《口語交際教學(xué)》課件-4-小學(xué)語文閱讀教學(xué)_第1頁
《口語交際教學(xué)》課件-4-小學(xué)語文閱讀教學(xué)_第2頁
《口語交際教學(xué)》課件-4-小學(xué)語文閱讀教學(xué)_第3頁
《口語交際教學(xué)》課件-4-小學(xué)語文閱讀教學(xué)_第4頁
《口語交際教學(xué)》課件-4-小學(xué)語文閱讀教學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)的意義和目標(biāo)一、閱讀教學(xué)的意義(一)(二)(三)是進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的重要途徑使學(xué)生情感潛移默化地受到熏陶和感染使學(xué)生增長知識,發(fā)展智力閱讀教學(xué)的意義和目標(biāo)二、閱讀教學(xué)的目標(biāo)(一)總目標(biāo)具有獨(dú)立的閱讀能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶。發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺近的文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。(二)階段目標(biāo)(參見教材)閱讀教學(xué)的意義和目標(biāo)二、閱讀教學(xué)的目標(biāo)(三)落實(shí)“課標(biāo)”實(shí)施建議

1、重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位。2、重視學(xué)生在閱讀中的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。3、教師應(yīng)成為閱讀活動(dòng)的組織者,學(xué)生閱讀促進(jìn)者,閱讀

的對話者。閱讀教學(xué)的內(nèi)容、方法及流程一、閱讀教學(xué)的內(nèi)容二、閱讀教學(xué)的方法直觀法、聯(lián)系上下文法、聯(lián)系生活實(shí)際法(四)篇教學(xué)(一)詞語教學(xué)(二)句子教學(xué)(三)段教學(xué)閱讀教學(xué)的內(nèi)容、方法及流程三、閱讀教學(xué)的一般流程一篇課文教學(xué)一般流程低年級1、初讀2、熟讀3、理解地讀中高年級1、初讀課文,整體感知。2、精讀課文,分層理解。3、深入理解,整體升華。觀摩教學(xué)視頻:低年級

(一)人教版小學(xué)語文一年級下冊

《四個(gè)太陽》觀摩教學(xué)視頻:低年級人教版小學(xué)語文一年級下冊《四個(gè)太陽》分析教材:教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

插圖習(xí)題觀摩要求:做好聽課記錄觀摩教學(xué)視頻:低年級

(二)人教版小學(xué)語文二年級下冊

《郵票齒孔的故事》

觀摩教學(xué)視頻:低年級人教版小學(xué)語文二年級下冊《郵票齒孔的故事》分析教材:教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

插圖習(xí)題觀摩要求:做好聽課記錄小學(xué)語文閱讀教學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)(低年級)人教版小學(xué)語文一年級上冊《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)及微型課展示課前準(zhǔn)備(二)確定目標(biāo)(一)鉆研教材(三)收集素材(四)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案1)發(fā)票分析步驟:教學(xué)設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)序號考核內(nèi)容得分1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰,符合課標(biāo)的基本要求。152重點(diǎn)突出,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際解決難點(diǎn)。153突出教師主導(dǎo)地位,學(xué)生主體地位。104教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,教學(xué)過程完整嚴(yán)密,各教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)。155教學(xué)方法設(shè)計(jì)巧妙,新穎獨(dú)特,注重啟發(fā),師生互動(dòng)性強(qiáng)。156充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平、性格特征等多方面的差異,針對學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)富有層次的問題、提出不同難度的任務(wù)。107重視多種教學(xué)手段的設(shè)計(jì)運(yùn)用,能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)語文學(xué)科特點(diǎn),合理選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段輔助教學(xué)。108教案基本要素齊全,字跡工整,文字簡練。109合計(jì)100分小組試講,組內(nèi)評議考核指標(biāo)

內(nèi)容得分

教材處理20%

教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng),符合課標(biāo)要求。能準(zhǔn)確理解和創(chuàng)造性的處理教材,突出重難點(diǎn)。

20教學(xué)方法20%

能恰當(dāng)靈活地運(yùn)用多種方法進(jìn)行教學(xué),合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

20教學(xué)手段20%

教具準(zhǔn)備充分,能使用多媒體輔助教學(xué),符合教學(xué)需要。20教師基本功

20%

教態(tài)親切自然,語言表達(dá)規(guī)范流暢,板書書寫工整美觀。

20教學(xué)效果20%

順利完成教學(xué)任務(wù),突破重點(diǎn),解決難點(diǎn),達(dá)成教學(xué)的“三維”目標(biāo),課堂時(shí)效性強(qiáng)。

20

總分

100試講考核標(biāo)準(zhǔn)表閱讀教學(xué)(低年級)微型課展示

小組代表班級匯報(bào)觀摩教學(xué)視頻:中年級

(一)人教版小學(xué)語文三年級下冊

《可貴的沉默》

觀摩教學(xué)視頻:中年級人教版小學(xué)語文三年級下冊《可貴的沉默》分析教材:教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

