修改學(xué)生作文

記一場(chǎng)與藝術(shù)的邂逅（原）今年的夏天來(lái)得比較晚，但陽(yáng)光卻不見(jiàn)絲毫。尤其是中午的那段時(shí)間。藝術(shù)，一個(gè)抽象的名詞，關(guān)于藝術(shù)，其實(shí)我覺(jué)得就是美術(shù)，但這次的社會(huì)實(shí)踐卻讓我領(lǐng)會(huì)到了藝術(shù)的另一個(gè)層次。樹(shù)蔭下，我們正焦急地等待著老師安排我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們都很期待這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也許是倒霉吧，我們安排的內(nèi)容是最無(wú)聊的插花。插花？不就是往瓶子里插鮮花嗎！一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地走進(jìn)教學(xué)樓，抱怨聲此起彼伏，但還是都走向教室，學(xué)習(xí)插花。“好涼快??！”的確，教室里很涼快，讓本來(lái)浮躁的心，好像忽的沉靜下來(lái)了。老師先是介紹了插花，又教了如何去做一定花環(huán)。聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，可直到動(dòng)手起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這真是一麻煩的事情。繞過(guò)鐵絲，固定好，纏繞鐵絲，使葉子與鐵絲合二為一，接著便將做好的東西幫到早已弄好的粗鐵絲上。穿過(guò)花萼，折過(guò)來(lái)，纏繞鐵絲，這邊是花的做法。一片葉，一片花，聽(tīng)著很簡(jiǎn)單，卻又總是被鐵絲扎到手，有時(shí)鐵絲插得太狠，花卉被折斷，甚至是毀掉這朵美麗的花。漸漸地，手上的東西好似變得順眼起，變得順手起，我便更加努力的“裝修”起我的花環(huán)?？赡苁鞘直浚€是會(huì)扎到手，但我已經(jīng)覺(jué)得手上的東西越來(lái)越順手，以至于，忘了疼。也許是感到時(shí)間快到了，再加上覺(jué)得那一個(gè)一個(gè)纏繞鐵絲太麻煩，到了最后，我就放棄了這樣費(fèi)時(shí)的做法，直接纏繞葉子和花。但這樣做，花很容易掉，我就只好多纏幾條膠布了。最終還是沒(méi)有做完，但好歹也有了一個(gè)半成品。五顏六色的花綁在上面，后面襯著綠葉，很好看。但長(zhǎng)度太小，做不了花環(huán)，只好當(dāng)它是個(gè)手環(huán)。美，就在這花草之間，美亦在這動(dòng)手嘗試之間。美就是藝術(shù)，藝術(shù)充滿(mǎn)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。與藝術(shù)每天都在邂逅，只是自己不曾發(fā)覺(jué)。享受藝術(shù)就是享受生活，讓我們享受著多彩的生活吧！記一場(chǎng)與藝術(shù)的邂逅（修改）邂逅，每天我們?cè)俑恍┦挛镥忮?，但總的?lái)說(shuō)，邂逅的事物小的讓人們都不曾在意。（沒(méi)有情感）藝術(shù)，一個(gè)抽象的名詞，關(guān)于藝術(shù)，其實(shí)我覺(jué)得就是美術(shù)，但這次的社會(huì)實(shí)踐卻讓我領(lǐng)會(huì)到了藝術(shù)并不是膚淺的美術(shù)。這次社會(huì)實(shí)踐給我們安排的課程是插花。教室里，三張桌子上擺滿(mǎn)了五顏六色的鮮花和葉子，有玫瑰，百合，雛菊還有許多不知道叫什么的花擺放在一起。各種顏色穿插著，光是這樣的場(chǎng)景，就更讓我們期待今天的課程。（什么顏色？你的心里？要突出“我”）老師放著精美的ppt，上面有著各種各樣的花環(huán)和關(guān)于插花的一些內(nèi)容。老師一邊生動(dòng)地講著內(nèi)容，一邊手上比劃來(lái)比劃去的。（這段可以不寫(xiě)吧？）④聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，可直到動(dòng)手起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這真是一麻煩的事情。老師講一步我們跟著做一步。先是做框架，把兩根比較細(xì)的鐵絲纏繞到一起，使兩根細(xì)鐵絲組成一根比較粗的鐵絲。⑤接著老師便開(kāi)始講葉子和花的做法了。