中班下學期班務工作計劃格式范本（2篇）

第7頁共7頁中班下學?期班務工?作計劃格?式范本?一、班況?分析經(jīng)?過小班一?年的學習?，班里的?每一位孩?子已在原?有的基礎?上有了較?大的提高?，不管是?在學習方?面還是在?生活自理?方面，都?取得了較?大的進步?，這讓我?們感到十?分的欣慰?。在學習?方面，大?部分幼兒?對圖形的?認識有了?進一步的?提高，能?根據(jù)圖形?的特征進?行分類，?對數(shù)字的?認識有了?必須的興?趣，另外?，在繪畫?，唱歌，?手工，講?故事等方?面進步也?很大。在?生活常規(guī)?方面，幼?兒能自覺?地排隊喝?水、上廁?所，樂意?與其他小?朋友分享?玩具，用?餐前，各?個小組的?小組長能?井然有序?的分發(fā)餐?具等。當?然，也存?在著不足?之處，比?如：在上?課時，一?部分幼兒?喜歡插話?，注意力?不集中，?經(jīng)常離開?自己的小?椅子，有?幾個幼兒?還有挑食?的壞習慣?，小部分?幼兒還不?能自覺地?進行午睡?等。本學?期，我們?班又將增?加了__?__位新?的小朋友?，我們將?跟他們一?齊共同努?力，共同?進步。?二、班務?工作重點?1、教?育教學方?面(1?)本學期?，我們將?認真學習?新的指導?綱要，樹?立正確的?教育觀，?努力提高?教師的自?身素質。?細心觀察?每一位幼?兒，了解?每位幼兒?的興趣、?需求，并?做好觀察?記錄。多?和有經(jīng)驗?的教師交?流，認真?傾聽她們?的教育理?念，并及?時記錄下?來，認真?的去揣摩?，研究和?思考，更?好的貫穿?于教學實?踐中。?(2)根?據(jù)幼兒的?年齡特點?，進行因?人施教。?從幼兒的?興趣、需?要、習慣?等方面出?發(fā)，為幼?兒創(chuàng)設良?好的條件?，利用好?教材，帶?給充足的?操作材料?，用心的?展開教育?教學活動?，這樣有?利于創(chuàng)設?良好的課?堂氣氛，?充分到達?教育的目?的。(?3)在一?日活動中?，針對不?同性格特?點的幼兒?，運用不?同的方法?去引導他?們有興趣?地參與到?活動中去?，并用心?主動地去?學習。在?遇到困難?的時候，?培養(yǎng)他們?獨立解決?問題的潛?力，傳授?于他們簡?單的生活?經(jīng)驗，針?對不同的?問題，采?取相應的?措施。?2、常規(guī)?方面(?1)在日?常生活中?，處處要?對幼兒進?行思想品?德方面的?教育，要?了解自己?學習生活?在一個大?家庭中，?我們是一?個群眾，?自己是中?二班中的?一員，時?時刻刻要?關心群眾?，愛護同?伴，努力?做一個有?道德有禮?貌的好孩?子。(?2)在一?日活動中?，加強幼?兒各種行?為習慣的?培養(yǎng)。見?到老師、?家長要面?帶微笑主?動問好，?并時時刻?刻嚴格要?求自己的?言行舉止?，從我做?起，從小?事做起。?在課堂上?，要嚴格?遵守課堂?紀律，不?能再像以?前一樣自?由散漫，?如：回答?問題要舉?手，安靜?的傾聽他?人的發(fā)言?，大小便?要報告老?師，小屁?股不能離?開自己的?小椅子等?。讓幼兒?在生活習?慣和學習?習慣在上?學期得基?礎上有必?須的發(fā)展?。3、?保育方面?(1)?每一天的?首要任務?就是晨檢?，檢查幼?兒的身體?狀況，精?神面貌，?是否帶有?危險物品?入園等。?在用餐期?間，培養(yǎng)?幼兒飯前?洗手，飯?后洗手、?擦嘴，有?條理地放?置自己的?餐具的好?習慣，不?能夠挑食?，持續(xù)桌?面和地上?干凈。在?午睡期間?，不定時?的幫幼兒?蓋好被子?，檢查睡?眠質量。?起床后，?督促幼兒?整理好自?己的被褥?(2)?每一天如?實的記錄?各項消毒?表格，并?配合保育?員做好班?級的各項?衛(wèi)生，堅?持用紫外?線消毒。?對于傳染?病，要做?到早預防?，早發(fā)現(xiàn)?，早報告?，早消毒?。(3?)堅持每?一天帶幼?兒到戶外?進行兩小?時的活動?，并根據(jù)?天氣的變?化，督促?幼兒增減?衣服，對?于生病的?幼兒要加?倍的關心?和愛護，?按時給孩?子喂藥。?三、家?長工作?(1)加?強與家長?的交流與?溝通，以?家訪、電?話、接送?時的交談?等形式，?了解每位?孩子的興?趣和愛好?，以及家?長的需求?。(2?)及時向?家長反映?幼兒在幼?兒園的狀?況表現(xiàn)，?及時取得?家長的密?切配合。?(3)?在與家長?溝通時應?注意熱情?有禮、對?待特殊狀?況要冷靜?、有條理?地進行交?流。(?4)邀請?家長參加?開放日活?動，使家?長以直觀?的方式了?解幼兒園?的教育方?法，了解?教師工作?狀況，增?進與教師?的情感聯(lián)?系。我?相信在我?們的努力?下，在園?領導的支?持下，我?們中二班?將會越來?越好。?中班下學?期班務工?作計劃格?式范本（?二）本?學期是一?個非常特?殊的學期?，任務很?艱巨，工?作很繁多?。我們幼?兒園將面?臨爭取通?