三年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－18重復(fù)的形 ｜蘇少版

三年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－18重復(fù)的形｜蘇少版一、前言萌芽期是兒童的美術(shù)思維形成時期，是培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、審美能力和良好的心理品質(zhì)的關(guān)鍵時期。本次美術(shù)導(dǎo)學(xué)案的主題是“重復(fù)的形”，通過學(xué)習(xí)、創(chuàng)作作品來提高學(xué)生的形體感知和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)目標(biāo)理解“重復(fù)的形”概念并掌握表現(xiàn)方法。進(jìn)一步練習(xí)基礎(chǔ)造形技能。提高學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力。增強(qiáng)學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)力。三、教學(xué)重點(diǎn)重復(fù)的形的概念造型方式的變化四、教學(xué)難點(diǎn)表達(dá)重復(fù)形式與方式的表現(xiàn)方法融合創(chuàng)意與基礎(chǔ)技巧的綜合運(yùn)用五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入請學(xué)生觀察周圍環(huán)境，列舉不同的重復(fù)形式，例如：瓷磚、拼貼畫、花紋等，并回答以下問題：-你們感受到?jīng)]有同樣的形狀感覺重復(fù)出現(xiàn)了呢？-它們有什么不同之處？2.觀察課件在PPT上展示學(xué)生幾張有關(guān)“重復(fù)的形”的美術(shù)作品，并要求學(xué)生仔細(xì)觀察它們。通過看圖理解，培養(yǎng)學(xué)生對“重復(fù)的形”這一概念的理解。3.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能要求學(xué)生使用基礎(chǔ)技能將一些基本形態(tài)進(jìn)行簡單的重復(fù)表達(dá)，并思考如何表現(xiàn)出豐富的重復(fù)形態(tài)。4.融合創(chuàng)意請學(xué)生自由發(fā)揮想象力，以一種自己創(chuàng)造的重復(fù)形式來表達(dá)自己感受到的某個感覺或者意境。5.作品分享要求學(xué)生上臺向大家展示自己的作品，并談?wù)勛约簞?chuàng)作的理念。六、評價方式考察學(xué)生對“重復(fù)的形”這一概念的理解。能否熟練運(yùn)用基礎(chǔ)技能進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)意表現(xiàn)能力和作品風(fēng)格的多樣性。七、課外拓展觀察生活中重復(fù)的形式，并在繪畫作品中進(jìn)行體現(xiàn)。學(xué)習(xí)其他美術(shù)語言，例如：色彩、形態(tài)、材質(zhì)等。培養(yǎng)對美術(shù)作品的鑒賞力和批判能力。八、反思總結(jié)這次美術(shù)課的主題是“重復(fù)的形”，我們在學(xué)習(xí)這種表現(xiàn)形式的時候，融合了基礎(chǔ)技能與學(xué)生的創(chuàng)意，形式豐富多樣。通過本次課程，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了觀察和表現(xiàn)能力，也對美術(shù)作品產(chǎn)生了更