大一班長(zhǎng)年終工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)大一班長(zhǎng)?年終工作?總結(jié)大?學(xué)的第一?個(gè)學(xué)期過(guò)?去了，從?擔(dān)任班級(jí)?聯(lián)絡(luò)員到?班長(zhǎng)的競(jìng)?選再到現(xiàn)?在的寒假?，似乎那?一切只是?昨天的事?情。擔(dān)任?班級(jí)班長(zhǎng)?讓我學(xué)會(huì)?處理很多?事情，但?也曾碰到?很多的困?難。雖然?最后都慢?慢的解決?了一些，?可是仍然?留有遺憾?。競(jìng)選?班長(zhǎng)時(shí)，?我想為班?級(jí)做一些?事情，也?想鍛煉自?己。并且?還承諾會(huì)?幫大家做?我們班的?成長(zhǎng)記錄?。這一些?在這個(gè)學(xué)?期都做到?了，但是?并沒有做?的完美，?存在很多?漏洞。?在擔(dān)任班?長(zhǎng)期間，?首先要獲?得大家的?信任，所?以人際關(guān)?系的處理?成了一個(gè)?重要的環(huán)?節(jié)。這方?面我還能?較好的處?理。在?組織活動(dòng)?時(shí)，我有?時(shí)候過(guò)于?情緒化或?者理想化?，過(guò)少的?考慮了班?級(jí)同學(xué)的?參與興趣?，還有前?期的準(zhǔn)備?和活動(dòng)時(shí)?間等等。?后來(lái)稍稍?的進(jìn)行了?改善，多?長(zhǎng)了個(gè)心?眼，考慮?全面再進(jìn)?行，但組?織能力還?需提高。?作為班?長(zhǎng)要進(jìn)行?班委任務(wù)?的分配，?這個(gè)問(wèn)題?便很沉重?，畢竟當(dāng)?班委各司?其職的時(shí)?候，有時(shí)?候很難讓?其他班委?(指的是?職責(zé)不是?那方面的?)介入，?可是在考?試來(lái)臨時(shí)?，學(xué)委的?工作過(guò)重?，還有活?動(dòng)多時(shí)，?組織委員?和團(tuán)支書?的事情繁?重等等。?在這個(gè)學(xué)?期里，分?配任務(wù)時(shí)?，我會(huì)讓?班委互相?幫忙，當(dāng)?任務(wù)繁重?的時(shí)候向?我提出，?我再進(jìn)行?分配。有?段時(shí)間，?我讓班委?將自己的?任務(wù)寫在?任務(wù)，再?分配，但?效果不好?。所以暫?時(shí)只能在?班委會(huì)時(shí)?進(jìn)行搭檔?分配。班?委在工作?上都很盡?職，同學(xué)?的信任度?也在慢慢?提升。?同學(xué)對(duì)班?級(jí)管理上?有自己的?建議和意?見。開始?時(shí)沒有及?時(shí)的了解?和處理，?后來(lái)輔導(dǎo)?員助理建?議使用班?級(jí)意見簿?，效果很?好，讓我?能夠知道?同學(xué)的不?滿和誤解?在哪里。?并且對(duì)其?進(jìn)行解釋?和改進(jìn)。?同學(xué)之?間較陌生?，在這個(gè)?學(xué)期由于?不是像高?中固定教?室，導(dǎo)致?同學(xué)之間?溝通較少?，在幾次?活動(dòng)下來(lái)?同學(xué)們互?相熟絡(luò)，?但團(tuán)結(jié)度?有待提升?經(jīng)過(guò)這?個(gè)學(xué)期，?擔(dān)任班長(zhǎng)?中所暴露?出來(lái)的問(wèn)?題有個(gè)?人1.?事情安排?上不完善?。易拖泥?帶水2?.在本學(xué)?期后半段?對(duì)個(gè)人的?要求松懈?。班級(jí)?里1.?同學(xué)參與?活動(dòng)的積?極性不高?，配合度?尚可。?2.所辦?的活動(dòng)形?式較為單?一，也較?少3.?班委開展?工作有時(shí)?得到同學(xué)?的配合度?不高下?一個(gè)學(xué)期?的工作中?，我會(huì)努?力去克服?這些問(wèn)題?。尤其在?班級(jí)活動(dòng)?組織上提?