四年級(jí)地方課程教案

時(shí)間：2011－2012學(xué)年度第一學(xué)2011－2012學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)鑒于此，特制定本學(xué)期地方課程教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1命的意識(shí)二、教學(xué)措施二、教學(xué)措施本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，然后用2進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)三、課時(shí)安排三、課時(shí)安排小學(xué)四年級(jí)地方課程共分為兩部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，一是安全教育，一是環(huán)境教育。首先，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的教學(xué)，共計(jì)15進(jìn)行環(huán)境教育方面的學(xué)習(xí)，共計(jì)16課時(shí)，每周兩課時(shí)。第一課學(xué)會(huì)在避讓行駛中的車1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行基礎(chǔ)和保教 2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)標(biāo) 3樂4、強(qiáng)化法律意識(shí)，樂于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民點(diǎn) 障備 件一、談話引1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口3教 “種4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士 1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什2程 ）34三、案例沙1、教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾?/p>

二次備2自己內(nèi)心的感受3、請(qǐng)學(xué)生來做“小交警”1知識(shí)2常上生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享3第二 守秩 保平1、認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會(huì)安全的活學(xué) 標(biāo) 序3、了解應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自點(diǎn) 備 件一、生活實(shí)際引入，了解社會(huì)公共秩序1、了解學(xué)生對(duì)社會(huì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和遵守情況）問：有哪些同學(xué)是做到時(shí)時(shí)遵守這些規(guī)定的（了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的情況師：我國是世界上人口最多的國家13人口。這么多人要工作、“一米線”外教師：是的，社會(huì)是我們共同的家，維護(hù)要靠你我他，靠每一個(gè)人的（板課題學(xué)2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公共秩序的意義和種類師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必過遵守的規(guī)矩，這就是社會(huì)公共秩序，它是維護(hù)人們正常社會(huì)生活的本保證只有每個(gè)人都遵守社會(huì)公共秩序我們的生活才能秩序井然程有序進(jìn)行）指名讀例子問：從這個(gè)例子中，你有什么收獲？（全班集體討論問：通過學(xué)習(xí)例子，誰來說一說如果不遵守公共秩序會(huì)產(chǎn)生什么樣

二次備后三、展開討論，辨別是非，指導(dǎo)行為1（指名讀例子）問：你覺得哪些同學(xué)說得對(duì)？哪些同學(xué)說得不對(duì)？為什么）四、鞏固延伸1活中只有教后第三 安全使用家用電重難

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課一、導(dǎo)1、師：我們先來猜個(gè)謎語吧。來看謎面（是幻燈片2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱） 5介紹

二次備 現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，才使學(xué) ） 二、“幫手”變“殺手1、但是，如果我們對(duì)家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可 引發(fā)安全事故2、我們先來看一則報(bào)道（網(wǎng)址鏈接報(bào)道34、看了剛才的報(bào)道，聽了某某-同學(xué)的敘述，你不想說點(diǎn)什么嗎5）三、安全使用家用電12、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電我們究竟該如何正確使用呢？請(qǐng)你從圖中選擇一種你最熟悉的給同（學(xué)生介紹，師及時(shí)引導(dǎo)，評(píng)價(jià)3片：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長的4、下面我們來欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品（播放小品表演5金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過同學(xué)們的眼睛，厲害！1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題（安全使用3、由于各種原因，有些時(shí)候家用電器在使用過程中也是會(huì)發(fā)生異常下節(jié)課交流。教后第四 別讓動(dòng)物傷著1、了解與動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我教 護(hù)的意識(shí)目 2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的3、培養(yǎng)善待動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處4、掌握被動(dòng)物咬傷時(shí)的簡單處理方法點(diǎn) 。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課一、導(dǎo)1、找生模范小狗的訴3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看 2、老師扮記者采訪小動(dòng)物和主人公，并談自己的感3、組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看和家長談?wù)剬W(xué)到的知識(shí)

二次備教后第四 別讓動(dòng)物傷著1、了解與動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我教 護(hù)的意識(shí)目 2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的3、培養(yǎng)善待動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處4、掌握被動(dòng)物咬傷時(shí)的簡單處理方法點(diǎn) 。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課一、導(dǎo)