部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷及答案共8套

4/4第八單元測(cè)評(píng)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）jìngsàizhūwèilièbàoxífupàiréngānhàntúdìqiúráo二、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，找出來(lái)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）1.A.官紳（shēn）B.逼迫（bí）C.戎裝（róng）（）2.A.提綱（gāng）B.漂浮（fú）C.磚頭（zuān）（）3.A.灌溉（kǎi）B.閥門（fá）C.流淌（tǎng）（）三、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.管理唯一麻雀嚴(yán)歷B.迎接胸懷幕色贊嘆C.新娘取親茂盛擔(dān)憂D.拔河既然人煙漂浮四、選擇正確的字，填在橫線上。（4分）競(jìng)竟戎絨一向瘦弱文靜的哥哥______然決定投筆從______，并且在部隊(duì)的個(gè)人能力______賽中獲得了第一名。爸爸媽媽看著照片里在寒冬中脫下羽______服，換上軍裝的哥哥，感到十分欣慰。五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）鶴（）童（）面如（）（）（）（）彬彬慈（）善（）（）發(fā)（）中聚（）會(huì)（）1.再寫(xiě)出兩個(gè)ABCC式的詞語(yǔ)：____________、____________。2.再寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)外貌的詞語(yǔ)：____________、____________。六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）即使……也……雖然……但是……如果……就……1.（）你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（）你的眼力還不夠。2.（）不給他送去，漳河（）要發(fā)大水。3.（）發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（）還能治好。七、按要求完成句子練習(xí)。（9分）1.官紳跪地求饒。（擴(kuò)寫(xiě)句子，寫(xiě)出官紳的神態(tài)和動(dòng)作）_________________________________________________________________2.看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。（翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)）__________________________________________________________________________________________________________________________________3.為了防止病不再繼續(xù)發(fā)展，病人必須要及時(shí)醫(yī)治。（修改病句）_________________________________________________________________八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（3分）1.《西門豹治鄴》這個(gè)故事的敘述順序是：興修水利→懲治巫婆和官紳→摸清底細(xì)。（）2.“諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”中的“走”和現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“走”意思是一樣的。（）3.蔡桓侯不聽(tīng)扁鵲的勸告，堅(jiān)持說(shuō)自己沒(méi)有病的做法是不對(duì)的。（）九、根據(jù)本單元內(nèi)容填空。（6分）1.紀(jì)昌之所以能成為射箭能手，是因?yàn)開(kāi)_______________________________________________________________________________________________。2.《王戎不取道旁李》中，“唯戎不動(dòng)”的原因是“__________________________________________”。（用文中的句子回答）3.本組課文主要描寫(xiě)了四位人物，依次是：聰慧過(guò)人的孩子____________；足智多謀，為民除害的______________；醫(yī)術(shù)高明的____________；刻苦練習(xí)的射箭能手____________。十、課內(nèi)閱讀。（9分）巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?.西門豹把巫婆和官紳頭子投進(jìn)漳河后，官紳們的表現(xiàn)是“____________、_______________”，他們有這種表現(xiàn)的原因是________________________________________________________________________________________。（3分）2.西門豹真的是讓官紳們?nèi)ゴ呷藛?？他這樣做的目的是什么？（4分）_________________________________________________________________3.你認(rèn)為西門豹是一個(gè)怎樣的人？（2分）_________________________________________________________________十一、課外閱讀。（13分）膽小鬼瓦尼亞膽子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至連毛毛蟲(chóng)也害怕，大家都叫他“膽小鬼”。有一天，孩子們?cè)诮诸^的大沙堆上玩，男孩子們用沙子堆成堡壘，玩打仗的游戲，而瓦尼亞則和自己的小弟弟安德留沙在邊上給洋娃娃做飯。為什么不在一起玩呢？男孩子們不要他們——瓦尼亞是“膽小鬼”，安德留沙打仗又派不上用場(chǎng)，因?yàn)樗艅倓倳?huì)爬。突然響起了叫喊聲：“長(zhǎng)毛狗，長(zhǎng)毛狗掙脫鏈子了！長(zhǎng)毛狗來(lái)了！”孩子們扭頭一看，撒腿向四處跑去。瓦尼亞跑進(jìn)旁邊的小花園，“砰”地推上了柵欄的小門。沙堆上只剩下小安德留沙一個(gè)人。他嚇得哇哇大哭，那兇惡的大狗正朝他跑來(lái)。瓦尼亞忘記了一切，飛快地從柵欄門里沖到沙堆上，一只手抓起小鐵鏟，另一只手抓起為洋娃娃做飯的小煎鍋，用身子護(hù)住安德留沙。長(zhǎng)毛狗穿過(guò)草坪，沖著瓦尼亞兇狠地跑來(lái)。正當(dāng)它張著嘴要撲上來(lái)時(shí)，瓦尼亞猛地把煎鍋朝它扔去，接著又扔出鐵鏟，并拼盡全力大聲喊叫：“走開(kāi)！”“長(zhǎng)毛，快停下！”這時(shí)候，狗主人沖了過(guò)來(lái)。聽(tīng)到主人的聲音，長(zhǎng)毛狗停住腳，搖起尾巴來(lái)。主人給它戴上鏈子，牽著它離開(kāi)了。孩子們從躲藏的地方鉆了出來(lái)，重新聚到沙堆前。小安德留沙一邊笑著，一邊用兩只小臟手抹著臉上的眼淚。這時(shí)，瓦尼亞卻哭了起來(lái)?！澳阍趺蠢?，被狗咬傷了嗎？”孩子們關(guān)心地問(wèn)。“不，”瓦尼亞低聲回答，“它沒(méi)有咬到我……我真是害怕極了！”1.男孩子們不和瓦尼亞和安德留沙一起玩的原因是：瓦尼亞_______________，安德留沙__________________。（2分）2.當(dāng)長(zhǎng)毛狗跑向小安德留沙時(shí)，瓦尼亞是怎么做的？用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。此時(shí)，我們看到的是一個(gè)______________________________________________________________________________________的瓦尼亞。（4分）3.你覺(jué)得瓦尼亞是一個(gè)膽小鬼嗎？為什么？（4分）_________________________________________________________________4.長(zhǎng)毛狗離開(kāi)了，瓦尼亞卻哭了起來(lái)。此時(shí)孩子們會(huì)對(duì)瓦尼亞說(shuō)些什么呢？（3分）_________________________________________________________________十二、習(xí)作。