2023高中英語說課稿5篇

2023高中英語說課稿5篇

2023高中英語說課稿（篇1）

【教材分析]】

本模塊的話題是我的地區(qū)，本節(jié)課的話題是歐洲農(nóng)村的問題。該節(jié)課的內(nèi)容是CulturalCorner，該內(nèi)容是敘述歐洲農(nóng)村由于面臨一系列問題而陷入逆境的故事。文章主要就描述了青年人由于喜愛喧囂喧鬧生活搬遷區(qū)城市，農(nóng)村工作機會少，城市人口來農(nóng)村買房帶動農(nóng)村房價上漲導致本地區(qū)人買不起房子，以及農(nóng)業(yè)賺錢利潤不多這四個方面問題。由于教材對culturalcorner這個部分的定義為“借助于篇章閱讀的形式，介紹豐富詳實的文化背景學問。”而農(nóng)村問題也正好是我國現(xiàn)階段的一個經(jīng)久不衰的熱點話題，這促使我通過文化擴展的方式發(fā)散同學思維，提升同學對中歐農(nóng)村的異同的文化意識。

[學情分析]

這次授課的對象是高一的同學。剛進入高中階段學習的新生，他們應(yīng)具備肯定的閱讀技巧，能夠把握文章的大意和細節(jié)，但在查找到有用信息并再加工上還需磨練。在語言表達方面，同學有力量大致回答我設(shè)計的課堂問題，但在文化話題的表達上比較吃力，需要用框架和一些句型關(guān)心他們理清思路并掃清障礙。

[核心任務(wù)]

閱讀culturalcorner并對比中國的農(nóng)村，談自己對中歐農(nóng)村異同的觀點。。

[教學目標及重難點]

1.教學目標

通過閱讀了解文章細節(jié)內(nèi)容對文章進行理解和加工，并通過與文章相關(guān)的中國農(nóng)村的閱讀，開展話題爭論并能流利的表達自己對中歐農(nóng)村異同的觀點。。

2.語言技能

1)關(guān)心同學理解文章并能有效獵取有用信息。

2)關(guān)心同學正確拼讀單詞。

3.情感態(tài)度

通過爭論和小組競爭培育同學合作意識及提高同學自主學習的力量。

通過篇章閱讀關(guān)心同學提升對中歐農(nóng)村異同的文化意識。

4.教學重點

1)理解文章的大意和觀點;

2)關(guān)心同學擴展視野，了解中歐農(nóng)村的異同。

5.教學難點

通過篇章閱讀關(guān)心同學提升自己對中歐農(nóng)村異同的文化意識并表達出來。

6.教學方法

Task-basedteachingmethod,cooperativelearning.

2023高中英語說課稿（篇2）

一.總述

課題：運動與奧林匹克（高一上冊第八單元）

內(nèi)容：熱身，聽力，口語

課型：聽說課

二.說教材

1．教材的地位和作用

本單元教材在本冊書中有極其重要的地位，在同學整體的學問結(jié)構(gòu)中也有著不行或缺的作品：早在建國初期，體育英語顯示了他重要的作用（乒乓外交）；在現(xiàn)在，經(jīng)濟進展和SARS的入侵，人人注意體育熬煉，身體健康成為人們茶余飯后的重要話題（全民健身）；在將來，北京舉辦2023奧運會，（志愿者）。

2．教材重點的確立

重點為-----熱身熱身一向是簡單被忽視的部分，但我卻有著不同的觀點①引入本單元學問，帶同學進入一個豐富多彩的體育世界。②介紹有關(guān)體育的基礎(chǔ)學問，激發(fā)同學對體育的愛好方面也起著重要的作用。從而提高同學對本單元學問學習的愛好③引入大量本單元有關(guān)體育的新單詞，為后面聽說讀寫個方面奠定良好的基礎(chǔ)（配課件圖——根基最重要）總之，是要通過以激活同學已有的相關(guān)背景學問，補充必要和新的背景學問，以啟發(fā)同學對話題的思索，同時，還為同學歸納和總結(jié)已有的語言學問，并為其猜測，了解和爭論話題做了鋪墊。

