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文檔簡介

2023年教師教學(xué)研修工作計劃老師教學(xué)研修工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,中段數(shù)學(xué)研修組以課內(nèi)比教學(xué)活動為載體,以老師專業(yè)成長為主線,以打造高效課堂為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作,深化課內(nèi)比教學(xué)活動,仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教化教學(xué)科研工作安排,堅持全面貫徹教化方針,扎實(shí)推動課程改革,大力實(shí)施素養(yǎng)教化,促進(jìn)師生全面發(fā)展,鞏固名校辦學(xué)成果,努力創(chuàng)建教化現(xiàn)代化學(xué)校。

二、目標(biāo)與任務(wù)

本學(xué)期將根據(jù)縣教化局有關(guān)會議精神和學(xué)校工作安排的詳細(xì)要求,以基礎(chǔ)教化課程改革為突破口,強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué),不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長。

三、措施及要求

1、注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升老師素養(yǎng)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》,堅決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,樹立良好的實(shí)小老師形象。全體老師一學(xué)年讀一至二本教化專著,撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,豐富學(xué)問的積累,用理論指導(dǎo)自己的教化教學(xué)工作;刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化信息技術(shù),把計算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教化教學(xué)基本功,堅持人人會利用班班通進(jìn)行教學(xué);專心體驗(yàn)教化生活,主動撰寫教化隨筆、教化敘事、教化教學(xué)案例或論文,力爭老師人人有文章發(fā)表或獲獎。根據(jù)縣研訓(xùn)中心的要求,仔細(xì)完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教化的學(xué)習(xí)任務(wù),要保證學(xué)習(xí)的時間,保證作業(yè)的質(zhì)量,保證考試人人過關(guān);主動參與各項競賽活動,堅持培訓(xùn)后匯報制度,共享學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮各級骨干老師的帶頭作用,提高本組老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、開展校本研修,努力創(chuàng)建高效課堂。

我們要圍繞提高教化教學(xué)質(zhì)量這個根本,以課堂教學(xué)為陣地,仔細(xì)開展校本研修。

一是仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材。開學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,鉆研教材、感知教材、理解教材,樹立課程意識。仔細(xì)通讀所教學(xué)科的全冊教材,明確整個課程的學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),理清教學(xué)目標(biāo)。在每單元教學(xué)之前,要對本單元的內(nèi)容細(xì)致閱讀,仔細(xì)分析各小節(jié)有哪些學(xué)問點(diǎn),并找尋貫穿這一單元的主線,把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,形成教學(xué)內(nèi)容的整體相識。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時,應(yīng)仔細(xì)分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,思索怎樣把德育點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、智力點(diǎn)和實(shí)力點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,明確本節(jié)課的培育性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)。

二是要優(yōu)化集體備課。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思,真正提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),敬重并關(guān)注學(xué)生的特性差異,保證學(xué)生的課間休息、熬煉時間,通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。集體備課根據(jù)縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行,每周一次,每次活動時間不少于一小時。。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn),樹立課程意識,精確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級尤其是本學(xué)期的要求,仔細(xì)鉆研教材,分析學(xué)情,設(shè)計出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路,以引領(lǐng)其他成員;集體備課的其他成員要仔細(xì)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,修訂完善教學(xué)設(shè)計,以提高課堂教學(xué)的有效性。各備課組在集體備課時,要做到三定四研五統(tǒng)一,要嚴(yán)格根據(jù)集體備課的程序開展活動:

三是深化課內(nèi)比教學(xué)活動。開展課內(nèi)比教學(xué)回頭看課堂達(dá)標(biāo)活動,錘煉教學(xué)基本功,確保課堂教學(xué)的合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。通過專家引領(lǐng)、組內(nèi)研修、自我修煉等措施,就上學(xué)期比出的不足、問題進(jìn)行整改,加強(qiáng)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)探討,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),提升導(dǎo)學(xué)實(shí)力,提高老師教學(xué)的整體水平。

二月底,以年級組為研修團(tuán)隊,確定備課牽頭人,選擇獨(dú)立成章的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行集體備課;

三月,三、四年級各個研修小組分別選擇磨課老師借班試教,全組老師均要參加聽課、觀課、議課,形成可以共享的課件、教學(xué)設(shè)計等以備抽查;

四月份,聘請縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進(jìn)校聽課指導(dǎo)。聚焦課堂,改進(jìn)課堂,加強(qiáng)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)探討,提升教學(xué)實(shí)力,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),以此推動創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的深化。