（30分）在日常學(xué)習(xí)和生活中，你經(jīng)歷過(guò)什么讓你激動(dòng)、緊張或害怕的事？選擇一件讓自己印象深刻的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受。寫(xiě)作時(shí)，可以用上自己積累的描寫(xiě)心情的詞句。參考答案：一、競(jìng)賽諸位獵豹媳婦派人干旱徒弟求饒二、1.B2.C3.A三、D四、竟戎競(jìng)絨五、發(fā)顏土色文質(zhì)眉目百百精神1.得意洋洋白發(fā)蒼蒼2.眉清目秀濃眉大眼六、1.雖然……但是……2.如果……就……3.即使……也……七、1.官紳嚇得面如土色，跪在地上不停地磕頭求饒。2.（孩子們）看見(jiàn)路邊的李子樹(shù)結(jié)了很多李子，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。孩子們都?zhēng)著跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。3.為了防止病再繼續(xù)發(fā)展，必須要及時(shí)醫(yī)治病人。八、1.×2.×3.√九、1.他肯下苦功夫，并能持之以恒2.樹(shù)在道邊而多子，此必苦李3.王戎西門豹扁鵲紀(jì)昌十、1.提心吊膽大氣也不敢出害怕自己也被投進(jìn)漳河2.西門豹不是真的讓官紳們?nèi)ゴ呷?。他這樣做是為了威嚇官紳們，讓他們知錯(cuò)。3.西門豹是一個(gè)講究策略，為民除害，很有智慧的人。十一、1.是“膽小鬼”打仗派不上用場(chǎng)（或“才剛剛會(huì)爬”）2.瓦尼亞忘記了一切，飛快地……用身子護(hù)住安德留沙。勇敢3.瓦尼亞不是一個(gè)膽小鬼。他雖然平時(shí)害怕很多東西，卻在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，勇敢地保護(hù)弱者。4.【示例】瓦尼亞，不要哭了。你真是一個(gè)勇敢的人，我們?cè)僖膊唤心恪澳懶」怼绷?！十二、【?xiě)作指導(dǎo)】按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體?？梢栽谖闹惺褂闷綍r(shí)積累的描寫(xiě)心情的詞句來(lái)表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的感受。第八單元語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）一、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）1.這次全省作文jìnɡsài（），她是我們班wéiyī（）進(jìn)入juésài（）的選手。2.dǎitú（）見(jiàn)到人民警察，嚇得miànrútǔsè（），連連qiúráo（）。二、給下列生字加上偏旁，組成新字再組詞。（12分）岡—（）（） 者—（）（） 息—（）（）更—（）（） 旦—（）（） 奄—（）（）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）1.百發(fā)百中（ABAC式）2.眉清目秀（描寫(xiě)外貌）3.心急如焚（描寫(xiě)心情）四、填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把句子補(bǔ)充完整。（4分）1.（）我們遇到困難，（）不要退縮。2.（）你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，（）你的眼力還不夠。五、縮寫(xiě)下列句子。（6分）1.名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)國(guó)君蔡桓侯。2.紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）1.《扁鵲治病》這個(gè)故事告訴我們。2.紀(jì)昌成為百發(fā)百中的射箭能手的秘訣是。3.看道邊李樹(shù)多子折枝，取之，不動(dòng)。七、想一想，填一填。（4分）坐請(qǐng)坐敬香茶這副對(duì)聯(lián)是北宋文學(xué)家蘇東坡寫(xiě)的，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一副對(duì)聯(lián)：八、下面這則故事的幽默表現(xiàn)在哪里？寫(xiě)在橫線上。（6分）一位女士急匆匆地走進(jìn)一家商店：“五分鐘前我兒子在您的商店買了一磅果醬，可是分量不夠，這個(gè)，您怎么解釋？”售貨員非常有禮貌地答道：“太太，請(qǐng)您回家稱一稱您的兒子?！本拧㈤喿x短文，回答問(wèn)題。（16分）木偶探海記木偶想測(cè)量大海的深淺，他到海上考察了一番后回到海灘上召開(kāi)大會(huì)，向聽(tīng)眾介紹他探海的觀感：“嗨，人們常說(shuō)海是很深的，其實(shí)，這是不可靠的傳言。我在海上走了幾千里地，海水只能沒(méi)過(guò)我的腳面。我躺在海上東搖西晃，海水也只能沾濕我的后背。我生怕自己的體驗(yàn)不可靠，還特地觀察了海鷗和海燕，他們從高空俯沖下來(lái)，浪花也只在他們的胸脯下輕輕飛濺……”話沒(méi)說(shuō)完，全場(chǎng)亂起來(lái)了：老蚌掩著嘴吃吃地笑，螃蟹舉起大錘咚咚地敲，連沉默的石子也又蹦又跳。木偶?xì)獾脺喩戆l(fā)抖，用手拍著講臺(tái)大聲叫道：“你們?yōu)槭裁床缓煤寐?tīng)講？你們?yōu)槭裁磥y吵亂鬧？難道我沒(méi)有到海上去考察？難道我的見(jiàn)解是主觀臆造？”怎么能跟木偶說(shuō)得清楚呢？一個(gè)簡(jiǎn)單的道理他不知道：1.根據(jù)下面的解釋從文中選詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（4分）（1）調(diào)查研究，思考觀察。 （）（2）主觀的想法，缺少客觀證據(jù)。 （）2.木偶在海上走了幾千里地，為什么仍舊會(huì)得出海水很淺的結(jié)論呢？（4分）3.4.故事結(jié)尾說(shuō)木偶“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理他不知道”，這個(gè)“簡(jiǎn)單的道理”到底是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文選擇正確的句子填在文末的橫線上。（4分）①?zèng)]有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。②過(guò)于自信是不足取的，要虛心聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的人的意見(jiàn)。③要獲得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。④個(gè)人的力量有限，集體的智慧才是無(wú)窮的。十、作文。（30分）以“一件令人的事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

參考答案：一、1.競(jìng)賽唯一決賽2.歹徒面如土色求饒二、示例：剛剛好諸諸如媳媳婦硬堅(jiān)硬膽大膽淹淹沒(méi)三、示例：1.自由自在實(shí)話實(shí)說(shuō)忙里忙外2.慈眉善目白發(fā)蒼蒼明眸皓齒3.提心吊膽膽戰(zhàn)心驚怒不可遏四、1.即使……也……2.雖然……但……五、1.扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯。2.紀(jì)昌成了能手。六、1.對(duì)于小病和小的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，要防微杜漸，及時(shí)醫(yī)治、改正2.持之以恒，練好基本功3.諸兒競(jìng)走唯戎七、請(qǐng)上坐茶敬茶示例：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心八、售貨員的意思是，那個(gè)婦女的兒子在回家的途中把果醬吃了一些，兒子的體重會(huì)有所增加。九、1.（1）考察（2）臆造2.因?yàn)樗∮诒砻?，沒(méi)有深入下去。3.因?yàn)樗麄兌荚ミ^(guò)海底，知道大海的深度，他們聽(tīng)了木偶的觀感后覺(jué)得非?？尚Α?.要獲得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。十、略四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷一、字詞百花園。1.巧填同音字。zhūqǔhànfú（）位（）親干（）沉（）（）肉（）出（）朝起（）（）紅歌（）（）水（）務(wù)2.用“”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再在括號(hào)中寫(xiě)出正確的漢字。