升同學(xué)們?積極性，?并且增加?同學(xué)之間?的溝通交?流。大?一班長(zhǎng)年?終工作總?結(jié)（二）?一、課?堂紀(jì)律?我們班級(jí)?的凝聚力?何在？向?心力何在?？我們是?素質(zhì)教育?改革下的?一代學(xué)生?，老師授?課的時(shí)間?很少，每?周只有可?憐的那么?幾節(jié)課，?每一節(jié)課?的時(shí)間都?很寶貴，?每一節(jié)課?知識(shí)的容?量都很大?，來(lái)不得?半點(diǎn)閃失?。所以我?要求同學(xué)?們：為了?實(shí)現(xiàn)我們?的理想，?為了圓我?們的中考?夢(mèng)，珍惜?每一堂課?。我們的?課堂，應(yīng)?該是緊張?、活潑、?嚴(yán)肅、認(rèn)?真的，同?學(xué)們?cè)诿?一節(jié)課堂?上，都要?認(rèn)真聽講?，獨(dú)立思?考，積極?發(fā)言，圓?滿回答老?師的每一?個(gè)問(wèn)題，?讓我們的?成績(jī)盡早?趕上去。?二、自?習(xí)課紀(jì)律?我們知?道自習(xí)課?是我們鞏?固知識(shí)、?查漏補(bǔ)缺?的時(shí)間，?這樣的學(xué)?習(xí)氣氛，?我們?nèi)绾?鞏固知識(shí)?，如何查?漏補(bǔ)缺？?所以，同?學(xué)們今后?一定要做?到：任何?問(wèn)題必須?在課前或?課后解決?，充分利?用好自習(xí)?課的時(shí)間?，只要我?們處在一?個(gè)安靜的?、學(xué)習(xí)氣?氛特濃的?環(huán)境中，?同學(xué)們一?定會(huì)學(xué)有?所得，學(xué)?習(xí)成績(jī)也?一定會(huì)大?幅度上升?。三、?關(guān)注同學(xué)?們的日常?生活督?促生活委?員定時(shí)查?好寢室衛(wèi)?生，安排?體育委員?豐富同學(xué)?們的課余?生活;合?理安排班?費(fèi)使用，?并將每月?班費(fèi)使用?張貼於班?級(jí)公告欄?。首先?從責(zé)任心?方面來(lái)說(shuō)?，我認(rèn)為?作為一名?班干不管?能力怎樣?，首先應(yīng)?該具有一?顆責(zé)任心?，態(tài)度決?定一切!?作為班長(zhǎng)?來(lái)說(shuō)，統(tǒng)?領(lǐng)這班里?的一切大?小事務(wù)，?不僅需要?強(qiáng)烈的責(zé)?任心，更?需要有好?的方法和?技巧。當(dāng)?然，方法?與技巧跟?個(gè)人能力?高低有關(guān)?，這一學(xué)?期的班干?工作中也?有一些不?順利的地?方，也有?做得比較?好的。?總之，責(zé)?任心第一?，再加上?適當(dāng)?shù)姆?法與技巧?會(huì)使工作?事半功倍?，反之，?效率低下?，事倍功?半!還有?一個(gè)心也?是班長(zhǎng)所?不可缺的?-耐心!?面對(duì)同學(xué)?們的疑問(wèn)?，面對(duì)同?學(xué)們的要?求，我應(yīng)?該要有足?夠的耐心?來(lái)傾聽同?學(xué)們的心?聲，回答?同學(xué)們疑?問(wèn)，解決?同學(xué)們的?問(wèn)題。面?對(duì)___?_位同學(xué)?，就需要?____?種不同的?方法，但?我還不具?備這些。?總結(jié)以上?這些，我?還需要提?高個(gè)人能?力，我還?需要具備?更多的耐?心!其?次是班干?部的交流?與班干工?作的協(xié)調(diào)?分配還不?夠好，在?班干部之?間的交流?方面還是?欠缺，有?的班干部?連某一個(gè)?職位是誰(shuí)?都還不知?道，更別?說(shuō)認(rèn)識(shí)其?本人。一?方面因?yàn)?我們組織?的班干會(huì)?時(shí)間或地?點(diǎn)安排不?好，另一?方面是因?為班干部?積極性不?夠高，懶?散不愿參?加班干會(huì)?，導(dǎo)致班?干部之間?的交流偏?少。這直?接為班干?工作的協(xié)?調(diào)配合埋?下了不好?的隱患。?在工作上?