高二生物教學(xué)計(jì)劃四篇

高二生物教學(xué)計(jì)劃四篇高二生物教學(xué)計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：以教材為根本，高中生物課程原則為指導(dǎo)，扎實(shí)基礎(chǔ)，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學(xué)生成績(jī)。二、基本規(guī)定：(一)立足雙基、扎實(shí)基礎(chǔ)生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、扎實(shí)基礎(chǔ)、單元過(guò)關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，重視課本基礎(chǔ)知識(shí)的解說(shuō)，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講清講透，，配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”扎實(shí)理論基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生基本技能，以講帶練，理清生物學(xué)知識(shí)，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)試打好基礎(chǔ)，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。(二)改善教學(xué)辦法1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。2、按照學(xué)校教學(xué)規(guī)定，進(jìn)一步研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課，把效果貫徹課堂上。3、堅(jiān)持互聽(tīng)課活動(dòng)，每人每期互聽(tīng)課不少于20節(jié)，不停提高教學(xué)水平。4、每七天一次集體備課。備課內(nèi)容涉及下周全部教學(xué)內(nèi)容，主備人預(yù)先備課，人人講話(huà)，并有統(tǒng)計(jì)。5、堅(jiān)持貫徹組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。全員參加學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。7、同心合力，互幫互學(xué)，信息、資料共享，教學(xué)研究氛圍濃厚。8、重視教學(xué)中愛(ài)好、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。9、向課堂要質(zhì)量。力求上好每一節(jié)課，要加強(qiáng)備課，避免復(fù)習(xí)中的主觀(guān)隨意性，減少盲目性。課堂教學(xué)做到：一節(jié)課一種中心;抓重點(diǎn)帶普通。重點(diǎn)知識(shí)要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識(shí)構(gòu)造10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要根據(jù)教學(xué)目的適宜留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息，方便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為輔導(dǎo)提供根據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果，另外要結(jié)合各類(lèi)過(guò)關(guān)考試，進(jìn)行考后分類(lèi)輔導(dǎo)推動(dòng)。三、本學(xué)期教學(xué)的總體目的及規(guī)定1、用學(xué)過(guò)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)的描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。2、初步學(xué)會(huì)理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等體現(xiàn)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多個(gè)體現(xiàn)形式精確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)成果。3、理解生物體的構(gòu)造與功效、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個(gè)體、環(huán)境和社會(huì)生活中的某些生物學(xué)的問(wèn)題。4、理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、涉及實(shí)驗(yàn)原理、辦法和操作環(huán)節(jié)，掌握有關(guān)的操作技能;含有驗(yàn)證簡(jiǎn)樸生物學(xué)事實(shí)的能力;理解探索性實(shí)驗(yàn)的普通辦法5、理解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問(wèn)題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義。四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同時(shí)導(dǎo)學(xué)》五、建議生物教師在教學(xué)中做到下列幾點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)背書(shū)2、樹(shù)立生物學(xué)基本思想3、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力4、教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想5、有選擇的精做、精批、精講習(xí)題高二生物教學(xué)計(jì)劃篇2新的學(xué)期開(kāi)始了，在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著學(xué)校辦學(xué)理念，生物實(shí)驗(yàn)室以“創(chuàng)特色”為工作重點(diǎn)，根據(jù)生物學(xué)新課標(biāo)規(guī)定：著重培養(yǎng)學(xué)生探究能力、觀(guān)察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力。故本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生這些能力，特?cái)M出下列工作計(jì)劃：1、學(xué)期初，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各生物任課教師的配合下，做好“開(kāi)放生物實(shí)驗(yàn)室”的一切準(zhǔn)備工作，并認(rèn)真實(shí)施，在“開(kāi)放生物實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)中，注意積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)室成為新課改的重要課堂，培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)探究”的愛(ài)好和能力，有助于學(xué)生的終身發(fā)展。2、聽(tīng)取任課教師的意見(jiàn)，廣泛收集實(shí)驗(yàn)習(xí)題及有關(guān)信息，主動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的一系列訓(xùn)練，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ恼嬲岣摺?、繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室多個(gè)檔案材料，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化管理，主動(dòng)探索生物實(shí)驗(yàn)室“特色管理”的新路子，使實(shí)驗(yàn)室成為教學(xué)、科研的重復(fù)陣地。4、牢固樹(shù)立“服務(wù)教學(xué)”的思想，工作中保持熱情、主動(dòng)，準(zhǔn)備好生物的全部必做實(shí)驗(yàn)。制訂儀器、藥品的添置計(jì)劃，確?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)的順利進(jìn)行。5、定時(shí)對(duì)儀器進(jìn)行維修和保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的完好率，做好實(shí)驗(yàn)室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。