2023年初中學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?初中學(xué)校計(jì)?算機(jī)教學(xué)工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?人類社會(huì)?已經(jīng)進(jìn)入_?___世紀(jì)?，以計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)為基?礎(chǔ)的信息技?術(shù)已廣泛應(yīng)?用于人類社?會(huì)的各個(gè)領(lǐng)?域，信息技?術(shù)的掌握與?應(yīng)用程度已?成為一個(gè)國(guó)?家綜合國(guó)力?的象征之一?。學(xué)會(huì)信息?的收集、存?儲(chǔ)、分析、?處理、發(fā)布?和應(yīng)用是新?世紀(jì)對(duì)第個(gè)?公民的基本?要求。原教?育部長(zhǎng)陳至?立在中小學(xué)?信息技術(shù)教?育會(huì)議上指?出：過去的?十年中，互?聯(lián)網(wǎng)的多媒?體技術(shù)已成?為拓展人類?能力的創(chuàng)造?性工具，為?了適應(yīng)科學(xué)?技術(shù)高速發(fā)?展及經(jīng)濟(jì)全?球化的挑戰(zhàn)?，發(fā)達(dá)國(guó)家?已經(jīng)開始把?注意力放在?培養(yǎng)學(xué)生一?系列的能力?上，特別要?求學(xué)生具備?篩選和獲取?信息、準(zhǔn)確?地鑒別信息?的真?zhèn)?、?chuàng)?造性加工和?處理信息的?能力，并把?學(xué)生掌握和?運(yùn)用信息技?術(shù)的能力作?為與讀、寫?、算一樣重?要的新的終?生有用的基?礎(chǔ)能力。在?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)?代，信息素?養(yǎng)已成為科?學(xué)素養(yǎng)的重?要基礎(chǔ)。?二、教學(xué)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)?的硬件組成?，正確的開?關(guān)機(jī)，了解?計(jì)算機(jī)在日?常生活中的?應(yīng)用。2?、簡(jiǎn)單使用?計(jì)算機(jī)，了?解鍵盤、鼠?標(biāo)的使用，?能輸入簡(jiǎn)單?的文字。?3、掌握文?字錄入的基?本方法，養(yǎng)?成正確的姿?勢(shì)，科學(xué)的?指法，培養(yǎng)?盲打的習(xí)慣?。4、認(rèn)?識(shí)操作系統(tǒng)?，了解應(yīng)用?軟件，了解?windo?ws中文件?、文件夾的?基本操作，?學(xué)習(xí)使用附?件中的畫圖?程序。認(rèn)?識(shí)軟盤、光?盤等存儲(chǔ)介?質(zhì)，掌握使?用wind?ows附件?中的錄音機(jī)?、計(jì)算器等?應(yīng)用程序。?學(xué)習(xí)使用w?ord文字?處理軟件，?進(jìn)行文字處?理。1、?八年級(jí)學(xué)情?：八年級(jí)?學(xué)生已經(jīng)上?過一個(gè)學(xué)年?的信息技術(shù)?課，具有計(jì)?算機(jī)的基本?操作技能。?這個(gè)年齡段?的學(xué)生大都?非常喜歡計(jì)?算機(jī)，他們?的強(qiáng)烈探索?熱情會(huì)使沒?有____?的課堂完全?亂套。上個(gè)?學(xué)期我采取?的是課前在?教室里上理?論課的，交?代清楚學(xué)習(xí)?要點(diǎn)后再來?機(jī)房實(shí)踐，?效果還不錯(cuò)?，這個(gè)學(xué)期?要堅(jiān)持這種?教學(xué)方法。?同時(shí)加強(qiáng)八?年級(jí)學(xué)生的?教學(xué)管理，?根據(jù)他們好?動(dòng)，不喜歡?受約束的特?點(diǎn)，多安排?實(shí)踐性的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。比?如課堂學(xué)習(xí)?以游戲、活?動(dòng)為主，盡?量將理論學(xué)?習(xí)的時(shí)間壓?縮在___?_分鐘以內(nèi)?。八年級(jí)學(xué)?生要給他們?規(guī)范的學(xué)習(xí)?