新入職幼師大班個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)新入職幼?師大班個(gè)?人工作總?結(jié)時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間我已?在___?_幼兒園?工作了一?年時(shí)間。?在這一年?期間，我?在園領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的關(guān)心支?持下，成?功地實(shí)現(xiàn)?了角色的?轉(zhuǎn)變，工?作得到了?實(shí)踐鍛煉?，思想認(rèn)?識(shí)有了極?大的提高?。我于_?___年?____?月正式成?為___?_幼這個(gè)?大家庭的?一員，喜?悅之余，?更加堅(jiān)定?了要好好?工作的決?心。在?園工作期?間，我感?悟到了師?德師風(fēng)的?重要，懂?得了教師?的責(zé)任，?同時(shí)在學(xué)?習(xí)能力、?教學(xué)能力?，以及專?業(yè)水平都?得到較明?顯的提升?。以下對(duì)?我參加工?作一年來?的情況匯?報(bào)如下：?一、師?德。良好?的師德師?風(fēng)是一名?教師所努?力追求并?竭力保持?的必備風(fēng)?范，因此?，在這一?年中，我?始終牢記?師德建設(shè)?要求。而?工作在幼?兒園，面?對(duì)低齡的?幼兒，良?好的師德?師風(fēng)更為?重要。教?師的一言?一行都會(huì)?深深影響?到幼兒的?發(fā)展。不?言語辱罵?幼兒，不?體罰幼兒?是我對(duì)自?己工作的?最基本要?求。為人?師表，為?孩子做個(gè)?好榜樣。?每個(gè)孩子?都是一朵?含苞待放?的小花，?我用更多?的耐心、?愛心去呵?護(hù)，期待?他們的綻?放。二?、技能。?我是非師?范畢業(yè)的?學(xué)生，對(duì)?于幼兒教?育的學(xué)習(xí)?更是從零?開始。投?入工作以?后，我迅?速熟悉常?規(guī)教學(xué)方?式、方法?，精心備?課、開展?課堂活動(dòng)?，學(xué)習(xí)《?____?-___?_歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》?，并在實(shí)?踐之中注?意查缺補(bǔ)?漏，遇到?自己無法?解決的問?題就積極?向同事們?請(qǐng)教,努?力做好幼?兒保教保?育工作。?并在工作?之余，積?極提高自?己的專業(yè)?技能(彈?琴、繪畫?)。在園?領(lǐng)導(dǎo)的信?任下，擔(dān)?任了下半?學(xué)期的班?主任工作?，并在期?末取得了?良好的成?績(jī)。三?、素養(yǎng)。?作為新教?師，我深?知，只有?付出更多?，才能有?些許收獲?。因此，?唯有勤勤?懇懇，才?能盡早勝?任工作，?并在教師?這片領(lǐng)域?開出屬于?自己的花?朵。因此?，閑余時(shí)?間我通過?觀摩、聽?課、學(xué)習(xí)?、對(duì)照、?反思，不?斷汲取優(yōu)?秀教師的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，反思自?己的教學(xué)?活動(dòng)，提?高自己的?專業(yè)水平?。積極參?與學(xué)校組?織的各種?培訓(xùn)活動(dòng)?，書寫心?得體會(huì)，?總結(jié)個(gè)人?得失。?“雄關(guān)漫?道真如鐵?，而今邁?步從頭越?”，在接?下來的日?子中，我?將以優(yōu)秀?同事為榜?樣，加強(qiáng)?自身的政?治思想學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的綜合素?質(zhì)及能力?。我一定?更進(jìn)一步?嚴(yán)格要求?自己，虛?心學(xué)習(xí)、?勤奮工作?，爭(zhēng)取在?各方面取?得更大的?進(jìn)步，為?____?幼兒園的?發(fā)展作出?更大的努?力,為_?___教?育事業(yè)奉?獻(xiàn)自己的?畢生心血?。新入?職幼師大?班個(gè)人工?作總結(jié)（?二）時(shí)?光如逝、?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼間?已年過去?了。感謝?領(lǐng)導(dǎo)的照?顧，作為?本學(xué)期剛?剛被招聘?來的老師?，我感到?非常的欣?慰。這學(xué)?期，經(jīng)過?本人及全?校師生的?照顧，書?里的完成?了本年的?教學(xué)計(jì)劃?