四是切實(shí)完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位老師聽課不得少于15節(jié),新進(jìn)老師聽課不得少于20節(jié),研修組長聽課不得少于25節(jié),聽課后要剛好點(diǎn)評。研修小組要組織好8次以上的研修活動,讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,相互學(xué)習(xí),彼此促進(jìn),共同共享勝利的閱歷。要主動推介組員的研修成果,每個月要保證向長陽和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學(xué)期里,要力爭在《長陽教化》上發(fā)表一篇文章以上。發(fā)揮《老師專業(yè)成長報告冊》的管理和導(dǎo)向作用,激勵老師開展問題探討、案例探討、行動探討,多寫教化敘事或教學(xué)隨筆,并主動向各級刊物投稿,《報告冊》完成的合格率達(dá)到100%。

五是仔細(xì)開展組內(nèi)特色活動。仔細(xì)開展研修活動,做到內(nèi)容有針對性和連續(xù)性,形式新奇活潑,過程扎實(shí),效果顯著。確定組內(nèi)探討方向,圍繞如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行深化探討,努力提高教學(xué)效率。本學(xué)期,結(jié)合三、四年級學(xué)生實(shí)際,開展數(shù)學(xué)計算題競賽活動,提高學(xué)生計算速度和精確性,從而提高學(xué)生的計算實(shí)力。組織學(xué)生參與全國希望杯數(shù)學(xué)邀請賽,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力。

3、堅持德育為首,努力推動德育工作。

根據(jù)學(xué)校德育工作方案,堅持全員育人、全程育人、全面育人的三全育人的基本策略,走立足學(xué)校、家校結(jié)合、面對社會的德育教化之路。要大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化,培育學(xué)生的十個基本習(xí)慣。深化開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動,不斷增加德育工作的針對性、實(shí)效性。扎實(shí)開展各項行為規(guī)范的訓(xùn)練活動,確?!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》教化的落實(shí)。全面貫徹教化方針,主動推動課程改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、主要工作支配

二月

1、制定校本研修小組工作安排。

2、制定個人教學(xué)工作安排。

3、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建:各年級確定上課內(nèi)容。

4、組內(nèi)研修活動。

5、每周一次集體備課活動。

6、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查。

三月

1、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建:各年級仔細(xì)備課,磨課。

2、組內(nèi)研修活動。

3、每周一次集體備課活動。

4、課內(nèi)比教學(xué)回頭看活動。

5、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查。

四月

1、創(chuàng)建高校課堂:高效課堂達(dá)標(biāo)課評估。

2、組內(nèi)研修活動。

老師教學(xué)研修工作安排2

一、研修目標(biāo)

立足于老師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)教化的理念。不斷學(xué)習(xí),仔細(xì)思索,反復(fù)實(shí)踐,提高業(yè)務(wù)實(shí)力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)才智,形成教學(xué)風(fēng)格。

二、研修安排:

1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問,增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)閱歷,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能,特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂,擅長思索,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式,思索教化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作,面對學(xué)生。

三、詳細(xì)措施

1、網(wǎng)絡(luò)平臺,主動學(xué)習(xí)研討,進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討,利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。

2、深化開展校本課題探討。充分開展集體備課,集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。

3、仔細(xì)聽課評課,主動備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。

4、通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)實(shí)力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。

老師教學(xué)研修工作安排3

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)實(shí)力,更好地為教化教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),仔細(xì)踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教化理念,感悟教化真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個人校本研修安排如下:

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本,以新課程實(shí)施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)探討為基本點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,不斷充溢自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修,努力提高自身的`師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。能總結(jié)教化教學(xué)探討的閱歷與教訓(xùn),仔細(xì)備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,不斷提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)藝術(shù)。

2、主動開展教化教學(xué)探討工作,充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)探討水平。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)探討,努力探究和探討適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的教化理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實(shí)施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、研修要求

以新的教化理念為指導(dǎo),以課程改革試驗(yàn)探討為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

四、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教化教學(xué)??繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,仔細(xì)在讀書筆記上做好記載,主動撰寫讀后感3——5篇,特殊要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

(二)聽評課

主要以本校老師為聽評課對象,并主動參與縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),并仔細(xì)進(jìn)行記錄和評議。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,做好聽課記錄,并在教研組活動時剛好作出聽課后評價。

