小班幼兒糧食教案反思(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班幼兒糧食教案反思(五篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小班幼兒糧食教案反思篇一

1、學(xué)習(xí)倒退爬。

2、體驗共同游戲的開心。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的開心。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月?lián)u（大糧倉）。

2、音樂《向前沖》《月色》。

1、熱身運動《向前沖》。

教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻，爬一爬。

請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。

（1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去。〞（教師用手指向目的地）

（2）“還可以怎樣爬呢？〞（引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法）

3、共享經(jīng)驗。

“誰能告訴大家你是怎樣爬的？〞（勉勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗）

4、學(xué)習(xí)倒著爬。

（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試。〞

（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

（3）幼兒嘗試。

5、游戲《螞蟻運糧》。

（1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！〞

（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的.小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，其次個小朋友再出發(fā)，哪個隊先運完就算獲勝。

（3）幼兒游戲。

6、放松。

播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位。

倒著爬對于孩子們來說很新鮮，平日練習(xí)的也少，所以整個活動中，多數(shù)孩子還是十分積極，總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子由于自身的原因，感覺倒著爬很別扭、很吃力，在活動中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。

通過這個活動，我也有一些思考：在體育活動中，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動還是要往往練習(xí)，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣，從而達(dá)到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。

其次點思考是：規(guī)則意識在孩子心里不斷加強。以前孩子們做游戲，我有意識的引導(dǎo)孩子遵守一些游戲規(guī)則，如跑步比賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能松開前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識還是有的。在這個活動中，雖然個別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小朋友們的勉勵和監(jiān)視下，他還是能堅持倒著爬，我認(rèn)為還是做得很好的。

小班幼兒糧食教案反思篇二

1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬

2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動地參與

3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

1.螞蟻頭飾人手一個

2.用沙包做成的糧食人手兩個

3.輕松歡快的音樂a，b

1.律動入場(音樂a)師：今每日氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。

2.隨音樂做律動熱身

3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把才干學(xué)會了.

4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬

5.放松

6.繞障礙爬

7.幼兒自由摸索

8.請一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次

9.游戲(音樂b)。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運到新家

10.再游戲一次

11.整理活動(音樂a)

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，確鑿地把握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班幼兒糧食教案反思篇三

1.知道糧食來之不易。

2.懂得要珍惜糧食。

3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

ppt課件：不良費糧食。

知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。

1.通過談話引出本課主題。

教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來的。)教師引導(dǎo)幼兒相互探討，自由交流。幼兒回復(fù)后教師給予表揚。

2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學(xué)習(xí)兒歌《珍惜糧食》。

3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

幼兒探討后回復(fù)。

4.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。

教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

5.結(jié)合幼兒的平日表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀測米飯、饅頭的由來，觀測小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌《珍惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要珍惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

在平日進(jìn)餐時，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們恬靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回想社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，加強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

小班幼兒糧食教案反思篇四

1、練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。

2、體驗與同伴一起玩游戲的開心。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參與集體活動的樂趣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面浮現(xiàn)出來。

系帶的沙包（糧食）、裝水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂《健康歌》等。

1、活動重點：練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。

2、活動難點：嘗試用不同的方法運糧食。

3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí)，并及時表揚那些能自己摸索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。

1、熱身活動。

教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，聽兒歌《健康歌》做熱身運動，重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。

2、基本活動。

（1）教師示范并講解鉆爬的動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：手、膝著地向前爬，頭稍微向下低。

（2）幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。

（3）游戲：小老鼠找糧食。

玩法：幼兒鉆爬滾筒，然后將沙包用各種方法（如手拿水瓶，背馱沙包等）沿原路運回家。第一次游戲是，幼兒拖著東西爬出來后，請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。

其次次游戲時，教師提醒幼兒要與上次找東西一樣，嘗試用其他方法運。

3、放松活動

教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位，而后將“糧食〞運回家。

小班的孩子特別喜歡戶外活動，所以本節(jié)活動我?guī)ьI(lǐng)孩子們練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食，引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí)，并及時表揚那些能自己摸索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學(xué)到了遇到困難自己解決，還體驗到與同伴一起玩游戲的開心。但活動常規(guī)有待培養(yǎng)。

小班幼兒糧食教案反思篇五

在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培養(yǎng)幼兒分辯是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

配套的教學(xué)用書，圖片。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要珍惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，細(xì)心觀測。

師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、教師勉勵幼兒回復(fù)問題。

4、教育總結(jié)幼兒回復(fù)，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)