小學五一活動策劃方案（四篇）

第7頁共7頁小學五一活?動策劃方案?勞動教育?是校風建設?的重要手段?，也是同學?們參與校風?建設的途徑?之一。通過?勞動，可以?培養(yǎng)全校學?生的集體榮?譽感和高度?的責任感，?培養(yǎng)學生熱?愛勞動，珍?惜勞動成果?的優(yōu)良品質?和良好的衛(wèi)?生習慣，增?強學生學會?生存、學會?生活、學會?學習的實際?本領。在勞?動中創(chuàng)造美?，體會勞動?的樂趣。學?校決定通過?勞動教育與?校園環(huán)境美?化相結合，?開展校第十?一屆勞動節(jié)?系列活動，?具體活動方?案如下：?活動時間：?____年?____月?____日?-____?月____?日參加人員?：全體師生?活動內容：?一.勞動?衛(wèi)生習慣強?化(一)?勞動衛(wèi)生習?慣教育：加?強學生勞動?衛(wèi)生習慣的?教育和培養(yǎng)?，貫穿于日?常行為的一?舉一動中，?反復抓，抓?反復。做到?果皮紙屑不?落地、不隨?手丟垃圾，?不隨地吐痰?。人人參與?，相互監(jiān)督?，積極參加?班級、校園?勞動實踐活?動，保持教?室、校園清?潔美麗，打?造和諧校園?。(二)?班級大掃除?：開展一次?以班級為單?位的大掃除?活動。清理?班級衛(wèi)生死?角，做到窗?明幾凈，物?品擺放整齊?。人人動手?，參與勞動?，清潔班級?，美化校園?。(三)?個人衛(wèi)生大?檢查：要求?每位學生做?好個人衛(wèi)生?，做到勤剪?指甲、勤洗?手、勤洗頭?、勤洗澡。?大隊部將組?織人員突擊?抽查，以班?級為單位匯?總。二.?今天我當家?—當家小能?手評比提?倡做力所能?及的家務事?，開展“今?天我當家”?攝影作品征?集。要求學?生將在家做?家務(掃地?、煮飯、做?菜、制作小?點心等)的?場景或成果?，以照片的?形式上報展?示，并附照?片介紹(每?班2-3張?)，評選當?家小能手。?三.各級?組活動準備?及要求：(?各年級自行?組織比賽，?要上交方案?、照片、總?結、新聞稿?)(一)?一年級自理?能力比賽:?1.每位?學生在家里?練習戴紅領?巾、系鞋帶?、穿衣服、?扣鈕扣。?2.比賽當?天每位學生?戴上紅領巾?、穿有鞋帶?的鞋子、帶?上有鈕扣的?衣服(__?__個鈕扣?以上，比賽?時扣___?_個鈕扣)?3.要求?在最短的時?間內完成地?又快又好。?評選優(yōu)勝獎?和達標獎。?(二)二?年級捏橡皮?泥比賽：?1.圍繞“?暢想中國夢?”，創(chuàng)作既?富有童趣又?有新意的橡?皮泥作品。?2.比賽?當天每位學?生帶上橡皮?泥、放作品?的盤子。作?品擺放在盤?子里展示?(三)三、?四年級鈕扣?比賽:1?.利用鈕扣?釘出“暢想?中國夢，勞?動最光榮”?為主題的圖?案，鈕扣數?量顏色不限?。2.比?賽當天每位?學生帶上針?、線、鈕扣?、布塊、剪?刀等工具。?(四)五?、六年級剪?貼畫比賽:?1.內容?形式不限，?畫面具有新?意，材料不?限，力求新?穎，有一定?的藝術性。?2.比賽?當天每位學?生帶上剪貼?工具及設計?作品所需的?材料，拼剪?成以“暢想?中國夢，勞?動最光榮”?為主題的作?品。活動?要求：各?班要高度重?視，提高認?識，確?；?動效果，各?年級組要親?自組織安排?活動。及時?上交相應材?料。小學?五一活動策?劃方案（二?）一、活?動目的：?通過此次傳?唱紅色經典?歌曲比賽，?加強同學們?的愛國主義?熱情，弘揚?民族精神，?使同學們懂?得我們的幸?福生活來之?不易，從而?更加刻苦學?習，為紅領?巾添光增彩?。二、活?動時間：?____月?____日?下午三、?活動地點：?大操場?四、參賽對?象：1—_?___年級?五、比賽?要求：1?.演唱內容?：一首紅色?歌曲2.?演唱時間：?不超過5分?鐘。3.?演唱形式多?樣化：可采?用齊唱、合?唱、領唱朗?誦加演唱等?不同的演唱?形式。4?.參賽班級?自備伴奏帶?、伴奏碟，?不得清唱。?5.演唱?者表情自然?、大方、著?裝要統一、?整潔、美觀?。6.各?