，希望在?以后的工?作中再接?再厲，爭(zhēng)?取取得更?好的成績(jī)?，下面，?我將自己?工作一年?來的工作?情況總結(jié)?如下。?記得剛剛?來到學(xué)校?時(shí)，我和?新入學(xué)的?孩子一樣?，對(duì)身邊?的一切都?感到非常?的陌生，?同時(shí)，也?會(huì)覺得自?己教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不夠豐?富而給自?己造成了?很大的壓?力。那段?時(shí)間的我?是非?？?懼、害怕?，我當(dāng)時(shí)?也是上了?許多火。?后來慢慢?的，在其?他老師的?幫助下，?在領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下，?逐漸走入?了自己的?角色，直?至今天。?首先在?學(xué)習(xí)備課?上，我主?動(dòng)多聽其?他考試的?公開課，?學(xué)習(xí)他們?身上的長(zhǎng)?處，剛開?始我主要?以聽課、?評(píng)課為主?，多聽聽?其他老師?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?從他們身?上我學(xué)習(xí)?到了很多?課本上學(xué)?習(xí)不到的?知識(shí)。每?次聽完課?后，我都?會(huì)認(rèn)真的?做筆記，?做好總結(jié)?，再把自?己的想法?加進(jìn)去，?腦海中總?會(huì)想象，?如果講臺(tái)?上講課的?是我，我?會(huì)怎么樣?給同學(xué)們?傳授知識(shí)?。另外，?在其他方?面，我不?斷地學(xué)習(xí)?，找出和?有經(jīng)驗(yàn)老?師存在的?差異，這?樣才能促?進(jìn)自己教?學(xué)能力的?綜合提高?。其次?，在教育?教學(xué)方面?，在思想?品德教育?上，我不?斷地提高?自己的思?想道德修?養(yǎng)，讓自?己逐漸養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。同時(shí)，?我的思想?也從幼稚?走向成熟?，可能原?來在學(xué)校?時(shí)不是那?樣的成熟?穩(wěn)重，更?多的是可?愛的形象?。還記得?第一次登?臺(tái)講課后?，我的自?信心增強(qiáng)?了，從此?便變成了?一個(gè)不一?樣的我。?學(xué)生們也?逐漸的喜?歡上了我?將講的課?，課堂上?同學(xué)們踴?躍發(fā)言，?看到孩子?們曼聯(lián)洋?溢的笑容?，更堅(jiān)定?了我對(duì)這?份工作的?熱愛之情?。最后?，我深刻?的知道無?論是在生?活上還是?在教學(xué)方?法上面，?我都有很?多的不足?。當(dāng)然我?會(huì)把自己?好的一面?繼續(xù)堅(jiān)持?下去，自?己的不足?也要加以?改正，同?時(shí)多看看?其他老師?的教學(xué)方?法，掌握?一定的規(guī)?律以后，?在慢慢的?發(fā)展。慢?慢的在教?學(xué)方法上?，我會(huì)根?據(jù)孩子自?身的特點(diǎn)?，因材施?教。爭(zhēng)取?回答沒一?個(gè)孩子的?問題，是?我最大的?開心。?作為學(xué)校?一名新的?教室，首?先我要感?謝的是各?位領(lǐng)導(dǎo)相?信我的能?力，再次?感謝的就?是給與我?幫助的各?位老師同?仁們，真?的很感謝?你們。我?堅(jiān)信，在?以后的工?作中，我?不會(huì)辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的期望，?會(huì)再接再?厲，爭(zhēng)取?在來年中?取得更好?的成績(jī)。?新入職?幼師大班?個(gè)人工作?總結(jié)（三?）轉(zhuǎn)眼?間兩周的?保育實(shí)習(xí)?生活很快?就結(jié)束了?。在這兩?周里，我?第一次親?密接觸了?幼兒園的?方方面面?，也總結(jié)?出一些經(jīng)?驗(yàn)。先?談?wù)勅绾?創(chuàng)設(shè)幼兒?感到溫暖?、寬松、?愉快的環(huán)?境。大部?分的幼兒?對(duì)環(huán)境的?適應(yīng)性差?，情緒易?緊張，不?穩(wěn)定。幼?兒教育學(xué)?提出：環(huán)?境在一定?的條件下?對(duì)幼兒的?心理發(fā)展?起決定作?用，如何?使幼兒情?緒穩(wěn)定，?在幼兒園?里如在家?里一樣，?從不愿意?去幼兒園?到喜歡去?幼兒園，?我們從以?下幾個(gè)方?面著手：?1、建?立充滿愛?和親密的?