方式，用建?構(gòu)主義原理?幫助他們建?立關(guān)于計(jì)算?機(jī)的系統(tǒng)知?識(shí)，提倡他?們運(yùn)用信息?技術(shù)于其他?學(xué)科學(xué)習(xí)中?，均衡地發(fā)?展學(xué)生的信?息技術(shù)素養(yǎng)?。2、七?年級(jí)學(xué)情：?七年級(jí)學(xué)?生剛接觸信?息技術(shù)，充?滿好奇和渴?望。我打算?先讓他們?nèi)?感受一下什?么是計(jì)算機(jī)?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，再進(jìn)?行理論和實(shí)?踐的學(xué)習(xí)。?三、教材?分析：教?材設(shè)計(jì)了學(xué)?習(xí)目標(biāo)、想?想看、知識(shí)?窗、試試看?、做做看和?思考與練習(xí)?等一系列欄?目。教材以?淺顯易學(xué)的?實(shí)例帶動(dòng)基?本知識(shí)的學(xué)?習(xí)和應(yīng)用軟?件的操作。?各課大都從?完成某一任?務(wù)著手，提?出問題或目?標(biāo)，通過示?范操作或閱?讀課本完成?任務(wù)，從而?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)問題和解?決問題的能?力。教材以?信息處理為?主線，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?信息意識(shí)以?及獲取、分?析、處理、?傳遞、運(yùn)用?信息的技能?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)的?能力，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力。四、?教學(xué)的突破?點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)?：1、以?課改理念設(shè)?計(jì)、教學(xué)，?積極發(fā)揮學(xué)?生的主體參?與作用。?2、發(fā)揮信?息技術(shù)的工?具職能，整?合學(xué)科教學(xué)?。3、發(fā)?揮小能手的?幫學(xué)作用，?提高課教學(xué)?效率。4?、____?學(xué)生合作學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)精神，增?強(qiáng)合作意識(shí)?。5、每?課以主題鮮?明的任務(wù)驅(qū)?動(dòng)，在實(shí)踐?操作和探索?的過程中學(xué)?習(xí)操作技能?。6、_?___小擂?臺(tái)、操作小?能手、我真?行等多形式?、多層次的?比賽活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?適應(yīng)時(shí)代新?潮的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。7、?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，積極創(chuàng)?造自主學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?8、注重對(duì)?弱勢(shì)對(duì)象的?幫扶補(bǔ)救。?五、教學(xué)?的方法措施?：1、運(yùn)?用任務(wù)驅(qū)動(dòng)?的教學(xué)方法?進(jìn)行教學(xué)。?2、教學(xué)?時(shí)通過演示?計(jì)算機(jī)應(yīng)用?軟件的形式?向?qū)W生介紹?知識(shí)。3?、傳授知識(shí)?時(shí)突出一個(gè)?新字、落實(shí)?一個(gè)趣字、?突出一個(gè)活?字、落實(shí)一?個(gè)學(xué)字（為?學(xué)生服務(wù)）?;教學(xué)過程?突出一個(gè)難?字（找準(zhǔn)知?能點(diǎn)、難點(diǎn)?及關(guān)鍵）、?落實(shí)一個(gè)行?字（引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行思維?訓(xùn)練和認(rèn)知?能力訓(xùn)練）?;鞏固知能?