枝繁葉荗（）繞有興致（）朝朝墓墓（）（）3.根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)中寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（1）劉胡蘭面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，（），再一看那叛徒早已嚇得面如土色。（2）曹軍箭如飛蝗，紛紛射向江心船。魯肅見(jiàn)狀不禁（），而諸葛亮依然談笑自若。二、句子游樂(lè)場(chǎng)。1.蔡桓侯說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2.官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒。（照樣子，把下面句子補(bǔ)充完整）（1）北風(fēng)呼呼地吹著，我凍得。（2）看到滿分的成績(jī)單，我高興得。3.給下列句子重新排序，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)中。（）文王派人查詢，卞和說(shuō)出人們不識(shí)寶玉才是他悲傷的原因。（）武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。（）楚國(guó)人卞和得到一塊含有珍貴寶玉的石頭，去獻(xiàn)給厲王，厲王不識(shí)寶，叫人砍去了卞和的左腳。（）文王叫人剖開(kāi)石頭，得到一塊美玉，命名為“和氏璧”。（）厲王死去，武王登位，卞和又去獻(xiàn)寶，武王也不識(shí)寶，叫人砍去了卞和的右腳。4.對(duì)下面的故事理解正確的一項(xiàng)是（）。狼誤吞下了一塊骨頭，十分難受，四處奔走，尋訪醫(yī)生。他遇見(jiàn)了鷺鷥，談定酬金請(qǐng)他取出骨頭，鷺鷥把自己的頭伸進(jìn)狼的喉嚨里，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金。狼回答說(shuō)：“喂，朋友，你能從狼嘴里平安無(wú)事地收回頭來(lái)，難道還不滿足？怎么還要講報(bào)酬？”A.諷刺了鷺鷥輕信惡人B.諷刺狼不講信用C.諷刺了狼的貪婪5.把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的歇后語(yǔ)填空。A.團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)B.怦怦直跳C.七上八下①十五個(gè)吊桶打水——（）②熱鍋上的螞蟻——（）③懷里揣了只兔子——（）（1）我的作業(yè)本丟了，急得我好像。（2）考試前，我的心情特別緊張，正如。（3）剛才可把我嚇壞了，心里就像。三、課文歡樂(lè)谷。想一想，連一連。《王戎不取道旁李》學(xué)習(xí)有恒心和毅力，虛心接受老師的指點(diǎn)《西門豹治鄴》有勇有謀，敢作敢為，為民做主，為民除害《紀(jì)昌學(xué)射》善于觀察，勤于思考《扁鵲治病》醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚四、閱讀芳草地。左丘明失明著書(shū)①左丘明，春秋末期史學(xué)家。他知識(shí)淵博，品德高尚，深得世人的尊敬和愛(ài)戴。②童年的左丘明由其祖父精心輔導(dǎo)，博覽天文、地理、文學(xué)、歷史等大量古籍，剛成年時(shí)就有高深的學(xué)識(shí)。其父左丘成出任魯國(guó)太史，后因病辭歸故里，由左丘明繼任魯國(guó)左史官。③左丘明在任時(shí)盡職盡責(zé)，嚴(yán)肅認(rèn)真，發(fā)生之國(guó)事，務(wù)必當(dāng)日記錄，由于日夜操勞，?；佳奂?。后來(lái)他雙目失明，其子繼任左史，他便帶大量史料草稿回歸故里。④他身雖殘志益堅(jiān)，決心寫(xiě)一部大型史書(shū)流傳后世。他把書(shū)房命名“左史書(shū)舍”，天天心思口述，讓子侄秉筆而錄。因他身體欠佳，著書(shū)時(shí)斷時(shí)續(xù)。經(jīng)幾次反復(fù)修改和加工提煉，所寫(xiě)的書(shū)文字簡(jiǎn)約，內(nèi)容豐富。歷時(shí)30余年，縱貫200余年、18余萬(wàn)字的《春秋左氏傳》已初步定稿，簡(jiǎn)稱為《左傳》。與此同時(shí)，他根據(jù)自己掌握的一些史料，還寫(xiě)出了歷史名著《國(guó)語(yǔ)》，他享年百余歲，完成了該書(shū)的大半，后由其子續(xù)完。⑤《左傳》和《國(guó)語(yǔ)》成為珠聯(lián)璧合的歷史文化巨著，為后人留下了一筆珍貴的歷史財(cái)富。1.認(rèn)真閱讀短文，用“”畫(huà)出描寫(xiě)左丘明身殘志堅(jiān)、編著史書(shū)非常辛苦的句子。2.請(qǐng)給文中敘述的事件標(biāo)出詳略。（1）童年左丘明刻苦博學(xué)。（）（2）左丘明擔(dān)任史官盡職盡責(zé)。（）（3）左丘明失明后編撰《左傳》和《國(guó)語(yǔ)》。（）3.第④段畫(huà)“”的句子準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了左丘明著書(shū)時(shí)間，所著史書(shū)史料。4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。5.讀過(guò)這個(gè)故事之后，你受到了哪些啟發(fā)？五、習(xí)作風(fēng)景線。在你的生活中，一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情。有的讓你高興、激動(dòng)、自豪，有的讓你慚愧、后悔、煩惱，有的讓你欣喜若狂，也有的讓你難過(guò)、流淚……請(qǐng)以“那一次，我真”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。注意語(yǔ)句要通順，情感要真實(shí)。8/8參考答案：一、1.諸娶旱浮豬取漢伏朱曲汗服2.荗茂繞饒墓墓暮暮3.示例：（1）面不改色（2）驚慌失措二、1.蔡桓侯說(shuō)，他的身體很好，什么病也沒(méi)有。2.示例：（1）直打哆嗦（2）手舞足蹈3.431524.B5.①C②A③B三、《王戎不取道旁李》學(xué)習(xí)有恒心和毅力，虛心接受老師的指點(diǎn)《西門豹治鄴》有勇有謀，敢作敢為，為民做主，為民除害《紀(jì)昌學(xué)射》善于觀察，勤于思考《扁鵲治病》醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚四、1.他把書(shū)房命名“左史書(shū)舍”，天天心思口述，讓子侄秉筆而錄。因他身體欠佳，著書(shū)時(shí)斷時(shí)續(xù)。經(jīng)幾次反復(fù)修改和加工提煉，所寫(xiě)的書(shū)文字簡(jiǎn)約，內(nèi)容豐富。2.（1）略（2）略（3）詳3.長(zhǎng)豐富4.左丘明失明后，身殘志堅(jiān)，編著了歷史巨著《左傳》和《國(guó)語(yǔ)》。5.示例：童年的努力勤奮能為成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要堅(jiān)持不懈，克服困難，一定能取得好成績(jī)。五、略四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。guǎnlǐ（）hànzāi（）yíngjiē（）qiúráo（）xífu（）二、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。描寫(xiě)表情神態(tài)：面如土色_______________________________________描寫(xiě)動(dòng)作行為：磕頭求饒_______________________________________描寫(xiě)自然環(huán)境：田地荒蕪_______________________________________三、連一連。《西門豹洽鄴》西門豹醫(yī)術(shù)高超蔡桓侯善于思考《王戎不取道旁李》飛衛(wèi)諱疾忌醫(yī)王戎足智多謀《紀(jì)昌學(xué)射》扁鵲勤奮刻苦《扁鵲治病》紀(jì)昌教導(dǎo)有方四、按要求寫(xiě)句子。1.扁鵲早知道蔡桓侯要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。（長(zhǎng)話短說(shuō)）2.用“慈眉善目”“提心吊膽”寫(xiě)一句話。3.寫(xiě)出《王戎不取道旁李》中表明王戎“不取道旁李”的原因的句子。4.這個(gè)姑娘不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢？（把問(wèn)號(hào)去掉，意思不變）五、閱讀文章，完成練習(xí)。