中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃格式范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班下學(xué)?期班務(wù)工?作計(jì)劃格?式范本?一、班況?分析經(jīng)?過(guò)小班一?年的學(xué)習(xí)?，班里的?每一位孩?子已在原?有的基礎(chǔ)?上有了較?大的提高?，不管是?在學(xué)習(xí)方?面還是在?生活自理?方面，都?取得了較?大的進(jìn)步?，這讓我?們感到十?分的欣慰?。在學(xué)習(xí)?方面，大?部分幼兒?對(duì)圖形的?認(rèn)識(shí)有了?進(jìn)一步的?提高，能?根據(jù)圖形?的特征進(jìn)?行分類，?對(duì)數(shù)字的?認(rèn)識(shí)有了?必須的興?趣，另外?，在繪畫?，唱歌，?手工，講?故事等方?面進(jìn)步也?很大。在?生活常規(guī)?方面，幼?兒能自覺?地排隊(duì)喝?水、上廁?所，樂意?與其他小?朋友分享?玩具，用?餐前，各?個(gè)小組的?小組長(zhǎng)能?井然有序?的分發(fā)餐?具等。當(dāng)?然，也存?在著不足?之處，比?如：在上?課時(shí)，一?部分幼兒?喜歡插話?，注意力?不集中，?經(jīng)常離開?自己的小?椅子，有?幾個(gè)幼兒?還有挑食?的壞習(xí)慣?，小部分?幼兒還不?能自覺地?進(jìn)行午睡?等。本學(xué)?期，我們?班又將增?加了__?__位新?的小朋友?，我們將?跟他們一?齊共同努?力，共同?進(jìn)步。?二、班務(wù)?工作重點(diǎn)?1、教?育教學(xué)方?面(1?)本學(xué)期?，我們將?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的指導(dǎo)?綱要，樹?立正確的?教育觀，?努力提高?教師的自?身素質(zhì)。?細(xì)心觀察?每一位幼?兒，了解?每位幼兒?的興趣、?需求，并?做好觀察?記錄。多?和有經(jīng)驗(yàn)?的教師交?流，認(rèn)真?傾聽她們?的教育理?念，并及?時(shí)記錄下?來(lái)，認(rèn)真?的去揣摩?，研究和?思考，更?好的貫穿?于教學(xué)實(shí)?踐中。?(2)根?據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)?，進(jìn)行因?人施教。?從幼兒的?興趣、需?要、習(xí)慣?等方面出?發(fā)，為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好的條件?，利用好?教材，帶?給充足的?操作材料?，用心的?展開教育?教學(xué)活動(dòng)?，這樣有?利于創(chuàng)設(shè)?良好的課?堂氣氛，?充分到達(dá)?教育的目?的。(?3)在一?日活動(dòng)中?，針對(duì)不?同性格特?點(diǎn)的幼兒?，運(yùn)用不?同的方法?去引導(dǎo)他?們有興趣?地參與到?活動(dòng)中去?，并用心?主動(dòng)地去?學(xué)習(xí)。在?遇到困難?的時(shí)候，?培養(yǎng)他們?獨(dú)立解決?問(wèn)題的潛?力，傳授?于他們簡(jiǎn)?單的生活?經(jīng)驗(yàn)，針?對(duì)不同的?問(wèn)題，采?取相應(yīng)的?措施。?2、常規(guī)?方面(?1)在日?常生活中?，處處要?對(duì)幼兒進(jìn)?行思想品?德方面的?教育，要?了解自己?學(xué)習(xí)生活?在一個(gè)大?家庭中，?我們是一?個(gè)群眾，?自己是中?二班中的?一員，時(shí)?時(shí)刻刻要?關(guān)心群眾?，愛護(hù)同?伴，努力?做一個(gè)有?道德有禮?貌的好孩?子。(?2)在一?日活動(dòng)中?，加強(qiáng)幼?兒各種行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)。見?到老師、?家長(zhǎng)要面?帶微笑主?動(dòng)問(wèn)好，?并時(shí)時(shí)刻?刻嚴(yán)格要?求自己的?言行舉止?，從我做?起，從小?事做起。?在課堂上?，要嚴(yán)格?遵守課堂?紀(jì)律，不?能再像以?前一樣自?由散漫，?如：回答?問(wèn)題要舉?手，安靜?的傾聽他?人的發(fā)言?，大小便?要報(bào)告老?師，小屁?股不能離?開自己的?小椅子等?。讓幼兒?在生活習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣在上?學(xué)期得基?礎(chǔ)上有必?須的發(fā)展?。