(jīng)結(jié)束了?。在這個(gè)?下學(xué)期中?我做了不?少工作，?取得很多?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，當(dāng)然?，也有些?地方不盡?人意。不?過(guò)，在整?個(gè)學(xué)期當(dāng)?中，我對(duì)?工作充滿?了極大的?熱情，我?深深的熱?愛(ài)這份工?作，我會(huì)?努力工作?，嚴(yán)格要?求自己，?虛心請(qǐng)教?。從本?學(xué)期開始?我們課根?據(jù)《綱要?》的精神?及小班幼?兒的年齡?特點(diǎn)及教?育要求，?精心設(shè)計(jì)?了一個(gè)又?一個(gè)生動(dòng)?有趣的主?題活動(dòng)，?將“環(huán)境?創(chuàng)造、家?園共育、?活動(dòng)區(qū)域?活動(dòng)和日?常活動(dòng)”?都作為課?程的組成?部分：和?幼兒一起?布置主題?活動(dòng)中的?環(huán)境；展?示出幼兒?在多種活?動(dòng)過(guò)程中?的作品，?在顯性和?隱性的環(huán)?境中反映?主題的內(nèi)?容。區(qū)域?游戲活動(dòng)?的創(chuàng)設(shè)和?教學(xué)工作?活動(dòng)是密?不可分的?，本學(xué)期?我一直不?斷的在改?進(jìn)班級(jí)的?游戲區(qū)域?活動(dòng)。通?過(guò)對(duì)幼兒?在活動(dòng)區(qū)?里的行為?進(jìn)行觀察?，我們及?時(shí)對(duì)活動(dòng)?區(qū)的目標(biāo)?和材料進(jìn)?行調(diào)整，?也看到孩?子們的能?力在活動(dòng)?區(qū)里得到?了發(fā)展。?幼兒園?小班班主?任下學(xué)期?工作總結(jié)?（二）?寒來(lái)暑往?，時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?又接近尾?聲了。一?群哭哭啼?啼來(lái)幼兒?園的孩子?們馬上要?升中班了?，成為哥?哥姐姐了?，看著這?群可愛(ài)的?孩子們，?不禁回想?起一學(xué)期?來(lái)與他們?共同生活?，共同進(jìn)?步的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴。忙?碌，緊張?，卻有充?實(shí)而快樂(lè)?；現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期各方?面工作進(jìn)?行總結(jié)，?從而汲取?經(jīng)驗(yàn)。?一、保教?工作1?.提高幼?兒的自理?能力，班?級(jí)老師密?切配合，?加強(qiáng)保教?工作，在?一日生活?中，主義?關(guān)照幼兒?的冷暖，?安全，及?時(shí)提醒幼?兒喝水，?洗手，根?據(jù)天氣變?化增減衣?物，督促?幼兒養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?在日常教?學(xué)活動(dòng)中?，我們開?展了形式?多樣的生?活自理能?力訓(xùn)練，?如；我會(huì)?自己吃飯?，睡覺(jué)不?用陪，我?會(huì)穿脫衣?服，等等?讓幼兒懂?得自己的?事情應(yīng)該?自己做。?使幼兒形?成初步的?自我服務(wù)?意識(shí)，值?得一提的?是，針對(duì)?班級(jí)少數(shù)?孩子挑食?，偏食的?現(xiàn)象我們?老師堅(jiān)持?鼓勵(lì)，引?導(dǎo)，初步?幫助其克?服不良飲?食習(xí)慣，?特別是虞?晨曦，宋?執(zhí)輝小朋?友，從剛?開始挑食?，食欲不?振，吃飯?過(guò)慢，經(jīng)?過(guò)上學(xué)期?和本學(xué)期?我們的鼓?勵(lì)和培養(yǎng)?，現(xiàn)在已?經(jīng)可以自?己吃飯了?，而且飯?量也大大?增加了。?二、教?育教學(xué)方?面1.?在教學(xué)活?動(dòng)中認(rèn)真?備好每節(jié)?課，做好?課前的準(zhǔn)?備工作，?自己動(dòng)手?制作教學(xué)?用圖和教?學(xué)用具，?激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)?的興趣，?使幼兒產(chǎn)?生愉快心?情，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課后認(rèn)真?總結(jié)，反?思不足之?處，努力?改進(jìn)。?2.根據(jù)?制定的活?動(dòng)目標(biāo)，?內(nèi)容，與?要求組織?好教育教?學(xué)活動(dòng)的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，保證幼?兒每天的?游戲活動(dòng)?時(shí)間，提?供幼兒活?動(dòng)材料，?更好的培?養(yǎng)幼兒的?全面發(fā)展?能力。?三、安全?工作1?.安全，?是幼兒園?工作的重?中之重，?本學(xué)期我?們力求從?每件小事?做起，耐?心細(xì)致，?保障每位?在園幼兒?的安全，?是每位教?師的責(zé)任?與職責(zé)，?為了讓家?長(zhǎng)放心，?讓幼兒能?在一個(gè)安?全的環(huán)境?中生活，?成長(zhǎng)，我?做到了以?下幾點(diǎn)；?配合主班?老師及時(shí)?更換安全?主題，以?形式多樣?的環(huán)境布?置體現(xiàn)不?同安全教?育，教給?幼兒一些?安全知識(shí)?，如；不?玩火，水?，電，不?吞食異物?和過(guò)期，?變質(zhì)的食?物，不跟?陌生人走?，發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)要大?聲呼救，?及知道一?些特殊號(hào)?碼如；1?10，1?20，等?號(hào)碼的用?途。四?、反思和?今后改進(jìn)?