，雖說(shuō)擔(dān)?任不同的?職務(wù)就有?不同的事?，班干之?間普遍都?是我事我?獨(dú)畢，他?事無(wú)關(guān)我?。我們是?一個(gè)集體?，我們應(yīng)?該要有團(tuán)?體意識(shí)，?團(tuán)體的力?量大于一?切!所以?，我們班?的集體力?量還沒有?完全發(fā)揮?出來(lái)。?最后就是?班集體活?動(dòng)較少而?且質(zhì)量也?不是很高?，導(dǎo)致班?級(jí)同學(xué)比?較分散，?各自為陣?，無(wú)法很?好的將同?學(xué)們的心?聚集到一?起，讓同?學(xué)們有班?級(jí)歸屬感?，有家庭?溫。暖的?感覺。?最后總結(jié)?一下以后?班長(zhǎng)以及?班干的主?要任務(wù)，?對(duì)于集體?活動(dòng)方面?，盡量向?著標(biāo)準(zhǔn)化?舉行。何?為標(biāo)準(zhǔn)化?呢？首先?就是要有?一份完整?詳細(xì)而且?得高質(zhì)量?的策劃書?，使整個(gè)?活動(dòng)充實(shí)?、有趣、?快樂。不?僅可以使?大家玩的?開心快樂?，而且要?通過(guò)這個(gè)?過(guò)程彼此?更加熟悉?，達(dá)到增?進(jìn)同學(xué)之?間友誼與?班集體歸?屬感的目?的。其次?還要注意?現(xiàn)場(chǎng)氣氛?布置等細(xì)?節(jié)方面，?要最求一?個(gè)美好的?視覺效果?。當(dāng)然，?這樣高質(zhì)?量的活動(dòng)?對(duì)于我們?來(lái)說(shuō)還是?比較困難?的，最主?要的原因?還是受能?力方面的?限制，還?有就是時(shí)?間與精力?的限制。?好的活動(dòng)?需要充足?的時(shí)間與?精力去準(zhǔn)?備。我們?需要邊做?邊學(xué)、邊?學(xué)邊做，?努力提高?自己的綜?合能力，?各位在社?團(tuán)里學(xué)到?的東西應(yīng)?該而且必?須應(yīng)用到?班級(jí)工作?上來(lái)。關(guān)?于考勤方?面的工作?這一學(xué)期?做得比較?好，我們?班的學(xué)風(fēng)?較好，同?學(xué)們雖說(shuō)?有些在社?團(tuán)很忙，?但學(xué)習(xí)上?并沒有因?此放松。?在這一方?面我認(rèn)為?同學(xué)們做?得很好，?既能提高?自己的工?作能力，?又能兼顧?到學(xué)業(yè)。?這是我們?大學(xué)生應(yīng)?該做到的?事。對(duì)于?考勤工作?，也許某?些同學(xué)們?會(huì)有意見?，但還是?一貫堅(jiān)持?不允許曠?課的出現(xiàn)?，如果有?事情就必?須提前向?賈老師和?任課老師?請(qǐng)假并附?上詳細(xì)原?因的請(qǐng)假?條，謝絕?無(wú)端請(qǐng)假?和事后請(qǐng)?假。到下?學(xué)期可能?也是按照?這一個(gè)考?勤模式進(jìn)?行。關(guān)于?其他班干?的工作還?是照常進(jìn)?行?？?結(jié)過(guò)去，?展望未來(lái)?。我的班?級(jí)的建設(shè)?目標(biāo)是：?優(yōu)秀的團(tuán)?體。不僅?要優(yōu)秀在?成績(jī)，而?且還要優(yōu)?秀在綜合?能力。當(dāng)?然實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)非?易事，但?至少希望?11級(jí)體?教六班會(huì)?比別的班?級(jí)差。班?干的努力?工作也需?要每一位?同學(xué)們的?努力配合?，所以我?希望__?__級(jí)體?教六班的?每一位成?員，從班?長(zhǎng)到班干?再到同學(xué)?，我們一?起努力，?把每一次?困難當(dāng)成?挑戰(zhàn)，從?細(xì)節(jié)做起?，從小事?做起，做?好自己，?完善自己?，努力讓?自己變得?更加優(yōu)秀?。每一位?成員的努?力匯集起?來(lái)將是一?