⑥將鐵絲繞過(guò)一組葉子下面的葉片，鐵絲一長(zhǎng)一短，長(zhǎng)的繞過(guò)短的，一圈一圈的纏繞，（不能使讀者清楚?。┦谷~子與鐵絲合二為一，接著便將做好的葉子綁到一開(kāi)始就做好的框架上?；ǖ淖龇ㄅc葉子的做法差不多，只是有一點(diǎn)不一樣，那就是要穿過(guò)花萼再固定好花。一片葉，一片花，這么重復(fù)著，總是被鐵絲扎到手。有時(shí)鐵絲插得地方不對(duì)，花會(huì)被鐵絲折斷，毀掉一朵美麗的花。（456段的介紹說(shuō)明多了點(diǎn)吧？）⑦漸漸地，掌握了制作的要領(lǐng)，動(dòng)作變得順手起?；ê腿~一層疊著一層，整整齊齊的排列好?？赡苁鞘直?，還是會(huì)扎到手，但我已經(jīng)覺(jué)得手上的東西越來(lái)越順手，做的速度也就更快了。（花和葉子你是怎么搭配的？心里是怎么想的？怎么突出“藝術(shù)”二字？）⑧沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，一小段的花環(huán)便出現(xiàn)了。綠色的葉子上有著顏色鮮艷的花，而在這其間還有幾朵小碎花在和它們爭(zhēng)著，小雛菊也在爭(zhēng)著贏(yíng)得一席的地位。雖然現(xiàn)在是夏天，但我卻能在這里感覺(jué)到春天的那種百花爭(zhēng)春的感覺(jué)。（花是什么顏色的？什么品種的？整體看像什么？用點(diǎn)修辭。）⑨時(shí)間慢慢的溜走，可能是做的時(shí)間長(zhǎng)了，并且花、草纏繞一根鐵絲，太麻煩了，我就沒(méi)有繼續(xù)用鐵絲纏繞花和草，而是直接用綠色的膠布纏繞它們。沒(méi)有鐵絲的支撐，它們好像要搖搖欲墜，忙得我就又多纏了一些綠色的膠條，確認(rèn)它們掉不下來(lái)再接著繼續(xù)往下做。⑩最終還是沒(méi)有做完，但好歹也有了一個(gè)半成品。五顏六色的花綁在上面，后面襯著綠葉，很好看。但長(zhǎng)度太小，做不了花環(huán)，只好當(dāng)它是個(gè)手環(huán)。五顏六色的花和綠色的葉子互相映襯著，在陽(yáng)光下更是耀眼了許多.(重復(fù))11、美，就在這花草之間，美亦在這動(dòng)手嘗試之間。美就是藝術(shù)，藝術(shù)充滿(mǎn)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。與藝術(shù)每天都在邂逅，只是自己不曾發(fā)覺(jué)。享受藝術(shù)就是享受生活，讓我們享受著多彩的生活吧?。ㄖ皯?yīng)該有與這句話(huà)呼應(yīng)的內(nèi)容，突出主題。）記一場(chǎng)與藝術(shù)的邂逅（再修改）藝術(shù)，一個(gè)抽象的名詞。關(guān)于藝術(shù)，其實(shí)我覺(jué)得就是美術(shù)，但這次的社會(huì)實(shí)踐卻讓我領(lǐng)會(huì)到了藝術(shù)并不是膚淺的美術(shù)。這次社會(huì)實(shí)踐給我們安排的課程是插花。教室里，桌子上擺滿(mǎn)了五顏六色的鮮花和葉子，有粉紅色的玫瑰，白色的百合，淡黃色的雛菊還有許多不知道叫什么的花擺放在一起。各種顏色穿插著，光是這樣的場(chǎng)景，就更讓我期待今天的課程。（什么顏色？你的心里？要突出“我”）聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，可直到動(dòng)手起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這真是一麻煩的事情。老師講一步我們跟著做一步。先是做框架，把兩根比較細(xì)的鐵絲纏繞到一起，使兩根細(xì)鐵絲組成一根比較粗的鐵絲。接著老師便開(kāi)始講葉子和花的做法了。漸漸地，掌握了制作的要領(lǐng)，動(dòng)作變得順手起。一層綠色的葉子，一層鮮嫩的花，花好像剛摘下來(lái)一樣美麗。被后面的綠葉襯著，更是好看，像一幅由藝術(shù)家畫(huà)出來(lái)的畫(huà)一般（真像一幅畫(huà)?。。?。但我總覺(jué)得一樣一朵才會(huì)好看，因?yàn)椴恢貜?fù)才能體現(xiàn)出花的多和美。（花和葉子你是怎么搭配的？心里是怎么想的？怎么突出“藝術(shù)”二字？）沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，便出現(xiàn)了（花環(huán)的雛形剛做出來(lái)，我就迫不及待的站開(kāi)一點(diǎn)欣賞起來(lái)。