包公審驢北宋時(shí)期，有個(gè)窮人叫王五，它養(yǎng)了一頭驢，用它運(yùn)干柴和木炭，他愛(ài)護(hù)自己的驢就像愛(ài)護(hù)珍寶一樣，由于他的悉心照料，這頭驢毛色發(fā)亮，誰(shuí)見(jiàn)了都忍不住夸贊，這頭驢也很能干，別的驢能馱120斤，這頭驢能馱200斤，別的驢馱一趟，它能馱兩趟。一天，王五讓驢馱著木炭到集市上賣，他把驢拴在大門口，自己背著木炭送進(jìn)買主家里。出來(lái)時(shí)，驢沒(méi)了，剛才拴驢的地方卻有一頭又瘦又難看的驢。王五驚慌起來(lái)，東奔西走，到處尋找，可是驢蹤影全無(wú)。他懊惱極了，又氣又恨，只好牽著這頭瘦弱的驢，到開(kāi)封府包公那兒上告。包公來(lái)到公堂前，開(kāi)始審理此案。他下令將被告帶上來(lái)，就罵開(kāi)了：“呔（tǎi）！你來(lái)自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人！”驢耷拉著腦袋，一聲不吭。包公比先前更加惱怒，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝，馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！不要給它吃，不要給它喝！把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)候我再來(lái)審它！”衙役們差點(diǎn)笑出聲來(lái)。他們把這頭又瘦又弱的驢關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄里，消息不脛（jìng）而走，人們都十分吃驚，包公斷案是有奇招，但也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)審驢呀，因此，到了第三天，到廳聽(tīng)審的人站滿了大堂內(nèi)外，足足有幾千人，都想來(lái)看熱鬧。三通鼓罷，包公升堂。聽(tīng)差們立即把驢牽來(lái)了，這驢的嘴巴已經(jīng)陷下去了，腦袋低著，看上去更瘦弱、更可憐。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“喂，當(dāng)差的！給這頭蠢驢重打四十大板，要用勁狠狠地打！”“是！”一聲斷喝，板子像雨點(diǎn)似的，驢足足被打了四十大板。末了，包公下令道：“現(xiàn)在給它放了，隨它愛(ài)上哪就上哪?！边@頭瘦弱的驢被關(guān)了三天，三天沒(méi)有吃，三天沒(méi)有喝，挨了四十大板，受夠了驚嚇，松掉繩子，跑得那叫個(gè)快呀！包公隨即命令一個(gè)聽(tīng)差和王五一同前去看個(gè)究竟：看它跑進(jìn)哪一家，那家就是它的主人家，就是偷走王五好驢而把自己的瘦驢留下的小偷。跟在他們后面的還有許許多多看熱鬧的人。……1.“脛”的意思是小腿，“不脛而走”的意思是_________________________。2.包公審驢的起因：___________________________________________________經(jīng)過(guò)：______________________________________________________________3.根據(jù)短文內(nèi)容，推測(cè)“包公審驢”的結(jié)果：__________________________。4.讀了本文，你對(duì)包公的印象是____________。請(qǐng)查找資料，了解包公：包公原名__________，北宋名臣，因?yàn)開(kāi)________________被人們稱為“包青天”。六、知識(shí)拓展很多成語(yǔ)往往和歷史人物有關(guān)，比如“完璧歸趙”就與藺相如有關(guān)。請(qǐng)查閱資料，寫(xiě)出與下列成語(yǔ)有關(guān)的歷史人物。（填序號(hào)）①劉備②項(xiàng)羽③趙括④魯班⑤曹操⑥趙高三顧茅廬（）指鹿為馬（）望梅止渴（）破釜沉舟（）紙上談兵（）班門弄斧（）參考答案：一、管理旱災(zāi)迎接求饒媳婦二、示例：面紅耳赤大驚失色怒目圓睜東張西望手舞足蹈大步流星花紅柳綠碧海藍(lán)天晴空萬(wàn)里三、《西門豹洽鄴》西門豹醫(yī)術(shù)高超蔡桓侯善于思考《王戎不取道旁李》飛衛(wèi)諱疾忌醫(yī)王戎足智多謀《紀(jì)昌學(xué)射》扁鵲勤奮刻苦《扁鵲治病》紀(jì)昌教導(dǎo)有方四、1.扁鵲跑到秦國(guó)去了。2.示例：我提心吊膽地推開(kāi)校長(zhǎng)室的門，看到了一位慈眉善目的老爺爺。3.樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。4.這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。五、1.沒(méi)有腿而能夠跑，比喻事物用不著推行就能到處流傳2.有人偷偷用自己的瘦驢換走了王五的好驢第一次審驢沒(méi)有結(jié)果，餓了驢三天，第二次審驢打了它四十大板，然后把驢放了3.示例：瘦弱的驢跑回主人家里，包公順利地找到了小偷4.斷案如神包拯鐵面無(wú)私六、①⑥⑤②③④第八單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)卷一、看拼音，寫(xiě)字詞。（8分）1.他帶著túdì（）去村口yíngjiē（）從遠(yuǎn)方來(lái)的xīnniáng（）2.她是新xífu（），對(duì)這里不熟悉，即使pài（）她去，她也找不著。3.官紳們一個(gè)個(gè)被嚇得miànrútǔsè（），跪地求ráo（）。4.他不愿意，yìngbī（）也沒(méi)有用。二、用“_____”畫(huà)出括號(hào)里正確的字詞或讀音。（4分）1.有錢的人家花點(diǎn)兒錢就過(guò)去了，沒(méi)錢的只好（眼睜睜眼巴巴）地看（kānkàn）著女孩被他們拉走。2.有女孩的人家差（chāchàchāi）不多都逃到外地去了，所以這里田地荒蕪，人煙（稀有稀少）。3.西門豹（發(fā)動(dòng)發(fā)起）老百姓（開(kāi)通開(kāi)鑿）了十二條渠道，把漳河的水引到田里。4.疾?。醇龋┦拱l(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓（suísuǐ），就只能等死了三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求完成練習(xí)。（7分）眉____目____亭亭____________眉____目膀____腰____明____皓____________堂堂________彬彬________煥發(fā)這些詞語(yǔ)都是形容_______________的，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)這樣的詞____________、_______。四、把下列句子中畫(huà)線的部分改寫(xiě)成一個(gè)四字詞語(yǔ)。（3分）1.紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，集中所有的注意力盯著它看。（）2.后來(lái)，紀(jì)昌成了每一次射箭都能射中目標(biāo)的射箭能手。（）3.西門豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人家、住戶非常少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。（）五、讀句子，根據(jù)要求完成練習(xí)。（6分）1.西門豹說(shuō)：“下回河神娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。”（去掉冒號(hào)和引號(hào)，意思不變）_____________________________________________________________________2.登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我激動(dòng)得雙手發(fā)抖，眼圈泛紅，幾乎說(shuō)不出話來(lái)。（長(zhǎng)話短說(shuō)）_____________________________________________________________________3.樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。（解釋句子的意思）_____________________________________________________________________六、回憶課文，完成練習(xí)。（15分）1.根據(jù)《王戎不取道旁李》原文填空，再完成練習(xí)。王戎七歲，嘗與_____________?？吹肋卂_________，__________，唯戎______。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。