3．教材難點的確立

難點為----聽力

聽力歷來都是英語學習者很難突破的瓶頸緣由：發(fā)音部位和技巧的不同；歷史文化背景的不同；詞匯量的限制；練習機會較少

本課：體育賽事新聞緣由：語速較快；個人愛好影響（背景學問的限制）

4．通過本課教材要達到的教學目標（與新課標結(jié)合

文化意識：了解體育和奧運的基本文化學問

語言學問：把握有關(guān)體育方面的大量單詞及短語

力量策略：能從簡單的聽力材料中快速的獵取有效信息；敏捷運用所學學問加強口語表達力量

情感態(tài)度：加強同學對體育學問以及體育熬煉的愛好；通過介紹2023北京奧運的學問，培育其愛國主義情感

三．說教學

1.學法的指導

以“我”為心，注意力量，樂觀參加，總結(jié)分析

以“我”為心：在學習中不要以老師為中心，要使同學真正成為學習的主體。在日常生活中練習英語的機會較少，課堂教學就成了向同學供應(yīng)可理解性語言輸入的一個重要渠道，假如在這唯一的渠道中還只以老師為中心，放棄了自己的學習機會，則無法達到良好的學習效果。

注意力量：讓同學注意力量的提高，而不僅僅是學問的記憶。目前許多英語課上老師講得過多，同學練的太少；同學也沒有從思想上熟悉到，英語應(yīng)當是一門實踐課，是一種“技能”的培育，而不是“學問”的獵取。我們應(yīng)當盡可能使同學的留意力轉(zhuǎn)移到信息和溝通上，而不是使用語言的形式上。

樂觀參加：充分調(diào)動同學參加課堂活動的樂觀性，并盡可能多的為同學制造獨立思索的機會。在老師的指引下，多設(shè)置課堂活動，讓同學在活動中知道，外語是自己學會的，練會的，而不是老師交會的。

總結(jié)分析：培育同學在豐富多彩的課堂活動后，學會自己總結(jié)所得到東西，使其自己悟出其中的道理，并總結(jié)學習方法。是與新課標所提到的同學自我評價體系相結(jié)合的過程。著重評價同學的綜合語言運用力量，以及在學習過程中表現(xiàn)出的情感，態(tài)度和價值觀。作為老師應(yīng)當關(guān)心同學設(shè)立自我評價的平臺，盡力將評價體系詳細和量化。（話題：國際奧運委員會要來我校參觀，會詢問你一些關(guān)于我國的全民健身和申辦奧運的狀況。）

2．教學方法的選擇及運用

①情景教學法：由我國特級老師李吉林制造。指導老師在教學過程中為同學制造一個詳細，生動，形象的學習環(huán)境，以激發(fā)同學的愛好，產(chǎn)生肯定的內(nèi)心情感體驗，促進對學問的理解，記憶，并受到思想情感的陶冶。

②開心教學法：是老師在教學過程中充分利用同學的奇怪???，疑問，求美，成就的心理特點，從教材的實際和同學的學問水平動身。列舉趣味性的事例，提出引人入勝的`問題，以激發(fā)同學的愛好，求知欲望，提高學習效率。以愛好為突破口，化難為易。

③示意教學法：又稱啟發(fā)式外語教學法。首先，要求老師要擅長設(shè)置誘發(fā)同學學習潛力的外部環(huán)境，激發(fā)同學的動機。其次，適當?shù)牟杉{音樂，電影等藝術(shù)途徑，特殊是發(fā)揮聲調(diào)，節(jié)奏，音樂的刺激與感染作用，加強教學的情感效果

自己使用：自己綜合，補充完善-----兩點一線，四個方面

３．協(xié)作課件說明兩點一線,四個方面的詳細運用（重點的突破和難點的化解,以及同學活動的組織）

總原則：兩點一線，四個方面

⑴兩點：將課本的學問點與師生的愛好點緊密結(jié)合

第一層面：著重使課本的學問點和同學的愛好點結(jié)合起來。全部智力方面的工作都要依靠愛好。只有充分調(diào)動同學的愛好，才能培育同學自覺，主動學習英語的習慣。作為老師應(yīng)當運用敏捷的教學手段和方法，用愛好的火花去點燃同學才智的火焰。