插圖習(xí)題觀摩要求:做好聽課記錄觀摩教學(xué)視頻:中年級

(二)人教版小學(xué)語文四年級下冊

《尊嚴(yán)》觀摩教學(xué)視頻:中年級人教版小學(xué)語文四年級下冊《尊嚴(yán)》

分析教材:教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

插圖習(xí)題觀摩要求:做好聽課記錄小學(xué)語文閱讀教學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)(中年級)人教版小學(xué)語文三年級上冊《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)及微型課展示課前準(zhǔn)備(二)確定目標(biāo)(一)鉆研教材(三)收集素材(四)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案1)發(fā)票分析步驟:教學(xué)設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)序號考核內(nèi)容得分1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰,符合課標(biāo)的基本要求。152重點(diǎn)突出,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際解決難點(diǎn)。153突出教師主導(dǎo)地位,學(xué)生主體地位。104教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,教學(xué)過程完整嚴(yán)密,各教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)。155教學(xué)方法設(shè)計(jì)巧妙,新穎獨(dú)特,注重啟發(fā),師生互動(dòng)性強(qiáng)。156充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平、性格特征等多方面的差異,針對學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)富有層次的問題、提出不同難度的任務(wù)。107重視多種教學(xué)手段的設(shè)計(jì)運(yùn)用,能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)語文學(xué)科特點(diǎn),合理選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段輔助教學(xué)。108教案基本要素齊全,字跡工整,文字簡練。109合計(jì)100分小組試講,組內(nèi)評議考核指標(biāo)

內(nèi)容得分

教材處理20%

教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng),符合課標(biāo)要求。能準(zhǔn)確理解和創(chuàng)造性的處理教材,突出重難點(diǎn)。

20教學(xué)方法20%

能恰當(dāng)靈活地運(yùn)用多種方法進(jìn)行教學(xué),合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

20教學(xué)手段20%

教具準(zhǔn)備充分,能使用多媒體輔助教學(xué),符合教學(xué)需要。20教師基本功

20%

教態(tài)親切自然,語言表達(dá)規(guī)范流暢,板書書寫工整美觀。

20教學(xué)效果20%

順利完成教學(xué)任務(wù),突破重點(diǎn),解決難點(diǎn),達(dá)成教學(xué)的“三維”目標(biāo),課堂時(shí)效性強(qiáng)。

20

總分

100試講考核標(biāo)準(zhǔn)表閱讀教學(xué)(中年級)微型課展示

小組代表班級匯報(bào)觀摩教學(xué)視頻:高年級

(一)人教版小學(xué)語文五年級上冊

《圓明園的毀滅》

觀摩教學(xué)視頻:高年級(一)人教版小學(xué)語文五年級上冊《圓明園的毀滅》分析教材:教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

插圖習(xí)題觀摩要求:做好聽課記錄觀摩教學(xué)視頻:高年級

(二)人教版小學(xué)語文五年級上冊《長相思》觀摩教學(xué)視頻:高年級(二)人教版小學(xué)語文五年級上冊《長相思》分析教材:教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

插圖習(xí)題觀摩要求:做好聽課記錄小學(xué)語文閱讀教學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)(高年級)人教版小學(xué)語文五年級上冊《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)及微型課展示課前準(zhǔn)備(二)確定目標(biāo)(一)鉆研教材(三)收集素材(四)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案1)發(fā)票分析步驟:教學(xué)設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)序號考核內(nèi)容得分1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰,符合課標(biāo)的基本要求。152重點(diǎn)突出,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際解決難點(diǎn)。153突出教師主導(dǎo)地位,學(xué)生主體地位。104教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,教學(xué)過程完整嚴(yán)密,各教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)。155教學(xué)方法設(shè)計(jì)巧妙,新穎獨(dú)特,注重啟發(fā),師生互動(dòng)性強(qiáng)。156充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平、性格特征等多方面的差異,針對學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)富有層次的問題、提出不同難度的任務(wù)。107重視多種教學(xué)手段的設(shè)計(jì)運(yùn)用,能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)語文學(xué)科特點(diǎn),合理選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段輔助教學(xué)。108教案基本要素齊全,字跡工整,文字簡練。109合計(jì)100分小組試講,組內(nèi)評議考核指標(biāo)

內(nèi)容得分

教材處理20%

教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng),符合課標(biāo)要求。能準(zhǔn)確理解和創(chuàng)造性的處理教材,突出重難點(diǎn)。

20教學(xué)方法20%

能恰當(dāng)靈活地運(yùn)用多種方法進(jìn)行教學(xué),合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

20教學(xué)手段20%

教具準(zhǔn)備充分,能使用多媒體輔助教學(xué),符合教學(xué)需要。20教師基本功

20%

教態(tài)親切自然,語言表達(dá)規(guī)范流暢,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論