(三)公開課

主動參與學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前細(xì)心備課,然后請校內(nèi)優(yōu)秀老師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后剛好把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。

(四)教研組集中研修

主動主持和參加每周一次的教研組研修活動,開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課,加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)探討專題和個人所申報的教學(xué)探討課題的探討。

(五)撰寫教學(xué)論文

依據(jù)個人研修的實(shí)際狀況,每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件,并主動參與各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評比活動或公開發(fā)表。

五、研修詳細(xì)措施

1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷吮吸新的教化教學(xué)理念,主動探究教化教學(xué)規(guī)律。主動參與各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評比活動,促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2、主動參與教學(xué)探討活動,主動參與學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的探討課、示范課活動,在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)閱歷。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、主動參加課題探討,每學(xué)年結(jié)合課題探討內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,學(xué)會思索教化問題,主動把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為,從反思中提升教學(xué)探討水平。平常教學(xué)及每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來,享受勝利,彌補(bǔ)不足,通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)閱歷中完善自我,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5、按時按要求主動參加教研組的備課活動,仔細(xì)備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,務(wù)求取得實(shí)效。

總之,我將通過校本研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)實(shí)力和教學(xué)探討水平,主動推動新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,接著推動學(xué)校校本教研工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長。

老師教學(xué)研修工作安排4

本學(xué)期,我將主動參與校本培訓(xùn),仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論,剛好更新教化理念,努力構(gòu)建不斷提升新課程新形勢下課堂教學(xué)的實(shí)施水平,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)擬定如下安排:

1、學(xué)習(xí)研討相結(jié)合,提升語文教學(xué)素養(yǎng)

平常,我將仔細(xì)閱讀《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例》、《小學(xué)語文教學(xué)評價》等,同時主動參與學(xué)校等相關(guān)部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)活動,做到自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,利用課余時間和其他老師探討教學(xué)中存在的問題,集思廣益,以“研”促“教”,提高不斷地發(fā)展個人的教學(xué)思想和反思教學(xué)的實(shí)力,促進(jìn)自身在試驗(yàn)過程中,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對接,理性地回答教學(xué)中的“是什么、為什么、怎樣辦”,從而將實(shí)踐閱歷提升為有價值的理論相識。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),本學(xué)期,我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。同時,本人我將主動參與學(xué)校的語文校本研修活動,并和我所在的高年級段教研組語文老師共同學(xué)習(xí)、共同研討“中高段語文教學(xué)目標(biāo)細(xì)化”,仔細(xì)完成自己的任務(wù)——做好“四年級段語文教材四年級段第一單元的目標(biāo)細(xì)化”的探討工作,使我校在語文其次輪教改上取得突破性進(jìn)展,而且課堂教學(xué)真正有效化。

2、自主研修,促師生共同成長

這個學(xué)期,我個人教學(xué)研修主題是:關(guān)于有效提高學(xué)生閱讀實(shí)力的探討,希望通過研修,能更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀,并促進(jìn)自身在語文教學(xué)水平上的提升。

(1)探討背景

本班孩子大多數(shù)比較喜愛看書,但也有部分學(xué)生不喜愛看課外書,沒法靜下心來看課外書,讀書的效果比較差,經(jīng)常走馬觀花、整個吞棗,積累和運(yùn)用更是少之甚少。為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面,為了深化開展“書香班級”活動,通過開展“和書交摯友,與好書共成長”系列讀書活動,促進(jìn)學(xué)生更好地參加閱讀實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生讀書的愛好,培育學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的閱讀素養(yǎng),提高閱讀實(shí)力與水平。

(2)探討目標(biāo)

①激發(fā)孩子的閱讀愛好,讓孩子喜愛讀書。

②引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀范文,在積累學(xué)問的同時,形成良好的語感,提高寫作實(shí)力。

③能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語文素養(yǎng)。

老師教學(xué)研修工作安排5

依據(jù)《20xx年廣東省中小學(xué)骨干老師三位一體省級培訓(xùn)實(shí)施方案》的指示精神,20××年11月4日至20××年11月23日,我特別榮幸地參與了東莞一中特級老師孟勝奇老師工作室的省級骨干老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同溝通學(xué)習(xí),在孟老師的指導(dǎo)下,通過課題探討、課型探討、教學(xué)實(shí)踐、專題探討、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式,促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)校際溝通的深化發(fā)展。本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去,運(yùn)用到平常的教化教學(xué)之中去的原則,我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)安排,以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行。

