豎提（說課稿）2022-2023學年書法三年級上冊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

豎提（說課稿）一、教學目標能正確理解豎提的定義和書寫方法。能準確地用毛筆書寫大、小、高、低、直、曲不同方向的豎提字。能在書寫豎提時，保持正確的姿勢和呼吸方式。二、教學重難點重點豎提的定義和構造方法。大、小、高、低、直、曲不同方向的豎提字書寫方法。難點如何在不同方向的豎提字中保持筆畫一致。如何在書寫時保持正確的姿勢和呼吸方式。三、教學準備教師端：毛筆、宣紙、黑板、粉筆。學生端：毛筆、宣紙。四、教學過程1.導入教師引導學生回憶上節(jié)課所學的橫提和撇提，讓學生理解豎提是書寫漢字中的基本筆畫之一，同時也是構成漢字的基本結構之一。2.講授豎提的定義和構造方法豎提是指豎直方向的筆畫，有直、曲兩種形態(tài)。豎提筆畫構成漢字的方式有三種：上豎、中豎和下豎。大、小、高、低、直、曲不同方向的豎提字書寫方法第一種方法：提起毛筆，在宣紙上按下一筆，筆尖剛剛開始向右斜著傾斜時，用力向右順勢翻動筆身，繞成一個反S形，有頂部有1/4個環(huán)形口。第二種方法：提起毛筆，在宣紙上按下一筆，筆尖剛剛開始向上方斜著傾斜時，用力向右順勢翻動筆身，繞成一個反S形，有頂部有1/4個環(huán)形口。第三種方法：提起毛筆，在宣紙上按下一筆，筆尖剛剛開始向下方斜著傾斜時，用力向右順勢翻動筆身，繞成一個反S形，有底部有1/4個環(huán)形口。3.示范教師在黑板上書寫不同方向的豎提字，并重點講解書寫時的筆畫要點和注意事項，同時要求學生仔細觀察教師的書寫姿勢和筆畫。4.練習讓學生在宣紙上跟著教師的示范，自主練習書寫不同方向的豎提字，然后互相交換作品，進行檢查并互相指導。5.總結教師向學生歸納豎提的定義、構造方法和書寫要點，并讓學生自行總結復習筆畫要領，同時指導學生練習的正確方法。五、教學評價通過觀察和檢查學生的書寫作品，以及與學生交流和互相指導，能夠了解學生在書寫豎提時的問題和掌握情況，及時提供針對性的指導和幫助。六、教學延伸教師可以布置一些豎提字的練習作業(yè)，督促學生鞏固所學內容。同時，也

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