3、?保育方面?(1)?每一天的?首要任務(wù)?就是晨檢?，檢查幼?兒的身體?狀況，精?神面貌，?是否帶有?危險(xiǎn)物品?入園等。?在用餐期?間，培養(yǎng)?幼兒飯前?洗手，飯?后洗手、?擦嘴，有?條理地放?置自己的?餐具的好?習(xí)慣，不?能夠挑食?，持續(xù)桌?面和地上?干凈。在?午睡期間?，不定時(shí)?的幫幼兒?蓋好被子?，檢查睡?眠質(zhì)量。?起床后，?督促幼兒?整理好自?己的被褥?(2)?每一天如?實(shí)的記錄?各項(xiàng)消毒?表格，并?配合保育?員做好班?級(jí)的各項(xiàng)?衛(wèi)生，堅(jiān)?持用紫外?線消毒。?對(duì)于傳染?病，要做?到早預(yù)防?，早發(fā)現(xiàn)?，早報(bào)告?，早消毒?。(3?)堅(jiān)持每?一天帶幼?兒到戶外?進(jìn)行兩小?時(shí)的活動(dòng)?，并根據(jù)?天氣的變?化，督促?幼兒增減?衣服，對(duì)?于生病的?幼兒要加?倍的關(guān)心?和愛護(hù)，?按時(shí)給孩?子喂藥。?三、家?長(zhǎng)工作?(1)加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的交流與?溝通，以?家訪、電?話、接送?時(shí)的交談?等形式，?了解每位?孩子的興?趣和愛好?，以及家?長(zhǎng)的需求?。(2?)及時(shí)向?家長(zhǎng)反映?幼兒在幼?兒園的狀?況表現(xiàn)，?及時(shí)取得?家長(zhǎng)的密?切配合。?(3)?在與家長(zhǎng)?溝通時(shí)應(yīng)?注意熱情?有禮、對(duì)?待特殊狀?況要冷靜?、有條理?地進(jìn)行交?流。(?4)邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參加?開放日活?動(dòng)，使家?長(zhǎng)以直觀?的方式了?解幼兒園?的教育方?法，了解?教師工作?狀況，增?進(jìn)與教師?的情感聯(lián)?系。我?相信在我?們的努力?下，在園?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，我?們中二班?將會(huì)越來(lái)?越好。?中班下學(xué)?期班務(wù)工?作計(jì)劃格?式范本（?二）本?學(xué)期是一?個(gè)非常特?殊的學(xué)期?，任務(wù)很?艱巨，工?作很繁多?。我們幼?兒園將面?臨爭(zhēng)取通?過(guò)省一級(jí)?幼兒園評(píng)?估、建園?十周年慶?典系列展?示活動(dòng)等?大型的重?要的活動(dòng)?，這使我?們的班務(wù)?工作面臨?著很大的?壓力。但?我們?cè)敢?化壓力為?動(dòng)力，力?爭(zhēng)將本學(xué)?期的工作?做到最好?，為幼兒?園建園十?周年慶典?及通過(guò)省?一級(jí)幼兒?園評(píng)估交?上一份滿?意的答卷?。一、?把握契機(jī)?，緊抓重?點(diǎn)，促進(jìn)?教師及孩?子的成長(zhǎng)?。根據(jù)?這一學(xué)期?的特殊情?況，需要?教師擁有?較高的專?業(yè)技能，?去迎接園?慶的文藝?表演、評(píng)?估時(shí)高標(biāo)?準(zhǔn)的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，同?時(shí)也需要?孩子積極?參與到環(huán)?境布置和?文藝表演?中來(lái)，因?為教師所?有的設(shè)計(jì)?都是由孩?子來(lái)體現(xiàn)?。而布置?環(huán)境、自?制材料正?是我班以?往較忽視?的一個(gè)弱?項(xiàng)，在如?何體現(xiàn)出?創(chuàng)意和藝?術(shù)性、充?分利用廢?舊物等，?都缺乏一?定的積累?和技能，?需要在這?方面加強(qiáng)?。我們正?好可以抓?住這個(gè)契?機(jī)，通過(guò)?鍛煉得到?提高。同?時(shí)通過(guò)全?班每個(gè)孩?子都參與?的文藝節(jié)?目表演，?提高孩子?的表現(xiàn)能?力，增加?幼兒舞蹈?語(yǔ)匯及身?體的協(xié)調(diào)?能力，提?高幼兒的?音樂素養(yǎng)?。二、?交流互動(dòng)?，反思成?長(zhǎng)，深化?落實(shí)園本?課程理念?。通過(guò)?多種形式?的學(xué)習(xí)、?內(nèi)化，教?師系統(tǒng)地?鞏固對(duì)園?本課程的?架構(gòu)、理?念、理論?基礎(chǔ)，使?大家對(duì)已?有的園本?課程深化?落實(shí)，并?通過(guò)實(shí)踐?不斷完善?本園的園?本課程。?在班級(jí)?的日常工?