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文檔簡介

《瀏陽河》課程設計方案微課程信息主題名稱《瀏陽河》選題意圖《瀏陽河》這首樂曲原是50年代的創(chuàng)作歌曲，旋律流暢、優(yōu)美動聽。70年代著名古箏演奏家張燕還曾改編為箏曲，歌曲具有很強烈的藝術感染力，歌曲深情的表達了人民對家鄉(xiāng)和生活的熱愛。內容來源湘版音樂六年級下冊適用對象小學六年級教學目標引導學生感受和體驗地方色彩音樂的風格特征，學習演唱歌曲《瀏陽河》，了解歌曲的視唱處理。教學用途課前預習

√課中講解或活動

√課后輔導

□其他

知識類型理論講授型

√推理演算型技能訓練型

√實驗操作型□答疑解惑型

□情感感悟型

□其他制作方式(可多選)√拍攝

□錄屏

□演示文稿

□動畫

□其他預計時間2分鐘課程設計：同學們大家好，請同學們跟隨老師一起走進今天的音樂課堂。今天，老師要帶領大家跟隨音樂，一起去了解一條九曲十八彎，碧波蕩漾的《瀏陽河》。這是一首非常經典的中國民歌，

當我們要真正學習一首歌曲的時候，不光要會演唱，還要了解歌曲中的一些音樂知識，老師把曲譜里邊的一些知識點梳理了一下，請同學們根據(jù)下圖了解掌握

老師提取了歌曲中的兩條旋律，請同學們跟隨老師一起來唱一下

好了，本節(jié)課的內容呢我們全部學完了，相信同學們已經掌握了這兩條節(jié)奏，希望同學們可以多加練習，能夠更加準確的，流利的唱出這兩條旋律

做一做——請根據(jù)問題會議本節(jié)課學習的內容

這首《瀏陽河》是（

）地區(qū)的民歌，（）調，（）拍，由（

）作詞，（

）作曲，整首歌曲的情緒是（

）的，整首歌曲歌頌了（

）

不同的音樂作品在不同的時代表達的卻是一樣的情感。最后，請同學們聆聽

不同的音樂作品在不同的時代表達的卻是一樣的情感。最后，請同學們聆

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