文中“嘗”的意思是_________，“唯”的意思是__________，“信然”的意思是__________。王戎不摘“道旁李”的原因是___________________。（用原文回答）2.聯(lián)系本單元《故事二則》課文內(nèi)容，完成下面的題目。（1）飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭先要下功夫練眼力。先做到_______________,然后做到____________________。（2）從這一課中可以看出，紀(jì)昌__________，扁鵲__________，蔡桓公。（3）《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們：__________________________________________。（4）《扁鵲治病》告訴我們：__________________________________________。七、口語(yǔ)交際。（4分）張華：白潔，昨天咱班舉行故事會(huì)，你講得可真棒?。∮惺裁唇^招？教教我唄！白潔：_______________________________________________________________張華：你說(shuō)得真好。下周輪到我講歷史故事了，我講什么好呢？白潔：_______________________________________________________________張華：好的，我一定好好練習(xí)。八、閱讀短文，完成練習(xí)。（23分）（一）課內(nèi)閱讀。（11分）到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！崩习傩斩济靼琢?，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。1.畫(huà)“_____”的句子中，“麻煩”的意思是__________，西門豹這樣說(shuō)的目的是_______________________________________。（2分）2.這幾段話主要講：__________________________________________。（2分）3.文中哪句話是具體描寫(xiě)官紳行為表現(xiàn)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。此時(shí)官紳心里可能在想什么？寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）_____________________________________________________________________4.請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)形容下列人物。（3分）西門豹：__________官紳：__________巫婆：__________5.你對(duì)西門豹的做法怎么看？談?wù)勀愕睦斫?。?分）_____________________________________________________________________（二）課外閱讀。（12分）陳毅的故事陳毅五歲半就在一家書(shū)塾里讀書(shū)。他學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“小神童”。一天，書(shū)塾的毛老師來(lái)到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火一邊看書(shū)。因?yàn)樗磿?shū)入了迷，火燒得太旺了，鍋里透出了煳味兒。媽媽剛從井邊洗菜回來(lái)，發(fā)現(xiàn)米飯燒煳了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。□不要打孩子□毛老師連忙勸阻口飯燒煳了□可以將就吃□這孩子專心用功□我就喜歡□說(shuō)著，毛老師又親切地對(duì)陳毅說(shuō)：“以后做事，要多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。毛老師從陳毅手里拿過(guò)那本書(shū)看，原來(lái)是一篇還未教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫(huà)了許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)。毛老師驚奇地問(wèn)：“這些符號(hào)是什么意思？”陳毅回答說(shuō)：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈；打墨點(diǎn)的，是生字?！痹瓉?lái)陳毅每次聽(tīng)課前，總要把新的課文先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞勾畫(huà)出來(lái)。聽(tīng)課時(shí)，他格外留心，抓住不懂的地方，便直接向老師提問(wèn)。毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的‘秘訣’。同學(xué)們稱贊你是‘小神童’，說(shuō)你天資聰明，其實(shí)更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)’的道理！”1.在文中“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2.同學(xué)們稱陳毅是“小神童”的原因是__________________________。（2分）3.用“”在文中畫(huà)出老師總結(jié)的陳毅學(xué)習(xí)成績(jī)好的“秘訣”的語(yǔ)句。（1分）4.“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)”在文中的意思是____________________________。這真是一個(gè)特別棒的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)給大家分享一下你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累的好的學(xué)習(xí)方法：__________________________________。（2分）5.文中畫(huà)“____”的句子把媽媽生氣時(shí)的動(dòng)作寫(xiě)得生動(dòng)極了，你能將媽媽高興時(shí)的動(dòng)作寫(xiě)出來(lái)嗎？至少要用上3個(gè)表示動(dòng)作的詞哦?。?分）____________________________________________________________________九、習(xí)作。（30分）每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，一定有許多事情令你難忘，選擇一件令你心兒怦怦跳的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和你當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬，不少于350字。參考答案：一、1.徒弟迎接新娘2.媳婦派3.面如土色饒4.硬逼二、1.眼睜睜kàn2.chà稀少3.發(fā)動(dòng)開(kāi)鑿4.即suǐ三、清秀玉立慈善大圓眸齒相貌文質(zhì)容光人物外貌示例：濃眉大眼鶴發(fā)童顏四、1.聚精會(huì)神2.百發(fā)百中3.人煙稀少五、1.西門豹說(shuō)，下回河神娶媳婦，告訴他一聲，他也去送送新娘。2.登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我激動(dòng)極了。3.李樹(shù)在道路旁邊還有這么多李子，這李子一定是苦李子。六、1.諸小兒游李樹(shù)多子折枝諸兒競(jìng)走取之不動(dòng)曾經(jīng)只有的確如此樹(shù)在道邊而多子，此必苦李2.（1）牢牢盯住一個(gè)目標(biāo)不眨眼睛把極小的東西看得很大，把模糊的東西看得很清楚（2）示例：勤奮刻苦醫(yī)術(shù)高超諱疾忌醫(yī)（3）要練就高超的技藝，必須從打基礎(chǔ)開(kāi)始，下一番苦功夫。（4）要正視錯(cuò)誤，及時(shí)改正，這樣才能避免不必要的損失。七、略八、（一）1.使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)假戲真做，懲罰巫婆的同時(shí)也讓老百姓看清真相2.西門豹巧施妙計(jì)，救下姑娘，懲治了巫婆和官紳的頭子，同時(shí)也教育了百姓3.官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。