其次層面：老師自己愛好調(diào)動。言教不如身教，只有自己投入到教材中去，才能感染更多的同學。對與那些本身對體育感愛好的同學，知趣相投，更簡單投入到課堂中來。（體育生）對于那些本身對體育不太感愛好的同學，要發(fā)揮老師本人和教學環(huán)境的感染力，去吸引他們投入到其中來?？傊蠋熑硇耐度虢滩?，是建立良好師生關(guān)系的必要條件，是調(diào)動同學學習愛好的重要前提，也是老師傳授學問的橋梁和潤滑劑。

下面是結(jié)合課件展現(xiàn)我是如何集體將課堂內(nèi)容的三個部分與愛好點想結(jié)合的。

本課的學問第一部分為熱身訓練，這也是本節(jié)課的重點所在。我實行的是利用愛好來突破重點。詳細的方法是“兩個嬉戲，解決難題”。

首先是讓同學通過第一個嬉戲來進行自我測評即設(shè)計一些有關(guān)體育方面的選擇，推斷正誤，以及問答題，每答對一道題就會得到相應(yīng)的分數(shù)，然后依據(jù)最終的總分來推斷自己對體育的了解究竟有多少。從而讓同學大量的了解有關(guān)體育和奧運的學問，當然在選題方面要簡潔并與同學的愛好息息相關(guān)，比如北京申辦奧運等。每道題都涉及到了一些本單元的新單詞，在答題的過程中同學就把握了相關(guān)單詞，并激發(fā)了他們對體育和奧運的愛好。通過第一個嬉戲我也基本的了解了班里每個同學對體育的愛好水平（感染力），更加有利與用自己的愛好去感染同學。

由于本單元的單詞許多都是體育項目的名稱，同學在記憶時有肯定的困難，因此我設(shè)計了其次個嬉戲，以同學一些耳熟能詳?shù)捏w育明星為突破口，由此讓同學記憶他們所從事的體育項目。這樣就解決了一些新單詞的引入問題。

通過兩個嬉戲我即完成了熱身部分的教學任務(wù)，也完成了對教學重點的突破。

本課的其次部分時聽力，這一部分主要是提高同學在聽力過程中捕獲有效信息的力量，由此能聽懂體育新聞及體育賽事的競賽結(jié)果。

聽力是英語學習中比較枯燥的部分，但也是本節(jié)課的難點，在課堂上是同學最簡單忽視的部分。我照舊是通過調(diào)動同學愛好的方法來解決這一難題的。詳細的措施有兩點：①加強對每段聽力背景學問的介紹，查找聽力內(nèi)容與同學愛好的結(jié)合點。例如在聽NBA競賽之前，我先讓同學自己介紹他們喜愛的球隊。在這一部分同學有許多話可說，但用英語表達就顯的頗為牽強了，于是我介紹了一些知名球隊的英語表達法并介紹了一些有關(guān)籃球的專業(yè)術(shù)語（蓋帽，扣藍等），從而提升了他們對NBA的愛好，并擴展了學問和單詞量，也在無形之中將本段聽力的背景學問介紹給了同學。②加強聽力技巧上的指導。讓同學區(qū)分有效信息和干擾信息，盡力捕獲有效信息，例如聽體育賽事的新聞要注意球隊名稱，比分輸贏等。從而削減同學在聽力過程中的盲目性。

通過聽力背景學問的趣味性介紹和聽力技巧上的指導，使同學在輕松開心的氣氛中，完成了聽力部分的學習，并化解了本課的難點。

第三部分是口語練習。這一部分主要使同學能用所學的單詞和句型通順介紹自己寵愛的運動明星和運動。重點是讓同學有話可說，有話能說。

有話可說主要是讓同學找到自己感愛好的話題。于是我以NBA明星邁克爾喬丹為例，讓同學能在自己最熟識，最寵愛的明星身上找到共同話題，做到有話可說。但有話能說是對同學語言駕御力量的考驗，在這一部分我是在同學零星的發(fā)言基礎(chǔ)上，總結(jié)出對喬丹的介紹，并突出了其中的重點單詞和句型，讓同學在后面的發(fā)言中可以有所借鑒，使他們有話能說。

總之，在本課內(nèi)容的各個部分我都加強了同學愛好點與課本學問點的結(jié)合，以愛好為突破口來帶動同學心情，突破教學難點。并使同學整堂課都能被所學學問吸引，激發(fā)其對英語學習的愛好，并且同學活動的組織也是始終貫穿在其中的，突出了課堂的主體是同學。

