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文檔簡介

14我要的是葫蘆小學(xué)語文二年級上冊

猜謎語兩兄弟,感情好,到哪都是手拉手,豎看就像數(shù)字8。14我要的是葫蘆用自己喜歡的方式自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子。掛著藤花謝了治一治自言自語蚜蟲盯著南瓜鄰居可愛葫蘆藤掛著藤花謝了治一治自言自語蚜蟲盯著南瓜鄰居可愛葫蘆藤

哇娃

蛙洼細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆。

多么可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。

沒過幾天,葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。

小葫蘆變黃了,都落了。小葫蘆慢慢地變黃了,都落了。小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。

為什么小葫蘆都落了?

認真讀2、3自然段,用“——”畫出“種葫蘆人”所說的話;用“---------”畫出鄰居所說的話,認真讀一讀。有一天,他看見葉子上爬著一些蚜蟲,心里想:有幾個蟲子怕什么!

他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆,快長啊,快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”你別光盯著葫蘆了,葉子上生了蚜蟲,快治一治吧!什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。我要的是葫蘆。葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子怕什么!有幾個蟲子不可怕。

會說:同桌分角色練習(xí)種葫蘆人和鄰居的對話

會演:分角色表演,表演時注意人物的動作表情,注意說話的語氣。

種葫蘆的人看到小葫蘆都落了,可能會()地說:———————————

這兩個人的看法一樣嗎?“種葫蘆的人”要的是葫蘆,不要(

),因為他認(

“鄰居”認為:要葫蘆,就要(

),因為他認為(

)續(xù)講故事。

第二年,他又種了一棵葫蘆,過了一些日子(

)的葫蘆藤上又長滿了(

)色的葉子,開出了幾朵

(

)的小花?;ㄖx以后,藤上掛了幾個(

)的小葫蘆。有一天,

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