示例：糟了，西門豹一定已經(jīng)知道了我們其實(shí)是在騙人，所以故意懲罰我們，希望他能饒我們一命。4.示例：足智多謀貪婪懦弱裝神弄鬼5.示例：西門豹的做法非常巧妙，不露聲色地完成了懲治惡人、教育百姓、破除迷信的預(yù)定計(jì)劃，體現(xiàn)了他過(guò)人的智慧和謀略。（二）1.“！”，“，。，?！?.他學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅3.其實(shí)更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，多學(xué)多問(wèn)’的道理！4.做學(xué)問(wèn)，不僅要努力學(xué)習(xí)，而且要抓住不懂的地方向老師提出問(wèn)題示例：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)5.略九、略第八單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟（40分）一、故事的出處。（6分）1.將下列文章與它的出處連起來(lái)。（4分）《王戎不取道旁李》 《列子·湯問(wèn)》《西門豹治鄴》 《韓非子·喻老》《扁鵲治病》 《史記·滑稽列傳》《紀(jì)昌學(xué)射》 《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》2.其中《__________________》這篇文章是以文言文的形式呈現(xiàn)的。（2分）二、故事中的人物。（14分）選擇合適的人物填空，并結(jié)合課文內(nèi)容概括人物的特點(diǎn)，寫(xiě)在橫線上。A.西門豹B.扁鵲C.王戎D.紀(jì)昌E.蔡桓侯F.飛衛(wèi)1.其余的小孩都搶著去摘路邊的李子，只有（）站在那里不動(dòng)。2.（）去管理漳河邊上的鄴。他巧施妙計(jì)，破除迷信，為民除害，并發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿渠道，灌溉莊稼，使鄴這個(gè)地方發(fā)生了巨大的變化，人們過(guò)上了幸福的生活。3.（）見(jiàn)（）身體有恙，幾次善意提醒但是都遭到了拒絕。后來(lái)（）跑到秦國(guó)去了，（）也因病無(wú)法醫(yī)治去世了。4.（）是一名射箭能手，（）拜他為師向他學(xué)習(xí)射箭的技藝。A.____________B.____________C.____________D.____________E.____________F.____________三、故事的寫(xiě)作順序。（4分）eq\x(A.時(shí)間順序B.事情發(fā)展的順序)1.《王戎不取道旁李》（）2.《西門豹治鄴》（）3.《扁鵲治病》（）4.《紀(jì)昌學(xué)射》（）四、故事的內(nèi)容。（10分）根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1.扁鵲通過(guò)觀察就知道病人的病情發(fā)展到哪個(gè)階段，而且還有相應(yīng)的醫(yī)治方法，他真是一位名副其實(shí)的神醫(yī)。（）2.紀(jì)昌能成為百發(fā)百中的射箭能手最主要的原因是他的師傅飛衛(wèi)是射箭能手。（）3.西門豹將計(jì)就計(jì)，以“這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲”為理由，既救了這個(gè)姑娘，又懲治了巫婆和官紳，一舉兩得。這部分內(nèi)容真是精彩極了，讀來(lái)大快人心。（）4.蔡桓侯不聽(tīng)扁鵲的勸告，是因?yàn)樗J(rèn)為扁鵲是想給沒(méi)有病的人治病來(lái)提高自己的名氣。（）5.葦席到了河中心就連女孩一起沉下去了，是因?yàn)楹由癜阉南眿D接走了。（）五、故事的哲理。（6分）1.從《扁鵲治病》中我懂得的道理是（）A.只要是醫(yī)生說(shuō)的話都應(yīng)該放在心上，不能像蔡桓侯那樣不愛(ài)惜自己的身體，諱疾忌醫(yī)。B.對(duì)待自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也要像對(duì)待疾病一樣，決不能諱疾忌醫(yī)，而應(yīng)當(dāng)虛心接受批評(píng)，防患于未然。C.扁鵲通過(guò)觀察就能判斷蔡桓侯的病情發(fā)展到了什么程度，他真是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的神醫(yī)！2.《王戎不取道旁李》讓我懂得了（）A.只有仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，才能得出正確的結(jié)論。B.不要人云亦云，跟風(fēng)是一種不好的現(xiàn)象，也不會(huì)有好的結(jié)果。經(jīng)典片段分析（13分）六、課內(nèi)閱讀。開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼！”紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見(jiàn)我?！奔o(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。1.用“_____”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這句話把________比作________。（4分）2.“紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意”，這里的“成績(jī)”指_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）3.在下面有關(guān)飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的正確說(shuō)法后面打“√”。（6分）A.“把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚”這個(gè)練眼力的階段可以放在“你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼”前面。（）B.飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射箭的過(guò)程是先練習(xí)眼力，再教他開(kāi)弓，放箭。（）C.為了練眼力，紀(jì)昌能利用身邊的資源和條件，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，所以后來(lái)他成功了。（）主題閱讀拓展（22分）七、課外閱讀。三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門，出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)，劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣?。　?.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了。形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。（）（2）真心實(shí)意。形容十分真誠(chéng)。（）2.“就像魚(yú)兒得到水一樣??！”這句話可用一個(gè)成語(yǔ)（）來(lái)概括。（3分）3.從哪些地方可以看出劉備邀請(qǐng)諸葛亮出山的“誠(chéng)心誠(chéng)意”？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第三自然段的景物描寫(xiě)有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列情節(jié)屬于故事的起因、經(jīng)過(guò)還是結(jié)果。（3分）（1）劉備有了諸葛亮，如魚(yú)得水。（）（2）劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮都未見(jiàn)到。（）（3）劉備第三次拜訪諸葛亮。（）6.從短文中可以看出劉備和諸葛亮分別是怎樣的人？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________主題寫(xiě)作訓(xùn)練（25分）八、快樂(lè)習(xí)作。蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽(tīng)勸告，導(dǎo)致自己丟掉了性命。我們每個(gè)人都有自己的不足之處，所以我們要多聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，反思自己。請(qǐng)你以“從此，我不再__________”為題，寫(xiě)一篇文章。