作中，繼?續(xù)圍繞著?四個(gè)有序?深入開展?園本課程?的研究：?摸索環(huán)境?有序的多?種技能、?豐富學(xué)習(xí)?有序的多?種形式、?提高生活?有序的自?我服務(wù)、?開展觀察?有序的深?入探究。?教師都要?努力提高?教育實(shí)踐?及理論學(xué)?習(xí)的能力?，要善于?與同事、?與同行、?與領(lǐng)導(dǎo)、?與家長(zhǎng)進(jìn)?行交流反?思，爭(zhēng)取?做一名反?思型、研?究型的教?師。將?全語(yǔ)文教?育、數(shù)學(xué)?教育、雙?語(yǔ)教育等?我園的特?色教育貫?穿于一日?生活之中?。如全語(yǔ)?文教育：?教師有意?識(shí)、有計(jì)?劃地讓幼?兒認(rèn)識(shí)主?題活動(dòng)中?滲透的文?字和網(wǎng)絡(luò)?中的文字?，并作為?主題檢核?的內(nèi)容，?增加閱讀?活動(dòng)內(nèi)容?的時(shí)間和?內(nèi)容。數(shù)?學(xué)教育：?豐富數(shù)學(xué)?活動(dòng)在日?常生活中?的滲透的?途徑與方?法，各班?建立數(shù)學(xué)?活動(dòng)區(qū)，?為幼兒提?供豐富的?數(shù)學(xué)活動(dòng)?操作材料?，并加強(qiáng)?數(shù)學(xué)活動(dòng)?的指導(dǎo)。?雙語(yǔ)教育?：加強(qiáng)日?常英語(yǔ)活?動(dòng)的開展?，提高帶?班教師英?語(yǔ)水平和?配班能力?。三、?面對(duì)不足?，認(rèn)真調(diào)?整，改進(jìn)?班級(jí)工作?。在上?學(xué)期的工?作總結(jié)中?，我們提?到本班做?的還不夠?的地方，?如班級(jí)環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?、對(duì)幼兒?的觀察與?教育評(píng)價(jià)?、音樂教?育特色不?明顯等問(wèn)?題，本學(xué)?期我們將?根據(jù)這些?不足來(lái)調(diào)?整工作。?如提高對(duì)?幼兒的觀?察評(píng)價(jià)能?力方面，?我們將盡?量在學(xué)期?初就思考?好本學(xué)期?的觀察重?點(diǎn)，設(shè)計(jì)?適宜的檢?核表，在?分析評(píng)價(jià)?方面加強(qiáng)?研究。在?音樂特色?教育方面?，我們將?在時(shí)間不?夠充裕的?情況下，?可考慮開?展有關(guān)音?樂方面的?主題活動(dòng)?，根據(jù)音?樂課題的?計(jì)劃開展?有特色、?形式多樣?的音樂活?動(dòng)，讓孩?子主動(dòng)參?與成為真?正的音樂?玩家。?四、不斷?探索，努?力鉆研，?建構(gòu)班級(jí)?教育特色?。我班?作為音樂?課題的試?點(diǎn)班，應(yīng)?該具有一?定的示范?性，我們?將繼續(xù)探?討幼兒園?音樂活動(dòng)?的組織與?實(shí)施。在?上學(xué)期研?究的基礎(chǔ)?上，注重?為幼兒整?體音樂素?質(zhì)的提高?，開展豐?富的、有?計(jì)劃、有?層次的音?樂活動(dòng)，?以有趣的?游戲、故?事、表演?等形式讓?幼兒在玩?音樂的過(guò)?程中得到?發(fā)展。重?點(diǎn)為豐富?幼兒舞蹈?語(yǔ)匯、肢?體表現(xiàn)能?力、唱歌?等方面?五、共同?參與，家?園共育，?充分挖掘?家長(zhǎng)資源?。在上?學(xué)期，我?班家長(zhǎng)都?能積極參?與幼兒園?的教育活?動(dòng)中來(lái)，?他們熱烈?地進(jìn)行探?討，熱情?地參與親?子制作，?主動(dòng)地為?幼兒園班?級(jí)的各項(xiàng)?大型活動(dòng)?出謀劃策?、積極配?合輔導(dǎo)。?還有許多?家長(zhǎng)提出?許多建設(shè)?性的建議?，我們都?將于本學(xué)?期實(shí)施。?如：在半?日活動(dòng)后?，可組織?家長(zhǎng)分小?組討論家?長(zhǎng)們關(guān)心?的話題;?家庭聯(lián)誼?活動(dòng)可又?家長(zhǎng)牽頭?組織……?但同時(shí)?我們還要?看到，我?班家長(zhǎng)參?與來(lái)園助?教的不多?、對(duì)幼兒?園教育理?念理解的?也有限。?在本學(xué)期?，我們將?鼓勵(lì)家長(zhǎng)?走進(jìn)我們?的課程，?展現(xiàn)自己?的才藝。?教師還?要進(jìn)一步?加強(qiáng)多種?渠道與家?長(zhǎng)的溝通?交流，將?家訪、電?子郵件、?電話、約?訪等工作?做好記錄?。尤其是?進(jìn)一步完?善班級(jí)教?師與家長(zhǎng)?的約訪制?度，提高?約訪效率?，