突出一個(gè)實(shí)?字202?3年初中學(xué)?校計(jì)算機(jī)教?學(xué)工作計(jì)劃?（二）一?、學(xué)生情況?分析信息?技術(shù)課程是?一門特殊比?較的學(xué)科，?操作性較強(qiáng)?，大部分學(xué)?生對(duì)此相當(dāng)?感興趣，學(xué)?習(xí)較積極，?比較熱情，?討論和學(xué)習(xí)?的氣氛比較?不錯(cuò)，這是?我們教學(xué)的?優(yōu)勢(shì)。但是?由于每一學(xué)?期信息技術(shù)?課時(shí)比較少?，學(xué)生的遺?忘性大，大?多數(shù)學(xué)生學(xué)?后沒有注意?鞏固，學(xué)生?掌握的情況?不是很理想?，參差不齊?。有條件的?學(xué)生家中有?電腦或父母?單位有電腦?，上機(jī)時(shí)間?相對(duì)多一些?，操作較熟?練，有大部?分學(xué)生純粹?是上課時(shí)間?練習(xí)，課后?就沒有鞏固?的機(jī)會(huì)，所?以，這一部?分學(xué)生對(duì)所?學(xué)知識(shí)遺忘?較大，操作?易生疏。而?且還有一個(gè)?重要問題就?是學(xué)生感興?趣的并不是?學(xué)習(xí)，而是?局限于游戲?娛樂和上網(wǎng)?聊天方面，?缺乏全面性?。對(duì)教材要?的一系列操?作知識(shí)不感?興趣，只對(duì)?娛樂功能感?興趣。所以?，學(xué)生對(duì)本?課程的認(rèn)識(shí)?還有待提高?，要進(jìn)一步?對(duì)他們進(jìn)行?正確的引導(dǎo)?。二、教?材分析我?們學(xué)校的教?材采用的是?____省?的信息技術(shù)?教材，本學(xué)?期學(xué)習(xí)1信?息與信息技?術(shù)2信息的?獲取與管理?3信息的整?理與加工這?三個(gè)單元的?內(nèi)容。第?一單元中涉?及的知識(shí)點(diǎn)?有。信息技?術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)?、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)?知識(shí)。第?二單元中涉?及的知識(shí)點(diǎn)?有計(jì)算機(jī)的?基本操作、?搜索引擎的?使用、常用?下載工具的?使用、常用?壓縮工具的?使用、wi?ndwos?軟件的基本?使用以及資?源管理器的?使用。第?三單元中主?要是文字處?理軟件wo?rd的使用?。三、本?學(xué)期教學(xué)的?指導(dǎo)思想?1、增強(qiáng)學(xué)?生的信息意?識(shí)，了解信?息技術(shù)的發(fā)?展變化及其?對(duì)工作和社?會(huì)的影響。?2、初步?了解計(jì)算機(jī)?基本工作原?理，學(xué)會(huì)使?用與學(xué)習(xí)和?實(shí)際生活直?接相關(guān)的工?具和軟件。?3、學(xué)會(huì)?應(yīng)用多媒體?工具、相關(guān)?設(shè)備和技術(shù)?資源來支持?其他課程的?學(xué)習(xí)，能夠?與他人協(xié)作?或獨(dú)立解決?與課程相關(guān)?的問題，完?成各種任務(wù)?。4、在?他人幫助下?學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和?識(shí)別電子信?息來源的真?實(shí)性、準(zhǔn)確?性和相關(guān)性?。樹立正確?的知識(shí)產(chǎn)權(quán)?意識(shí)，能夠?遵照法律和?道德行為負(fù)?責(zé)任地使用?信息技術(shù)。?四、本學(xué)?期教學(xué)的目?標(biāo)1、培?養(yǎng)學(xué)生自覺?遵守社會(huì)行?為規(guī)范和道?德標(biāo)準(zhǔn)，增?強(qiáng)技術(shù)利用?中的責(zé)任感?，能夠合理?的引用他人?的觀點(diǎn)或使?用他人的成?果，養(yǎng)成尊?重他人著作?權(quán)的習(xí)慣。?2、讓學(xué)?生了解計(jì)算?機(jī)的組成及?使用原理等?，會(huì)將所學(xué)?知識(shí)應(yīng)用到?現(xiàn)實(shí)生活中?，養(yǎng)成良好?的計(jì)算機(jī)操?作習(xí)慣。?3、熟