關(guān)系幼兒?在家里是?“小皇帝?”，剛到?幼兒園，?一種強(qiáng)烈?的失寵感?會(huì)使他們?無所適從?，易哭，?老師應(yīng)善?于觀察幼?兒的心理?，用愛撫?、關(guān)切去?對(duì)待每個(gè)?孩子，使?幼兒感到?溫暖，來?園站在門?口，主動(dòng)?招呼幼兒?，接待幼?兒，說聲?：“__?__你早?!”“_?___你?好!”并?輕聲問：?“你喜歡?什么？”?按幼兒的?意愿讓他?們自己選?擇，對(duì)喜?歡獨(dú)坐的?幼兒，先?與其一起?玩，然后?慢慢引導(dǎo)?用語言啟?發(fā)，逐漸?使他和其?他孩子們?一起游戲?，對(duì)個(gè)別?喜歡獨(dú)攬?玩具的幼?兒，老師?注意正面?引導(dǎo)，讓?他明白“?玩具應(yīng)該?大家一起?玩”的道?理。2?、制定合?理的作息?制度對(duì)原?活動(dòng)時(shí)間?安排緊湊?的形式進(jìn)?行了調(diào)整?，安排為?幾個(gè)大環(huán)?節(jié)，如生?活活動(dòng)、?集體活動(dòng)?、游戲活?動(dòng)等，由?于老師在?組織時(shí)留?有一定的?余地，以?教師本身?的寬松情?緒去感染?幼兒，讓?他們?cè)趯?松的環(huán)節(jié)?中進(jìn)行了?各項(xiàng)活動(dòng)?。3、?根據(jù)季節(jié)?和幼兒年?齡特點(diǎn)布?置室內(nèi)環(huán)?境整潔、?美觀、富?有情趣性?的氛圍是?幼兒生活?所必需的?，老師用?各種色彩?，在墻面?上畫上神?態(tài)逼真、?色彩鮮艷?的“小貓?釣魚”、?“龜兔賽?跑”等;?墻的四周?放置大型?絨娃娃、?絨動(dòng)物，?讓幼兒抱?抱、親親?;用碎布?料拼做成?的各式“?奇妙的口?袋”掛在?墻上，里?面放著：?“小卡片?”、“小?圖書”、?“小玩具?”等，便?于幼兒自?取自放，?讓幼兒看?看、識(shí)識(shí)?、講講，?既利于語?言發(fā)展，?又美化環(huán)?境，幼兒?不僅能看?到，而且?能摸到，?我們還創(chuàng)?設(shè)了自然?角，如：?種植花生?、黃豆、?綠豆等，?讓孩子觀?察植物發(fā)?芽、生長(zhǎng)?;在魚缸?了養(yǎng)小蝌?蚪、熱帶?魚;在戶?外飼養(yǎng)小?白兔、小?雞等，讓?幼兒戶外?散步時(shí)去?觀察、欣?賞，培養(yǎng)?幼兒喜歡?小動(dòng)物的?情感。?4、提供?豐富的教?玩具擺弄?玩具是幼?兒最喜歡?的活動(dòng)之?一，通過?玩具的擺?弄，可培?養(yǎng)孩子的?動(dòng)手動(dòng)腦?。我們根?據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)?，做了各?種幼兒喜?歡的玩具?，如“游?戲盒”、?“小鴨游?水”等，?并采用各?種可利用?的廢舊物?，例如：?易拉罐、?喜樂瓶、?各種碎布?料、自制?玩具，供?幼兒選擇?。在游戲?中，幼兒?想玩什么?就去玩什?么。不加?任何限制?，老師只?參與游戲?，進(jìn)行指?導(dǎo)。再?談?wù)勅绾?培養(yǎng)幼兒?生活自理?和口語表?達(dá)能力。?早鍛煉中?，準(zhǔn)備小?毛巾，便?于幼兒活?動(dòng)出汗時(shí)?隨時(shí)洗擦?;提供自?由飲水條?件，幼兒?可隨時(shí)拿?到自己喝?;午睡時(shí)?，為小便?的孩子準(zhǔn)?備拖鞋，?冬天為盜?汗多汗的?幼兒睡前?胸背上先?墊上一塊?小毛巾?，醒來拿?掉，減少?感冒患病?率;教師?做的晴綸?棉衣褲、?棉背心、?彩色小棉?墊，便于?幼兒冬天?戶外活動(dòng)?用。幼?兒的自理?能力差，?因?yàn)槟挲g?小，對(duì)成?人的依戀?感強(qiáng)，我?們以游戲?的形式對(duì)?幼兒進(jìn)行?培養(yǎng)，如?培養(yǎng)先小?便后洗手?時(shí)，教師?邊念兒歌?邊師范：?“先小便?，后洗手?，擦擦肥?皂搓搓手?，手心手?背搓一搓?，搓好小?手洗洗手?，一二三?，四五六?，小手洗?干凈，洗?好小手擦?干手，手?心手背擦?擦干?！?讓孩子邊?模仿邊念?，在模仿?中理解，?學(xué)會(huì)正確?洗手方法?，經(jīng)過培?養(yǎng)訓(xùn)練，?幼兒的自?我服務(wù)能?力大大加?強(qiáng)。如：?會(huì)自己搬?椅子就坐?，會(huì)獨(dú)立?吃完自己?的飯菜放?好碗，會(huì)?用小毛巾?擦臉，洗?手不弄濕?衣服等。?這個(gè)年?齡的幼兒?說話不連?貫，只會(huì)?講簡(jiǎn)單的?語和短句?，所以遇?到困