⑵一線：就是讓體育和奧運的主線始終貫穿與課堂之上，聽說讀寫都以運動和奧運為主軸。做到由景生情，以情帶義（解釋）。這樣即突出了教材的連貫性，也制造了層層遞進的條件，使同學對此方面的學問更系統(tǒng)，更完整，此外還有利于培育同學喜愛運動和樂觀從事體育熬煉的熱忱。

⑶四個方面：聽，說，讀，寫

從個體來看：聽、說、讀、寫是語言學習不行缺少的四個方面，每一個各體在教學的過程中都必需涉及到。所以在本課之中，我盡力使同學在四個方面都有所練習，但由于本課是一節(jié)聽說課，那么在四個方面要有側(cè)重，以聽說為主，讀寫為輔。

聽和說已經(jīng)在前面有所介紹，以下主要介紹我是如何將讀和寫兩個方面溶入我的課堂中的。閱讀主要是體現(xiàn)在閱讀聽力的背景學問以及說話練習的示范性總結(jié)中。而寫的方面我則布置成為了作業(yè)，讓同學寫一篇自己寵愛的運動明星的介紹。這既是對課堂所學學問的延長，也彌補了課堂時間上的不足，可以讓每個同學都能充分的得到練習。

從整體來看：聽，說，讀，寫四個方面有是一個有機的整體，是相互關(guān)聯(lián)，相互影響的。每一個部分都不行能是單獨存在的，必將會涉及到其它的幾個方面。在教學的過程中要突出更方面學問的連帶性，使同學全面的提高語言水平，斷不行只見樹木，不見森林。

這就是我整體的說課過程，其中還有許多的缺點和不足，盼望大家給與批判指正。感謝！

四．說課件

１．課件制作原則：充分預(yù)備，合理選材，奇妙呈現(xiàn)，細心制作，正確把握

充分預(yù)備:：

合理選材：選取材料應(yīng)符合同學的年齡特點和學問特點

奇妙呈現(xiàn)：多媒體的運用使呈現(xiàn)部分達到最佳效果

細心制作：力求課件敏捷多變，流暢自然，雅而不俗，賞心悅目

２．正確把握：正確把握多媒體在課堂中的運用，切記華而不實，反客為主

課件制作構(gòu)想：幫助為先，兩個體現(xiàn)

幫助為先：課堂教學內(nèi)容的幫助

兩個體現(xiàn)：1．體現(xiàn)“一線“

1．體現(xiàn)三部分內(nèi)容的自然過渡

課件主要是對課堂學問的幫助講解，但我在制作過程中努力使其體現(xiàn)我教材處理的原則。首先，使體現(xiàn)“一線”。用顏色和裝飾體現(xiàn)運動和奧運的主線。在顏色方面選擇了與五環(huán)旗相應(yīng)的顏色，并用奧運和五環(huán)的圖標作為裝飾，充分體現(xiàn)課堂主線。其次，用自然的課件挨次，使教材的三部分內(nèi)容自然連接，順當過渡。

2023高中英語說課稿（篇3）

本節(jié)課是選修8教材中其次單元語言運用部分，側(cè)重于提高同學讀、聽、說的語言運用力量，同時培育同學在活動中相互學習、相互關(guān)心的意識，進展同學英語學習的合作精神。

一、教學目標的設(shè)計

1、通過閱讀，讓同學用材料中的句型、短語、詞匯來加深對克隆技術(shù)的了解，即克隆已經(jīng)滅亡的動物，例如恐龍，也是不行能的。

2、通過聽力，讓同學借助原有的聽力基礎(chǔ)和本課新學的學問來試談對克隆動物的看法，即克隆的優(yōu)點和不足。

3、通過說的活動，讓同學進一步提高用英語來表達對克隆的熟悉，即克隆與生活、克隆與自我的關(guān)系。

二、文本解讀

第一部分：閱讀材料。通過一篇有關(guān)“恐龍的回歸”的文章，敘述人類自開頭進行動物克隆討論以來，始終想要克隆已經(jīng)滅亡的動物的愿望，讓同學通過閱讀了解恐龍的重生僅僅是一個無法實現(xiàn)的幻想而已。首先通過閱讀明確文章的觀點，然后通過再次閱讀讓同學明白不能克隆的`緣由。