一、嚴(yán)格遵守跟崗守則,在跟崗學(xué)校老師的指導(dǎo)下,仔細(xì)參加學(xué)校的教化教學(xué)活動。

二、在跟崗學(xué)習(xí)期間,嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項規(guī)章制度,仔細(xì)學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理閱歷,虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐,主動與其他學(xué)員溝通互動。爭取多聽、多看、多思、多請教,力爭在完成學(xué)習(xí)安排的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)余時間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),多方收集教研教改信息,努力汲取養(yǎng)料,力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實(shí)踐結(jié)合起來,進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù):

1、完成跟崗學(xué)習(xí)安排;

2、制定個人專業(yè)發(fā)展安排;

3。寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志,并發(fā)布網(wǎng)上;

4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;

5、撰寫一篇教學(xué)探討論文;

6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計;

7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù);

8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)8

9、接著進(jìn)行子課題探討

10、主動參加孟老師工作的各類教研活動,仔細(xì)聽課,做好聽課筆記(不少于10節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評課感想);

11、在孟老師的指導(dǎo)下,上好同課異構(gòu)課和匯報課;

12、完善自己的檔案。仔細(xì)整理包括公開課或?qū)n}講座材料、教化科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。

在學(xué)習(xí)過程中我要仔細(xì)學(xué)習(xí),珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,把學(xué)到的學(xué)問理念帶回學(xué)校,向同行的學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的過程中,提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平,爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點(diǎn)。

老師教學(xué)研修工作安排6

1、自身分析:

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面:我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,對多媒體設(shè)備等能嫻熟操作,了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能嫻熟應(yīng)用,能通過多種途徑獲得數(shù)字教化資源,駕馭加工、制作和管理數(shù)字教化資源的工具與方法。安排與打算方面,還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面,讓每個學(xué)生同等地接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,保持學(xué)生學(xué)習(xí)留意力,激勵學(xué)生參加教學(xué)過程,引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)峻的不足,沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn),全部就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,,具有主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識,駕馭專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面:技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和運(yùn)用吧,這幾年教改也變更了觀念。安排與打算,組織與管理,評估與診斷這三個方面卻是嚴(yán)峻的出現(xiàn)問題,在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

2、環(huán)境分析:

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué),相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

發(fā)展目標(biāo):

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)力方面,在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上接著加強(qiáng)學(xué)習(xí),對安排于打算、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個方面的各項較強(qiáng)理解和實(shí)行,重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項指標(biāo)理解透,通過這次培訓(xùn),力爭達(dá)到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式實(shí)力方面,安排與打算,組織與管理,評估與診斷這三個方面是一片飄紅??!安排與打算這塊評估列出了六點(diǎn),組織與管理有五點(diǎn),評估與診斷有四條,我將一一了解,一一學(xué)習(xí),爭取將它們?nèi)跁灤_(dá)到優(yōu)秀。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展實(shí)力方面,本人將通過此次培訓(xùn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源,力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

行動安排

假如說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,那最大的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水,只要你情愿擠,總還是有的!

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的詳細(xì)途徑與措施:現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會,仔細(xì)傾聽專家們的視頻與講座,做好筆記與溝通,把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,多花點(diǎn)時間熬煉下各種教學(xué)軟件,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力。

老師個人研修安排

新世紀(jì)老師,不斷的學(xué)習(xí)、給自己充電是特別必要的。

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快,教化教學(xué)的方式不斷在改變,墨守成規(guī),創(chuàng)新不足,學(xué)問底蘊(yùn)不夠,專業(yè)學(xué)問不斷更新,都是擺在現(xiàn)代老師面前的實(shí)際問題。進(jìn)修是基本途徑,只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充溢自己,才能提高自身各方面的學(xué)問水平,培育良好的素養(yǎng),來服務(wù)于教化事業(yè),培育出更高素養(yǎng)的下一代。

老師教學(xué)研修工作安排7

一、自我分析

依據(jù)測評結(jié)果,使我清晰地意識到自己對信息技術(shù)學(xué)問駕馭的不夠多,應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)力也弱,而當(dāng)今世界是信息爆炸的時代,作為老師不具有肯定的信息技術(shù)實(shí)力,是不符合時代需求的。因此,老師要充分了解信息時代對人才培育的新要求,具有主動探究和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,并且要特別嫻熟地操作常用設(shè)備,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

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