三年級語文實踐性作業(yè) 大慶路

棲霞市大慶路學校三年級語文實踐性作業(yè)實踐課題：走進蔬菜家庭活動目標知識與技能：通過活動使學生認識各種蔬菜。讓學生了解蔬菜的價值。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法：讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。情感態(tài)度與價值觀：通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作?；顒訙蕚?、明確活動的目的和意義。2、確定研究課題，制定活動方案。3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒訒r間：活動重點掌握收集資料的方法，會種綠豆芽。活動過程：第一周1、導入，引出主題同學們，我們現(xiàn)在猜幾個謎語，相信你能猜出來。架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜）紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）兄弟七八個，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）謎底：①②③④2、提出問題。（1）你都吃過哪些蔬菜。2）蔬菜對我們的身體有很大的作用，舉出一種蔬菜的營養(yǎng)價值。（3）關(guān)于蔬菜，你還想了解哪些問題？⑷你能畫出你喜歡的蔬菜嗎？別忘記涂上漂亮的顏色啊!第二周實踐操作課前準備綠豆若干。一、導入同學們，你知道嗎？生活中常見的豆芽菜是天然健康的食物，它營養(yǎng)豐富，吃起來清新爽口，有很好的保健作用。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧!二、動手操作1、小組討論制作的方法。2小組內(nèi)同學一齊動手做。3、教師提示記好觀察記錄。時間豆子變化狀況天后

三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。五、評價小組長的表現(xiàn)。六、談?wù)劚敬位顒拥母惺堋Ｆ?、教師總結(jié)。學生自我評價：小組評價：家長評價：教師評價：三年級下冊語文實踐活動作業(yè)課題：綠色校園一、問題的提出綠色學校指學校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高學生環(huán)境素養(yǎng)的學校。環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機，帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是口頭上的呼號，我們的孩子應(yīng)該從實際行動中來表達自己“做綠色世界主人”的決心。二、活動的具體目標1、知識目標：通過活動，能使同學們意識到“綠色”這兩個字代表的不僅僅是一種顏色，它同時也代表了一種活力，一種愉悅的心情。做為學生，身在學校，我們能做的就是做綠色世界的主人，用自己的實際行動來保護和維持校園的綠色。2、能力目標：培養(yǎng)學生的表達能力、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。三、活動實施的具體過程、方式第一階段：確定研究主題目的1、讓同學們在生活中學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)，并通過上網(wǎng)查詢資料等方式來了解環(huán)保的重要性。2、閱讀有關(guān)環(huán)保的文章。第二階段：活動準備階段讓同學們通過各種形式來了解環(huán)保，了解綠色，了解我們的綠色校園。1、我要畫出心目中的綠色校園。2、思考如何才能做一個合格的綠色世界主人這一問題，并得出心得。第三階段實施方案：開展我為校園添綠色活動綠色環(huán)境是健康的一種象征，綠色能帶給我們生機、帶給我們活力在綠色的校園中，我們心情愉悅的學習著、成長著。下面，讓我們大聲喊出我們的口號————我愛綠色校園，愛我綠色校園，做綠色世界的主人。3、詩歌朗誦。（摘抄或者自己寫贊美校園的一首詩。）4、同學們親手為校園種下一棵草，