呀?。┚G色的葉子上（鑲嵌）著顏色鮮艷的花朵，而在這其（中）間還有幾朵小碎花在和它們爭(zhēng)艷，（就連）小雛菊也在爭(zhēng)著贏(yíng)得一席的地位。雖然現(xiàn)在是夏天，但我卻能在這里感覺(jué)到春天的那種百花爭(zhēng)春的感覺(jué)。粉色、綠色、黃色、白色、深粉色混合在一起。粉色（玫瑰）像那夏天女孩兒穿的裙子美麗；綠色（香草）像那春天萬(wàn)物發(fā)芽照應(yīng)出春天的活力；黃色的（雛菊）像那夏日里的太陽(yáng)明媚照人；白色的（百合）像那冬天里的鵝毛大雪隱藏了無(wú)數(shù)生機(jī)；深粉色的（桃花）確是那染缸里的染料一般動(dòng)人。這哪里是插花啊，這明明就是在畫(huà)畫(huà)，這明明就是在欣賞藝術(shù)，在享受這美麗的四季。（花是什么顏色的？什么品種的？整體看像什么？用點(diǎn)修辭。）時(shí)間慢慢的溜走，可能是做的時(shí)間長(zhǎng)了，并且花、草纏繞一根鐵絲，太麻煩了，我就沒(méi)有繼續(xù)用鐵絲纏繞花和草，而是直接用綠色的膠布纏繞它們。沒(méi)有鐵絲的支撐，它們好像要搖搖欲墜，忙得我就又多纏了一些綠色的膠條，確認(rèn)它們掉不下來(lái)再接著繼續(xù)往下做。最終還是沒(méi)有做完，但好歹也有了（只是）一個(gè)半成品，而且長(zhǎng)度太小，做不了花環(huán)，只好當(dāng)它是個(gè)手環(huán)。戴在手上，五顏六色的花和綠色的葉子互相映襯著，在陽(yáng)光下很是耀眼，手臂擺動(dòng)間一抹清幽的花香沁入心田。什么是“賞心悅目”，我今天可是深深的體會(huì)了一把。.(重復(fù))美，就在這花草之間，美亦在這動(dòng)手嘗試之間。美就是藝術(shù)，藝術(shù)充滿(mǎn)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其實(shí)我們每天都在與藝術(shù)邂逅，只是自己不曾發(fā)覺(jué)。享受藝術(shù)就是享受生活，讓我們享受著多彩的生活吧！（之前應(yīng)該有與這句話(huà)呼應(yīng)的內(nèi)容，突出主題。）記一場(chǎng)與藝術(shù)的邂逅（修改）藝術(shù)，一個(gè)抽象的名詞。關(guān)于藝術(shù)，其實(shí)我覺(jué)得就是美術(shù)，但這次的社會(huì)實(shí)踐卻讓我領(lǐng)會(huì)到了藝術(shù)并不是膚淺的美術(shù)。這次社會(huì)實(shí)踐給我們安排的課程是插花。教室里，桌子上擺滿(mǎn)了五顏六色的鮮花和葉子，有粉紅色的玫瑰，白色的百合，淡黃色的雛菊還有許多不知道叫什么的花擺放在一起。各種顏色穿插著，光是這樣的場(chǎng)景，就更讓我期待今天的課程。聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，可直到動(dòng)手起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這真是一麻煩的事情。老師講一步我們跟著做一步。先是做框架，把兩根比較細(xì)的鐵絲纏繞到一起，使兩根細(xì)鐵絲組成一根比較粗的鐵絲。接著老師便開(kāi)始講葉子和花的做法了。漸漸地，掌握了制作的要領(lǐng)，動(dòng)作變得順手起。一層綠色的葉子，一層鮮嫩的花，花好像剛摘下來(lái)一樣美麗。被后面的綠葉襯著，更是好看，真像一幅畫(huà)??！。但我總覺(jué)得一樣一朵才會(huì)好看，因?yàn)椴恢貜?fù)才能體現(xiàn)出花的多和美?；ōh(huán)的雛形剛做出來(lái)，我就迫不及待的站開(kāi)一點(diǎn)欣賞起來(lái)。綠色的葉子上鑲）著顏色鮮艷的花朵，中間還有幾朵小碎花在和它們爭(zhēng)艷，就連小雛菊也在爭(zhēng)著贏(yíng)得一席的地位。雖然現(xiàn)在是夏天，但我卻能在這里感覺(jué)到春天的那種百花爭(zhēng)春的感覺(jué)。粉色、綠色、黃色、白色、深粉色混合在一起。粉色的玫瑰像那夏天女孩兒穿的裙子美麗；綠色的香草像那春天萬(wàn)物發(fā)芽照應(yīng)出春天的活力；黃色的的雛菊像那夏日里的太陽(yáng)明媚照人；白色的百合像那冬天里的鵝毛大雪隱藏了無(wú)數(shù)生機(jī)；深粉色的桃花確是那染缸里的染料一般動(dòng)人。這哪里是插花啊，這明明就是在畫(huà)畫(huà)，這明明就是在欣賞藝術(shù)，在享受這美麗的四季。最終還是沒(méi)有做完，只是