其次部分：聽的材料。讓同學聽一段關(guān)于克隆是否是對動物殘忍的對話，首先進行聽前猜測，接著聽大意，然后聽細節(jié)，最終綻開爭論，讓同學發(fā)表自己的看法。這項活動不但有利于提高同學的聽說力量，而且能開發(fā)他們對克隆動物健康的關(guān)注及對克隆技術(shù)進展前景的再思索，具有現(xiàn)實意義。

第三部分：說的材料。以“你最想克隆什么東西”問題綻開，旨在發(fā)揮同學的想象力，然后通過“你想克隆一個與你一樣的人嗎？”這樣的問題讓同學各抒己見，增加同學的語言輸出量，增加課堂的趣味性。最終把這一部分作為一篇課后寫作加以落實，提高同學的語言綜合運用力量。

三、關(guān)于選修課的設(shè)計

依據(jù)《高中英語課程標準》，選修課的設(shè)計應(yīng)以課程目標和同學的需求為依據(jù)，要充分考慮同學的學習現(xiàn)狀，既要有新內(nèi)容、新進展，又不能超出同學的實際水平。老師要引導同學主動學習，關(guān)心他們形成以力量進展為母的學習方式，鼓舞同學通過體驗、實踐、爭論、合作和探究等方式，進展同學的聽說讀寫的綜合語言技能。

四、課后反思

對自己在課堂上未能充分調(diào)動同學的樂觀性而感到圓滿，課堂氣氛不夠熱鬧，主動發(fā)言的同學較少，還需更多考慮課堂指令的明確性。教學內(nèi)容的設(shè)計還是沿用以往教學模式，亮點不多，創(chuàng)新不夠，需連續(xù)向其他老師好好學習。此外，在今后的教學過程中，要將教學內(nèi)容設(shè)計更貼近于實際生活，貼近同學，調(diào)動同學的英語學習的樂觀性。

2023高中英語說課稿（篇4）

大家上午好，今日我要向大家介紹的課是一般高中課程標準試驗教科書英語必修2第4單元WildlifProtection閱讀部分HowDaisyLearnedtoProtectWildlife。我將著重從以下五個方面介紹我的課：教材分析和學情分析、教學目標及重難點、教學方法，教學步驟和板書設(shè)計。

首先，我想分析一下教材和同學狀況，我所要講的課是本單元的第一部分，也就是warmingup和閱讀部分。本單元的話題是愛護野生動物的重要性以及如何愛護野生動物和瀕臨滅亡的動物。同學對動物愛護特別的感愛好，所以在提到野生動物以及愛護措施時都有自己獨特的理解和見解。我的同學來自高中一班級，他們大都能夠用一些簡潔的句子表達自己的觀點，學習英語熱忱高，喜愛表達自己的想法。所以我會盡量設(shè)計一些小組爭論及口頭表達活動，給他們足夠的空間練習口語。但是他們閱讀力量還比較弱，沒有把握好閱讀技巧，尤其還不會運用讀前猜測，跳讀，精讀等閱讀技巧理解課文。本節(jié)課我將著重教授閱讀技巧如讀前猜測、跳讀、精讀等。

依據(jù)以上對教材和同學狀況的分析，我制定以下教學目標和本課重難點。第一、語言學問，同學在warmingup和pre-reading時盡量能夠把握本單元重點單詞和短語。其次、語言技能，本課主要是以閱讀為主，所以同學要學習和把握掃讀，跳讀，精讀等閱讀技巧。第三、情感目標，同學知道愛護野生動物和瀕危動物的重要性，以及通過自己的實際行動愛護小動物。第四、文化意識，同學了解愛護野生動物不是一個人，一個地區(qū)或是一個國家的事情，而是全人類共同的責任。了解世界上野生動物愛護組織，如WWF。第五，學習策略，同學能夠獨立思索以及通過小組合作學習。而本課的重點是同學能夠自由發(fā)表愛護野生動物的建議，能夠形成愛護野生動物的意識。閱讀技巧的把握是即是本課的重點也是本課的難點。

我采納的教學方法主要是交際法。

接下來，是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——教學步驟，我把整個教學過程分為五個步驟：warmingup，pre-reading，while-reading，post-reading和homework。