參考答案：一、1.2.王戎不取道旁李二、1.C2.A3.BEBE4.FDA.有勇有謀B.醫(yī)術(shù)高明C.善于動(dòng)腦D.虛心好學(xué)E.諱疾忌醫(yī)F.教學(xué)有方三、1.B2.B3.A4.B四、1.√2.×3.√4.√5.×五、1.B2.A六、1.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。小虱子車輪2.就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下3.B.√C.√七、1.（1）茅塞頓開(kāi)（2）誠(chéng)心誠(chéng)意2.如魚(yú)得水3.①三次去隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)他出山；②離諸葛亮的住處還有半里多路，就下馬步行；③來(lái)到草堂，見(jiàn)諸葛亮正在午睡，恭恭敬敬地耐心等待。4.寫(xiě)出了諸葛亮居住環(huán)境的優(yōu)雅，襯托了諸葛亮是等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。5.（1）結(jié)果（2）起因（3）經(jīng)過(guò)6.劉備是個(gè)胸懷大志、求才若渴、尊重人才的人。諸葛亮是個(gè)胸懷抱負(fù)、有勇有謀、聰明機(jī)智的人。八、思路點(diǎn)撥：我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是審清題意，“從此”指明了敘述的時(shí)間范圍，“不再”表明了寫(xiě)作重點(diǎn)應(yīng)放在自己的轉(zhuǎn)變上；二是精心選材，可以從孤獨(dú)、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗(yàn)中選擇最典型的、自己最好把握的去寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)出自我最真切的情感體驗(yàn)；三是合理布局，要略寫(xiě)過(guò)去，詳寫(xiě)現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變后的情況。例文略。第八單元測(cè)試基礎(chǔ)卷一、積累與運(yùn)用。（共49分）1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）jìngzǒu（）wéidú（）xífu（）yānmò（）hànzāi（）túdì（）qiúráo（）yìngbī（）tíxīndiàodǎn（）2.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打“√”。（3分）（1）果園的橘子差（chàchā）不多采摘完了，今年的收成跟往年差（chàch?。﹦e不大。（2）山澗里，幾位漂（piāopiào）亮的小姑娘正坐在竹筏上順?biāo)╬iāopiào）流。（3）臺(tái)風(fēng)過(guò)后，其他樹(shù)都橫七豎八地倒（dǎodào）伏在地，倒（dǎodào）是那樟樹(shù)，沒(méi)有一棵被吹倒，斷枝落葉的也不多。3.照樣子，先組詞，加偏旁變成新字后，再組詞。（6分）例：普（普通）——譜（樂(lè)譜）戎（）——（）爭(zhēng)（）——（）宗（）——（）?。ǎǎ?.解釋下列加點(diǎn)的“之”字的意思。（3分）（1）諸兒競(jìng)走取之。（）（2）人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”（）（3）取之，信然。（）5.補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（8分）相貌（）（）文質(zhì)（）（）白發(fā)（）（）威風(fēng)（）（）百（）百中無(wú)（）為力（）精會(huì)神人煙（）少（1）畫(huà)“”的詞語(yǔ)都是描寫(xiě)人物的的。（2）像第一行那樣ABCC結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)我還能再寫(xiě)兩個(gè)：、。（3）畫(huà)“”的詞語(yǔ)的近義詞是。6.按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）下列句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，因?yàn)槿丝谠絹?lái)越少。B.即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死。C.雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。（2）那只小虱子在紀(jì)昌的眼里越來(lái)越大。（改為夸張句）（2分）（3）這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。（改為反問(wèn)句）（2分）（4）分析下列句子，分別用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容人物當(dāng)時(shí)的心情。（2分）①官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。（）②取得了這樣大的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報(bào)告了這個(gè)好消息。（）7.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（7分）（1）填表，寫(xiě)一寫(xiě)本單元課文中的人物各有什么特點(diǎn)。（3分）故事名字人物主要事件人物特點(diǎn)《王戎不取道旁李》①不摘路邊的李子②《西門豹治鄴》西門豹③④《紀(jì)昌學(xué)射》紀(jì)昌跟飛衛(wèi)學(xué)射箭⑤《扁鵲治病》扁鵲⑥醫(yī)術(shù)高明（2）把下列成語(yǔ)及其相關(guān)人物用線連起來(lái)。（4分）紙上談兵蔡桓侯破釜沉舟岳飛諱疾忌醫(yī)趙括精忠報(bào)國(guó)項(xiàng)羽臥薪嘗膽韓信三顧茅廬王羲之背水一戰(zhàn)勾踐入木三分劉備8.口語(yǔ)交際。（4分）學(xué)校的小記者想就以下問(wèn)題采訪你，請(qǐng)你認(rèn)真回答。小記者：你最喜歡讀的一本書(shū)是什么？這本書(shū)主要講了什么呢？你：小記者：讀了這本書(shū)，你最大的感受或收獲是什么？你：二、閱讀與理解。（共21分）（一）西門豹治鄴（節(jié)選）（10分）到了河神要媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！崩习傩斩济靼琢耍灼藕凸偌澏际球_錢害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。1.選文按的順序?qū)懥藘杉拢谝患?，第二件是。其中第件事?xiě)得詳細(xì)，另一件事則寫(xiě)得簡(jiǎn)略。（2分）2.仔細(xì)品讀下列西門豹送新娘時(shí)的幾句話，照樣子在括號(hào)里寫(xiě)寫(xiě)他的目的。（4分）例：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。”（救下新娘）（1）“麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”（）（2）“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。”（）（3）“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”“好吧，再等一?huì)兒。”（）（4）“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！保ǎ?.下列對(duì)畫(huà)“”的句子的理解有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.西門豹是嚇唬那些官紳們，警告他們不許再為非作歹B.西門豹在耐心地等候巫婆和官紳頭子回來(lái)，以弄清河神的決定C.西門豹是將計(jì)就計(jì)，讓老百姓明白，巫婆與官紳都是騙人的4.你認(rèn)為西門豹是位好官嗎？為什么？（2分）（二）懸梁刺股（11分）中國(guó)古代的人非常重視讀書(shū)，于是就有了“蘇秦刺股、孫敬懸梁”的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，是著名的政治家。他在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，到好多地方做事，都不受重視。