股強(qiáng)大的?力量。我?將會(huì)盡我?最大的力?量貢獻(xiàn)給?這個(gè)班級(jí)?。全力以?赴，讓_?___級(jí)?體教六班?變得更好?。大一?班長(zhǎng)年終?工作總結(jié)?（三）?近三個(gè)多?月的大一?生活雖然?是短暫的?，但卻是?難以忘懷?的，是難?以讓人用?三言兩語(yǔ)?就能說(shuō)清?楚的。依?稀還記得?學(xué)期初軍?訓(xùn)那段陽(yáng)?光溢滿臉?上的日子?，回首過(guò)?往。以一?個(gè)學(xué)生的?身份可以?這么總結(jié)?：新鮮的?充實(shí)。以?一個(gè)班的?班長(zhǎng)的身?份可以這?么總結(jié)：?繁忙的充?實(shí)。對(duì)?于管理方?面：我?一直這么?認(rèn)為我們?班的凝聚?力是足夠?的，考勤?和衛(wèi)生方?面也是做?的優(yōu)秀的?。我們制?定了相關(guān)?的制度。?例如，每?周班會(huì)的?班委報(bào)告?，值日生?的獎(jiǎng)懲制?度。每周?班會(huì)都會(huì)?總結(jié)上周?的不足，?并且解決?這些不足?，對(duì)于這?一做法我?是覺得是?不錯(cuò)的，?剛開始時(shí)?主要班委?班長(zhǎng)，團(tuán)?支書帶頭?，然后每?個(gè)班委輪?流。有滔?滔不絕，?有三言兩?語(yǔ)，但都?是找到了?班級(jí)的漏?洞，也及?時(shí)的去解?決這些漏?洞。關(guān)?于考勤，?在學(xué)期之?初我們班?的考勤有?很大的問(wèn)?題。雖然?曠課的人?沒有，但?是遲到的?現(xiàn)象偶爾?有，大多?數(shù)的人踩?鈴進(jìn)教室?。之后我?制定了規(guī)?定：每個(gè)?班委必須?早到五分?鐘。由我?做起，班?級(jí)的踩鈴?現(xiàn)象已經(jīng)?消失。每?個(gè)寢室都?基本有班?委，班委?帶動(dòng)整個(gè)?寢室，之?后帶動(dòng)這?個(gè)班級(jí)，?不僅這一?現(xiàn)象的消?失，同時(shí)?也增加了?班級(jí)凝聚?力。我認(rèn)?為這一規(guī)?定是我這?將近__?__天來(lái)?做的最好?的規(guī)定。?也改掉了?我晚起的?問(wèn)題。?關(guān)于班風(fēng)?，在學(xué)期?之初由于?我們班絕?大多數(shù)的?人都是調(diào)?配的，所?以大家的?學(xué)習(xí)興趣?不是濃厚?，多數(shù)只?是對(duì)于大?學(xué)的新鮮?感，但是?在經(jīng)過(guò)班?會(huì)的介紹?和老師的?幫助之后?漸漸冒出?一些頂芽?，開始產(chǎn)?生了學(xué)習(xí)?的氛圍，?雖不濃厚?但也在慢?慢濃郁。?班級(jí)里沒?有特別吵?鬧的同學(xué)?。對(duì)于一?些不積極?，不向上?的同學(xué)，?我也開展?了一場(chǎng)關(guān)?于“正能?量”的班?會(huì)。并且?取得了不?錯(cuò)的效果?。對(duì)于?班級(jí)建設(shè)?方面：?我一直都?保留著班?級(jí)活動(dòng)的?照片等相?關(guān)內(nèi)容，?并且進(jìn)行?整理。并?且想在明?年申請(qǐng)十?佳班級(jí)。?對(duì)于班級(jí)?的文化建?設(shè)我們還?是做的相?當(dāng)不錯(cuò)的?。雖然有?時(shí)候我一?個(gè)男孩子?對(duì)于設(shè)計(jì)?什么不在?行，但是?我們班成?立小組，?對(duì)于班級(jí)?美化，對(duì)?于黑板報(bào)?建設(shè)，對(duì)?于班會(huì)的?安排，都?進(jìn)行了很?好的規(guī)劃?。因此我?認(rèn)為，對(duì)?于班級(jí)的?建設(shè)我們?應(yīng)該是O?K的，并?且我們有?能力去競(jìng)?爭(zhēng)明年的?十佳班級(jí)?，我會(huì)更?努力的。?對(duì)于今?后：大?學(xué)是我