步驟一、warmingup（5m）

我首先播放一個視頻，視頻的內(nèi)容是野生動物如何面臨死亡、滅亡的。通過視頻引發(fā)同學對野生動物為什么越來越少的思索，同學依據(jù)短片和自身了解給出多種野生動物瀕臨滅亡的緣由。這之后，我會說，現(xiàn)在越來越多的人和國家都意識到這個問題的嚴峻性，許多愛護野生動物的組織漸漸形成，如WWF（介紹這組織的）。我會讓同學翻開課本的27頁，這里有對WWF詳細的介紹。

在這個環(huán)節(jié)中，引入本文主題，同學能夠熟識本文的重要話題——野生動物愛護，以及了解重要的世界野生動物愛護組織。他們形成愛護野生動物的意識。

步驟二、pre-reading（5m）

這里我要求同學依據(jù)文章的題目HowDaisyLearnedtoProtectWildlife及在熱身環(huán)節(jié)的爭論過的話題，猜測一下文章將要敘述什么樣的內(nèi)容。通過這個活動，同學能夠?qū)W習如何通過文章的標題找到跟文章內(nèi)容相關(guān)的信息，并能把握猜測技巧運用到實際閱讀中。

步驟三、while-reading（25m）

While-reading是正文部分，將花費25分鐘。首先，我會給出文章中各個自然段的中心愿思，是打亂循序的。要求同學跳讀文章各段給各個自然段找到正確的中心愿思。同學能夠運用跳讀技巧找出各段體現(xiàn)主題的詞語和句子，選出各段的中心愿思。其次，我要求同學依據(jù)我設(shè)計表格來精讀文章，表格是關(guān)于Daisy三次訪問野生動物的經(jīng)受，包括野生動物的`生存條件和野生動物未受愛護和受愛護的不同結(jié)果。同學仔細的閱讀課文，閱讀后，同學四人為一小組依據(jù)自己對文章的了解進行爭論，最終得出小組答案，我會讓小組代表說說該組的最終答案。在這個環(huán)節(jié)中，同學能夠通過精讀找到文章中的細節(jié)內(nèi)容，這些細節(jié)內(nèi)容都體現(xiàn)文章的話題，是對文章話題的詳細表現(xiàn)。有助于同學跟好的理解話題。同時同學間小組爭論合作有利于學習互補。依據(jù)以上對各個段落的中心愿思的總結(jié)及Daisy三次野生動物訪問的總結(jié)，同學可以依據(jù)已知的信息很簡單的總結(jié)出本文的主旨。為了能夠準時鞏固已學的學問，接著，我要求同學能夠依據(jù)各個段落的中心愿思及Daisy三次野生動物訪問的總結(jié)復述課文。

步驟四、post-reading(8m)

我要求同學分小組自由爭論如何愛護野生動物的對策，競賽哪組是“獻計王”。同學通過激烈地爭論，集思廣益。那組的對策最多最妙為贏家將得到“獻計王”的稱號。

步驟五、homework（2m）

在文中找到表達建議的語句。

上網(wǎng)搜尋愛護野生動物的對策，并能用建議性的語句給WWF寫三條愛護野生動物的建議。還要上網(wǎng)多了解一些世界愛護野生動物的組織。寫三條愛護野生動物的建議是為了下節(jié)課寫作做預(yù)備。

板書如下：

Unit4HowDaisyLearnedtoProtectWildlife

Paragraph(mainidea)AnimalSituationResult

Para.1TibetAntelopeBehuntedNumbersaredescreasing

Para.2………

Para.3/4…….….

carpet

fur

distant

mercy

certain

burstintolaughter

inrelief

…

2023高中英語說課稿（篇5）

1、教材分析

2、教學目標

3、重點難點（有時依據(jù)需要也會說上關(guān)鍵點）

4、教法和學法導入（5分鐘）

5、教學過程正體（20分鐘）

6、尾聲（5分鐘）

自我評價：

各位評委老師，上午好，我是_____號考生夏會麗。

說課：

今日我說課的題目是《____________》。首先我們來進行教材分析。

教材分析：

本節(jié)課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊第__章第__節(jié)。

1、本節(jié)課分____個部分內(nèi)容，分別是：___________________

2、本節(jié)課貫穿了______以后的整個教學，是同學進一步順當、快捷操作____的基礎(chǔ)，也是形成同學合理學問鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)

3、本節(jié)課聯(lián)系了________和_________，在以后學__