回家后，他的家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大，所以，他決定要發(fā)憤讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，疲倦得直想睡覺(jué)，于是就想出了一個(gè)方法：準(zhǔn)備一把錐子，只要一打嗑睡，他就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，就能使自己清醒過(guò)來(lái)，然后繼續(xù)讀書(shū)。這就是“蘇秦刺股”的故事。東漢時(shí)，有個(gè)人名叫孫敬，也是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。他每天從早讀到晚，勞累了，也不休息，常常是廢寢忘食。時(shí)間久了，他疲倦得直打嗑睡。他怕影響到自己的功課，就想出了一個(gè)特別的辦法。他找來(lái)一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是“孫敬懸梁”的故事。1.比較一下蘇秦和孫敬讀書(shū)的方式，再填表。（2分）人物相同點(diǎn)不同點(diǎn)原因成就讀書(shū)方式蘇秦①②③孫敬④2.這篇短文告訴我們什么道理？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.只要下功夫，就會(huì)有收獲B.發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能有成就C.最有效的讀書(shū)方法就是“懸梁刺股”D.要重視讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)3.有人認(rèn)為，像蘇秦和孫敬這樣讀書(shū)，會(huì)累垮了身體。你怎么看？（2分）4.像“懸梁刺股”這樣表示古人刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，你還知道哪些？（至少寫(xiě)出兩個(gè)）（2分）5.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。（3分）材料一孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。（選自東漢·班固《漢書(shū)》）材料二（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足。（選自西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》）（1）用“”在短文中畫(huà)出與材料一中“晨夕不休”相對(duì)應(yīng)的句子。（1分）（2）就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，材料二所描述的故事與短文中蘇秦的故事有什么不一樣？（2分）三、表達(dá)與交流。（共30分）題目：那一刻，我真提示：在橫線上填上表示心情的詞，如害怕、激動(dòng)、緊張等。圍繞題目寫(xiě)一件事，注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和你當(dāng)時(shí)的感受。1/7參考答案：一、1.競(jìng)走唯獨(dú)媳婦淹沒(méi)旱災(zāi)徒弟求饒硬逼提心吊膽2.（1）chàch?。?）piàopiāo（3）dǎodào3.示例：戎裝絨絨毛爭(zhēng)論睜睜眼祖宗綜綜合獲取娶迎娶4.（1）李子（2）王戎（3）李子5.堂堂彬彬蒼蒼凜凜發(fā)能聚?。?）外貌（2）示例：兩手空空風(fēng)塵仆仆（3）示例：全神貫注6.（1）A（2）示例：那只小虱子在紀(jì)昌的眼里越來(lái)越大，到后來(lái)，竟然大得像車輪一樣。（3）示例：這個(gè)姑娘不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢？（4）①害怕②興奮7.（1）①王戎②聰明，善于觀察與思考③幫鄴縣百姓破除迷信、興修水利④敢于破除迷信，為民除害⑤虛心求教，有恒心，有毅力⑥為蔡桓候看病（2）紙上談兵蔡桓侯破釜沉舟岳飛諱疾忌醫(yī)趙括精忠報(bào)國(guó)項(xiàng)羽臥薪嘗膽韓信三顧茅廬王羲之背水一戰(zhàn)勾踐入木三分劉備8.示例：我最喜歡的一本書(shū)是《三國(guó)演義》。這本書(shū)主要描寫(xiě)了以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。讀這本書(shū)，我感受到了章回體小說(shuō)扣人心弦的魅力，還收獲了人生智慧，包括真誠(chéng)坦蕩的交友之道，知人知己的眼光等。二、（一）1.事情發(fā)展幫百姓破除迷信興修水利一2.（1）處死巫婆（2）處死官紳頭子（3）警示其他官紳（4）教育老百姓不要迷信3.B4.示例：我認(rèn)為西門豹是位好官。因?yàn)樗瞥孕?，除害興利。（二）1.①防止讀書(shū)時(shí)打瞌睡，保持清醒②成為了著名的政治家③錐刺股④頭懸梁2.C3.示例：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們刻苦的精神，并非要像他們那樣用頭懸梁、錐刺股的方式。4.示例：聞雞起舞鑿壁借光5.（1）他每天從早讀到晚，勞累了，也不休息，常常是廢寢忘食。（2）材料二講蘇秦刺股后“血流至足”，短文中沒(méi)講到這一點(diǎn)。短文寫(xiě)了蘇秦刻苦讀書(shū)的原因，材料二沒(méi)寫(xiě)這一點(diǎn)。三、略第八單元測(cè)試提優(yōu)卷一、積累與運(yùn)用。（共48分）1.讀拼音，寫(xiě)同音字。（12分）（1）jiàn（）設(shè)（）康（）盤踢（）子（2）zōng（）合正（）（）色跟（）（3）gāng（）才提（）（）鐵山（）2.用“”畫(huà)出下列每組詞語(yǔ)中的兩個(gè)錯(cuò)別字，再把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）（1）亭亭欲立文質(zhì)彬彬鶴發(fā)同顏膀大腰圓（）（）（2）無(wú)能為力面如土色不知所錯(cuò)聚睛會(huì)神（）（）（3）農(nóng)眉大眼眉青目秀慈眉善目龍眉鳳目（）（）（4）提心掉膽膽戰(zhàn)心驚心及如焚魂飛魄散（）（）3.選出下列加點(diǎn)字詞的意思。（填序號(hào)）（4分）（1）嘗：A.曾經(jīng)；B.品嘗；C.經(jīng)歷。①王戎七歲，嘗與諸小兒游。（）②春秋時(shí)越王勾踐臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息，終于打敗了吳王夫差。（）（2）競(jìng)走：A.田徑項(xiàng)目；B.爭(zhēng)著跑過(guò)去。①諸兒競(jìng)走取之。（）②2016年8月13日，王鎮(zhèn)獲得了里約奧運(yùn)會(huì)男子20千米競(jìng)走比賽冠軍。（）4.把下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另外一個(gè)詞語(yǔ)，不改變句子原意。（4分）（1）紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。（）（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏國(guó)的國(guó)君派西門豹去管理漳河邊上的鄴。（）（3）蔡桓侯聽(tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬他。（）（4）巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。（）5.把下列詞語(yǔ)與相關(guān)意思用線連起來(lái)。（4分）道邊苦李比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明紀(jì)昌學(xué)射比喻庸才，無(wú)用之才起死回生比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人三顧茅廬無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手6.按要求完成句子練習(xí)。（12分）（1）紀(jì)昌成了射箭能手。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（2分）（2）看到巫婆和官紳頭子都被投進(jìn)了漳河，使其他官紳都提心吊膽。（用修改符號(hào)修改病句）（2分）（3）西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）（4）照例子，續(xù)寫(xiě)句子，讓句子更生動(dòng)。（6分）例：我緊張極了，心都提到了嗓子眼兒。①官紳們都提心吊膽，。②這個(gè)小姑娘十分害羞，。③我心里難受極了，。7.下面句子排序正確的一項(xiàng)是（）。（2分）①他很愛(ài)惜這張弓，想把它裝飾一下。②他用力一拉，沒(méi)想到，