班可根據歌?曲內容自行?設計動作和?準備道具。?7.指揮?節(jié)奏準確，?有表現力和?感染力。?8.提倡每?班全體學生?都參加。?9.節(jié)目單?下周二上交?教導處。?六、評分標?準：1.?演唱者聲音?整齊、音色?統一：歌唱?聲音要清晰?、和諧。(?20分)?2.演唱的?感情要到位?：能夠較好?地表現出歌?曲的情緒，?表現歌曲的?音樂形象。?(20)?3.能夠準?確地把握音?準節(jié)奏、咬?字準確、吐?字清晰。(?20)4?.服裝統一?、整潔、美?觀。(20?分)5.?指揮節(jié)奏準?確，有表現?力和感染力?。(20分?)注：評?分最后結果?以100分?制進行計算?，去掉一個?最高分和一?個最低分，?最后算出該?節(jié)目的平均?分。七、?獎勵辦法：?按年級評?選：一等獎?一名、二等?獎一名、優(yōu)?秀獎一名。?小學五一?活動策劃方?案（三）?一、活動主?題：“我勞?動，我光榮?;我創(chuàng)造，?我幸?！?勞動是生活?的基礎，是?幸福的源泉?，也是每個?人走向成功?和輝煌的唯?一途徑。想?擺脫困境，?你就去勞動?;想創(chuàng)造未?來，你就去?勞動;想尋?找快樂，你?就去勞動;?想實現夢想?，你就去勞?動。誠實的?勞動，創(chuàng)造?了美好的世?界，也彰顯?了勞動的光?榮。因此，?“我勞動，?我光榮;我?創(chuàng)造，我幸??！北愠蔀?我校這次“?5?1”假?期體驗活動?的主旋律。?二、活動?目的：1?.通過開展?以“我勞動?，我光榮;?我創(chuàng)造，我?幸?！睘橹?題的系列活?動，讓同學?們了解“勞?動節(jié)”的由?來，了解我?國不同時代?的勞模風采?。2.通?過有計劃有?組織的開展?各類活動，?從宣傳“我?勞動，我光?榮;我創(chuàng)造?，我幸?！?這個主題思?想轉化到我?們每個學生?的實際行動?中。3.?通過在學校?、家庭兩個?層面參與不?同類型的勞?動，培養(yǎng)愛?勞動的熱情?，養(yǎng)成愛勞?動的好習慣?，爭做“勞?動小能手”?。三、活?動形式：?(一)四至?六年級開展?征文比賽。?具體要求?：圍繞“我?勞動，我光?榮;我創(chuàng)造?，我幸?！?主題，通?過查找、閱?讀有關宣揚?勞動美德、?贊美人民勞?動成果等內?容的文章，?或發(fā)生在自?己身邊的有?關熱愛勞動?的事例，把?自己的感受?寫下來。字?數在500?字左右。體?裁不限，可?以是詩歌、?散文、記敘?文等。(?二)一至三?年級開展勞?動小能手活?動。主題?：“我是勞?動小能手”?具體要求?：一至三年?級的學生做?一些力所能?及的家庭勞?動，尤其是?從清理自己?的小天地著?手，如：整?理鋪床、整?理書柜、洗?碗等，并寫?一篇相關的?記敘文。?四、活動要?求：1、?各班同學利?用“5?1?”期間，根?據活動主題?，積極開展?體驗活動。?2、各班?于假期后先?自行評比，?并擇優(yōu)選送?學校大隊部?。每班每種?形式的作品?各選送2份?，大隊部將?組織評比，?并對優(yōu)秀作?品給予不同?形式的展示?。小學五?一活動策劃?方案（四）?一、活動?目的：1?、通過開展?以“我勞動?，我光榮;?我創(chuàng)造，我?幸?！睘橹?題的系列活?動，讓同學?們了解“勞?動節(jié)”的由?來，了解我?國不同時代?的勞模風采?。2、通?過有計劃有?組織的開展?各類活動，?從宣傳“我?勞動，我光?榮;我創(chuàng)造?，我幸?！?這個主題思?想轉化到我?們每個學生?的實際行動?中。3、?通過在學校?、家庭兩個?層面參與不?同類型的勞?動，培養(yǎng)愛?勞動的熱情?，養(yǎng)成愛勞?動的好習慣?，爭做“勞?動小能手”?。二、活?動主題我?勞動，我光?榮;我自理?，我能干?三、活動內?容(一)?黑板報1?、主題：勞?動最光榮?2、各班展?示評比時間?：____?月____?日。(二?)我是勞動?小能手1?、在“五一?”放假期間?與爸爸媽媽?一起對自己?的家進行一?次徹底的大?掃