四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第10課 設(shè)計(jì)首日封｜滬教版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第10課設(shè)計(jì)首日封｜滬教版一、教學(xué)背景該教學(xué)課程為四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課第10課，根據(jù)教材《滬教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)》設(shè)計(jì)。本節(jié)課時(shí)主要任務(wù)是學(xué)習(xí)掌握制作“首日封”的技能，讓學(xué)生能夠通過手工制作表達(dá)心意和歡迎新學(xué)期的到來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)手腦協(xié)調(diào)能力、美術(shù)創(chuàng)造力等方面的能力。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解“首日封”的意義和由來；掌握制作“首日封”的基本技能和步驟；培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力；提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)“首日封”的意義和由來；制作“首日封”的基本技能和步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行“首日封”的設(shè)計(jì)；如何在制作過程中體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、教學(xué)黑板、制作“首日封”的教具、制作好的“首日封”樣例；學(xué)生準(zhǔn)備：各種顏色的紙張、筆、剪刀、膠水、創(chuàng)意素材等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師在教學(xué)黑板上展示制作好的“首日封”樣例，讓學(xué)生感知、觀察，然后以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生思考“你看到這個(gè)‘首日封’有什么意義？”“為什么會(huì)有‘首日封’這個(gè)活動(dòng)？”等問題。通過同學(xué)們的發(fā)言，加深學(xué)生對(duì)“首日封”的理解。2.新知講解2.1學(xué)生觀察了解典型的“首日封”形式后，可以開展關(guān)于其特點(diǎn)的講解，例如其具有較強(qiáng)的象征意義、一定的規(guī)矩、多樣化、創(chuàng)意性等等。2.2掌握制作首日封的準(zhǔn)備工作：講解如何找合適的紙質(zhì)材料，如何進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)備工作等等。3.實(shí)際操作過程3.1制作“首日封”的步驟：準(zhǔn)備好紙張和必要的工具。首先按照一定規(guī)矩折疊紙張。按照規(guī)定在封面繪畫和涂鴉。對(duì)封面進(jìn)行戳印，以表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。制作信封密封口。完成首日封的制作。3.2制作示范和學(xué)生實(shí)際操作：教師進(jìn)行制作示范，在學(xué)生的觀摩下提供制作指導(dǎo)，然后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主的實(shí)踐操作。4.總結(jié)歸納發(fā)布展示：學(xué)生分享自己和同學(xué)們制作的首日封。5.作業(yè)學(xué)生帶回家后制作自己的首日封，并在下一次課上進(jìn)行互相展示。六、教學(xué)反思本課的硬性任務(wù)完成，但在實(shí)際教學(xué)中，還需要針對(duì)學(xué)生的需求和興趣去調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)流程和課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生在能夠掌握技能技巧的