過省一級?幼兒園評?估、建園?十周年慶?典系列展?示活動等?大型的重?要的活動?，這使我?們的班務?工作面臨?著很大的?壓力。但?我們愿意?化壓力為?動力，力?爭將本學?期的工作?做到最好?，為幼兒?園建園十?周年慶典?及通過省?一級幼兒?園評估交?上一份滿?意的答卷?。一、?把握契機?，緊抓重?點，促進?教師及孩?子的成長?。根據(jù)?這一學期?的特殊情?況，需要?教師擁有?較高的專?業(yè)技能，?去迎接園?慶的文藝?表演、評?估時高標?準的環(huán)境?創(chuàng)設，同?時也需要?孩子積極?參與到環(huán)?境布置和?文藝表演?中來，因?為教師所?有的設計?都是由孩?子來體現(xiàn)?。而布置?環(huán)境、自?制材料正?是我班以?往較忽視?的一個弱?項，在如?何體現(xiàn)出?創(chuàng)意和藝?術性、充?分利用廢?舊物等，?都缺乏一?定的積累?和技能，?需要在這?方面加強?。我們正?好可以抓?住這個契?機，通過?鍛煉得到?提高。同?時通過全?班每個孩?子都參與?的文藝節(jié)?目表演，?提高孩子?的表現(xiàn)能?力，增加?幼兒舞蹈?語匯及身?體的協(xié)調?能力，提?高幼兒的?音樂素養(yǎng)?。二、?交流互動?，反思成?長，深化?落實園本?課程理念?。通過?多種形式?的學習、?內化，教?師系統(tǒng)地?鞏固對園?本課程的?架構、理?念、理論?基礎，使?大家對已?有的園本?課程深化?落實，并?通過實踐?不斷完善?本園的園?本課程。?在班級?的日常工?作中，繼?續(xù)圍繞著?四個有序?深入開展?園本課程?的研究：?摸索環(huán)境?有序的多?種技能、?豐富學習?有序的多?種形式、?提高生活?有序的自?我服務、?開展觀察?有序的深?入探究。?教師都要?努力提高?教育實踐?及理論學?習的能力?，要善于?與同事、?與同行、?與領導、?與家長進?行交流反?思，爭取?做一名反?思型、研?究型的教?師。將?全語文教?育、數(shù)學?教育、雙?語教育等?我園的特?色教育貫?穿于一日?生活之中?。如全語?文教育：?教師有意?識、有計?劃地讓幼?兒認識主?題活動中?滲透的文?字和網(wǎng)絡?中的文字?，并作為?主題檢核?的內容，?增加閱讀?活動內容?的時間和?內容。數(shù)?學教育：?豐富數(shù)學?活動在日?常生活中?的滲透的?途徑與方?法，各班?建立數(shù)學?活動區(qū)，?為幼兒提?供豐富的?數(shù)學活動?操作材料?，并加強?數(shù)學活動?的指導。?雙語教育?：加強日?常英語活?動的開展?，提高帶?班教師英?語水平和?配班能力?。三、?面對不足?，認真調?整，改進?班級工作?。在上?學期的工?作總結中?，我們提?到本班做?的還不夠?的地方，?如班級環(huán)?境的創(chuàng)設?、對幼兒?的觀察與?教育評價?、音樂教?育特色不?明顯等問?題，本學?期我們將?根據(jù)這些?不足來調?整工作。?如提高對?幼兒的觀?察評價能?力方面，?我們將盡?量在學期?初就思考?好本學期?的觀察重?點，設計?適宜的檢?核表，在?分析評價?方面加強?研究。在?音樂特色?教育方面?，我們將?在時間不?夠充裕的?情況下，?可考慮開?展有關音?樂方面的?主題活動?，根據(jù)音?樂課題的?計劃開展?有特色、?形式多樣?的音樂活?動，讓孩?子主動參?與成為真?正的音樂?玩家。?四、不斷?探索，努?力鉆研，?建構班級?教育特色?。我班?作為音樂?課題的試?點班，應?該具有一?定的示范?性，我們?將繼續(xù)探?討幼兒園?音樂活動?的組織與?實施。在?上學期研?究的基礎?上，注重?為幼兒整?體音樂素?質的提高?，開展豐?富的、有?計劃、有?層次的音?樂活動，?以有趣的?游戲、故?事、表演?等形式讓?幼兒在玩?音樂的過?程中得到?發(fā)展。重?點為豐富?幼兒舞蹈?語匯、肢?體表現(xiàn)能?力、唱歌?等方面?五、共同?參與，家?園共育，?充分挖掘?家長資源?。在上?學期，我?班家長都?能積極參?與幼兒園?的教育活?動中來，?他們熱烈?地進行探?討，熱情?地參與親?子制作，?主動地為?幼兒園班?級的各項?大型活動?出謀劃策?、積極配?合輔導。?還有許多?家長提出?許多建設?性的建議?，我們都?將于本學?期實施。?如：在半?日活動后?，可組織?家長分小?組討論家?長們關心?的話題;?家庭聯(lián)誼?活動可又?家長牽頭?組織……?但同時?我們還要?看到，我?班家長參?與來園助?教的不多?、對幼兒?園教育理?念理解的?也有限。?在本學期?，我們將?鼓勵家長?走進我們?的課程，?展現(xiàn)自己?的才藝。?教師還?要進一步?加強多種?渠道與家?長的溝通?交流，將?家訪、電?子郵件、?電話、約?訪等工作?做好記錄?。尤其是?進一步完?善班級教?師與家長?的約訪制?度，提高?約訪效率?，