6、繼續(xù)開(kāi)展生物愛(ài)好俱樂(lè)部活動(dòng)，重點(diǎn)完畢與“校本教材”有關(guān)的某些探究實(shí)驗(yàn)，使科研成果早日運(yùn)用于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。橫山橋高級(jí)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室高二生物教學(xué)計(jì)劃篇3高二年級(jí)生物的教學(xué)工作在高中階段顯得特別的重要，為了更加好的搞好生物學(xué)科的教育、教學(xué)工作，為學(xué)生掌握好生物這門(mén)學(xué)科，更加好的高級(jí)的結(jié)業(yè)考試以及此后的升學(xué)考試打下基礎(chǔ)，特制訂了高二生物教學(xué)工作計(jì)劃，但愿能獲得更加好的成果。一、指導(dǎo)思想全方面貫徹黨的教育方針，全方面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生，全方面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過(guò)會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目的1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，以知識(shí)為載體，完善教學(xué)過(guò)程。重視課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋，更加好的增進(jìn)教學(xué)工作。2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，予以個(gè)別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開(kāi)發(fā)信息技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)4、主動(dòng)參加多個(gè)教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力5、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊探索、邊提高，主動(dòng)參加實(shí)驗(yàn)課題研究，并主動(dòng)撰寫(xiě)論文。6、主動(dòng)參加教改、科研活動(dòng)，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。三、具體方法（一）、常規(guī)教學(xué)方面1、主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念；學(xué)習(xí)新教程原則，重視教育科研，樹(shù)立以科研促教育意識(shí)；主動(dòng)實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的`人格，關(guān)注個(gè)體差別，重視培養(yǎng)學(xué)生收集信息、解決信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等。2、運(yùn)用多個(gè)當(dāng)代化教學(xué)手段，充足當(dāng)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂構(gòu)造,完善課堂教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)辦法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識(shí)的主人，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、在課堂中，加強(qiáng)師生情感交流、溝通，主動(dòng)引發(fā)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過(guò)程；教師還要有公平教育的意識(shí)，對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無(wú)論是課堂提問(wèn)、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動(dòng)，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生，特別是要照顧學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進(jìn)去，激發(fā)愛(ài)好，有所提高。4、果斷貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用多個(gè)辦法與多個(gè)手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辦法，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，并注意貫徹德育教育。6、重視深層次的備課過(guò)程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問(wèn)。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識(shí)的聯(lián)系性和實(shí)用性.7、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng)。運(yùn)用教研時(shí)間，對(duì)所從事的課題進(jìn)行研討，對(duì)所存在的問(wèn)題進(jìn)行集體討論；運(yùn)用信息技術(shù)手段，深度開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時(shí)進(jìn)行本身的學(xué)習(xí)提高；力求開(kāi)發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以上。四、教研教改方面（1）、進(jìn)一步挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，重視提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）、每月堅(jiān)持寫(xiě)教后記，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，并針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)整治，主動(dòng)參加教研活動(dòng)。（3）、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面，有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用，做到純熟應(yīng)用，以?xún)?yōu)化課堂構(gòu)造。（4）、教改方面，本學(xué)期圍繞“運(yùn)用當(dāng)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維能力”這一課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，全方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。知識(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)參考學(xué)時(shí)要點(diǎn)教學(xué)規(guī)定項(xiàng)目教學(xué)規(guī)定DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)理解實(shí)驗(yàn)：1、DNA的粗提取與鑒定2、觀(guān)察果蠅唾腺巨大染色體裝片探究：1、制作DNA雙螺旋構(gòu)造模型2、性狀分離比例幾率的模擬實(shí)習(xí)：用本地某種生物做有性雜交實(shí)驗(yàn)（選做）探究：人類(lèi)染色體組型分析實(shí)習(xí)：調(diào)查人群中的遺傳?。