《課題2氧氣》優(yōu)質(zhì)課教案下載(甘肅省縣級優(yōu)課)x-化學教案

第二節(jié)氧氣的化學性質(zhì)蘭州四十一中陳曉雁【教學目標】（一）知識與能力：1、使學生掌握氧氣的化學性質(zhì)（碳、硫、磷、鐵在氧氣中燃燒）。

2、培養(yǎng)學生觀察和描述實驗現(xiàn)象的能力，使他們學習通過實驗來研究物質(zhì)及其變化的科學方法。（二）過程與方法：1、培養(yǎng)學生觀察與分析、合作與交流的能力2、學習從具體到抽象、從個別到一般的歸納方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀：1、從五彩繽紛的化學變化中，讓學生體驗從化學中得到的知識；知道化學反應的重要用途；2、通過對實驗現(xiàn)象的觀察和描述，逐步培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度?！窘虒W重點】氧氣的化學性質(zhì)。【教學難點】1、理解氧氣的化學性質(zhì)比較活潑；2、讓學生體驗從具體到抽象、從個別到一般的歸納方法?！窘虒W用品】藥匙、大試管、帶導管的橡皮塞、酒精燈、鐵架臺（帶鐵夾）、水槽、集氣瓶、玻璃片、高錳酸鉀、棉花、木炭、硫磺、鐵絲、石蠟、火柴等【教學方法】活動探究【教學過程】教學活動學生活動教學意圖【問題引入】氧氣的物理性質(zhì)有哪些？紅磷能在氧氣中燃燒，這又是氧氣的什么性質(zhì)？回答：物理性質(zhì)復習舊知，創(chuàng)設問題情境?！敬_認目標】我們這節(jié)課就來學習氧氣的化學性質(zhì)。要求：記住氧氣的主要物理性質(zhì)，掌握氧氣的化學性質(zhì)。指明重點【問題討論】觀察實驗的順序討論、回答培養(yǎng)學生的思維能力【教師演示實驗】木炭、硫磺、石蠟、鐵絲在氧氣中的燃燒觀察并描述實驗現(xiàn)象培養(yǎng)學生觀察和描述實驗現(xiàn)象的能力【問題討論】實驗中的注意事項討論、回答培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度【小節(jié)】氧氣的化學性質(zhì)歸納總結(jié)回答：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。學習從具體到抽象、從個別到一般的歸納方法加深對知識的理解復習有關(guān)概念【課堂練習】指導學生做練習獨立做檢測題及時反饋【總結(jié)鞏固】通過本節(jié)課，你學到了什么？小節(jié)、交流讓學生體會知識脈絡的形成過程【板書設計】第二節(jié)氧氣的化學性質(zhì)氧氣的化學性質(zhì)---比較活潑碳+氧氣二氧化碳硫+氧氣二氧化硫磷+氧氣五氧化二磷石蠟+氧氣水+二氧化碳鐵+氧氣四氧化三鐵【布置作業(yè)】【自我反思與評價】本節(jié)課教師通過演示實驗，并組織學生觀察實驗、描述記錄實驗現(xiàn)象，采用邊實驗、邊觀察、邊記憶的方法學習氧氣的化學性質(zhì)，重在培養(yǎng)學生合作學習能力、實驗觀察能力、歸納知識能力、學生的參與意識、探索意識和合作意識。在課堂中充分調(diào)動學生的積極性，充分讓學生動