ㄟx做）學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)16:5DNA的構(gòu)造理解DNA的復(fù)制理解基因的體現(xiàn)理解基因的分離規(guī)律掌握基因的自由組合規(guī)律理解基因的連鎖與交換定律（選講）理解性別決定與伴性遺傳理解基因突變理解染色體變異理解基因重組理解人類(lèi)遺傳病與優(yōu)生理解當(dāng)代生物進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)介紹理解探究：模擬通過(guò)分子雜交鑒定人猿間的親緣關(guān)系參觀(guān)：有條件的，組織學(xué)生參觀(guān)自然博物院初步學(xué)會(huì)5:1生物的界級(jí)分類(lèi)理解人類(lèi)的來(lái)源和發(fā)展理解生態(tài)因素對(duì)生物的影響理解實(shí)習(xí):1、種群密度的取樣調(diào)查2、設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀(guān)察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)9:3生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響理解種群的概念和特性理解種群數(shù)量的變化理解生物群落的概念理解生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型理解生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造和功效掌握生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其保護(hù)理解野生生物資源的合理運(yùn)用和保護(hù)理解實(shí)習(xí)：調(diào)查或觀(guān)察環(huán)境污染對(duì)生物的影響初步學(xué)會(huì)5:2自然保護(hù)區(qū)理解環(huán)境污染對(duì)生物的不利影響理解有害化學(xué)藥品和重金屬對(duì)生物的影響理解環(huán)境與人體的健康理解無(wú)公害綠色食品理解生物凈化理解文章來(lái)高二生物教學(xué)計(jì)劃篇4高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識(shí)，其中就有大量科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過(guò)程中，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適宜介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的態(tài)度、辦法和精神，那么無(wú)形中就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)研究理念的滲入。一、目的規(guī)定：1、以高效課堂、有效作業(yè)為目的來(lái)指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)六認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)下，加強(qiáng)研究，完善過(guò)程。2、以扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、提高學(xué)生生物素養(yǎng)為目的，切實(shí)采用有效的教學(xué)方略、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)和基本規(guī)定。特別是文科班要緊緊圍繞課本，很抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力求人人達(dá)標(biāo);理科班更要扎實(shí)基礎(chǔ)，不停提高學(xué)習(xí)能力，提高分析解決問(wèn)題的能力。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的跟蹤、管理，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，予以個(gè)別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容本期只有四個(gè)月的時(shí)間，文科班周學(xué)時(shí)三節(jié)，理科班周學(xué)時(shí)兩節(jié)，為了確保教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊(cè)復(fù)習(xí)，進(jìn)行會(huì)考，理科班完畢高中選修3《當(dāng)代生物科技專(zhuān)項(xiàng)》的教學(xué)任務(wù)。三、具體方法現(xiàn)在高二生物教學(xué)面臨的最重要的問(wèn)題是：學(xué)時(shí)少、任務(wù)重，如何在兩或三學(xué)時(shí)下保質(zhì)保量的完畢高二生物教學(xué)，成了我們高二生物現(xiàn)在的一大問(wèn)題，根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際狀況，結(jié)合教研室的規(guī)定在下學(xué)期中注意以下問(wèn)題：1、領(lǐng)略?xún)删V(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采用靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到精講多練;突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一種腳印學(xué)扎實(shí)。3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們這一級(jí)高二教學(xué)速度比較快，事實(shí)下學(xué)生學(xué)著背面的，前面的又遺忘了。因此對(duì)這部分學(xué)生，我們特別要放低起點(diǎn)，不能對(duì)他們盼望值過(guò)高，重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是我們的學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)課堂提問(wèn)的力度。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好，全方面提高教學(xué)質(zhì)量。4、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。通過(guò)考試閱卷老師們也能夠看出，學(xué)生根本沒(méi)養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，因此我們?cè)谄饺战虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題、做作業(yè)規(guī)范性。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢。5、注意對(duì)專(zhuān)業(yè)名詞描述的精確性。生物學(xué)術(shù)語(yǔ)規(guī)定學(xué)生記憶清晰。定時(shí)進(jìn)行規(guī)范體現(xiàn)訓(xùn)練，解決答而不全、答而不準(zhǔn)的現(xiàn)象，遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象6、加強(qiáng)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的貫徹力度，平日復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要時(shí)常貫徹，避免題海戰(zhàn)術(shù)，重視辦法培養(yǎng)。7、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，摸準(zhǔn)考察意圖，找準(zhǔn)題眼，看清題目規(guī)定后作答，避免答非所問(wèn)或答而不準(zhǔn)。8、主動(dòng)開(kāi)展、參加教研活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。9、教學(xué)中，時(shí)間分派要合理，要對(duì)課堂下通過(guò)什么方式、什么途徑實(shí)現(xiàn)目的作精心設(shè)計(jì)。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識(shí)，當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完畢。堅(jiān)持四講四不講的原則。四、工作目的1、提高教師的本身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì);另首先要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以確保教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完畢下級(jí)主管部門(mén)、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的能力。另外主動(dòng)參加各類(lèi)教科研，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。2、認(rèn)真貫徹三精心教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心下好每節(jié)課，精心輔