小班家長開放日活動總結(jié)反思（8篇）

第第頁小班家長開放日活動總結(jié)反思（8篇）小班家長開放日活動總結(jié)反思1

一、家長開放加快了家園共育的步伐，轉(zhuǎn)變了家園共育的.理念

通過家長開放日，讓家長們更好的看到了老師教育理念的更新，教育方法的轉(zhuǎn)變，孩子們自由中有規(guī)章，規(guī)章中有自由的教育觀點。并通過一日常規(guī)的觀測了解，集體與活動戶外的參加，讓家長再次了解到“玩中樂，樂中學(xué)”的“游戲”知識訊息，迸發(fā)出一套屬于自己的，又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念，使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育，充分發(fā)揮共育的積極性。

二、家長開放解決了家庭教育中的困惑，促進了老師的專業(yè)成長

開放日中，家長通過自己的細致觀測，發(fā)覺了孩子身上所暴露的缺點，即個別化、非?；谋憩F(xiàn)。從而激起了家長的自我反思和警醒，并極力的想去訂正和解決孩子目前身上所涌現(xiàn)的問題。于是便形成了詢問，請教、溝通和探討的互動形式，各自找出了孩子與孩子，孩子與家長身上的一些共性和性格，再次通過老師的反饋、解答和建議，逐步解決他們心中一個個的迷惑，這不僅反映一位老師在日常生活中對幼兒觀測的敏銳性，思索問題的周密性，解決問題的實時性和反饋問題的精確性，還表達了一位老師的專業(yè)性。

三、家長開放增進了師幼與家長間的情感，化解了往日的誤會和沖突

通過本次活動，少數(shù)特別關(guān)注自己孩子的家長，真正了解到了老師對不同孩子的特別關(guān)注和細心照料，以及公正公正的評價，了解到了老師的專業(yè)技能、專業(yè)修養(yǎng)和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們漸漸地對幼教工作有了理解，對老師工作有了支持，漸漸清除了往日的迷惑和誤會，建立起了友情的橋梁，深厚了師幼與家長之間的情感。

小班家長開放日活動總結(jié)反思2

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活狀況，10月10日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結(jié)。

一、今日我們班幼兒人數(shù)為34人，共有33位家長前來參與，爸爸媽媽參與的較多，沒來參與的主要是由于有的家長正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參與此次活動，并已向老師說明狀況。

二、幼兒總體表現(xiàn)狀況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一貫到中午11點結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動、表演活動《給小動物喂食》，手工活動《串珠》，益智和結(jié)構(gòu)區(qū)活動《好玩的玩具》，圖書區(qū)看了好看的圖書。接著8：10-8：40進行了早餐活動，然后入廁，8：50-9：20進行了主題活動《小手爬》，孩子的參加性特別好，而且有個別孩子表現(xiàn)特別積極活躍，主動舉手，爭著回答下列問題，讓家長們又興奮又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子留意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中，做到盡量照看好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在講課中有個親子活動環(huán)節(jié)，家長都很協(xié)作，氣氛活躍，和孩子一起快樂地游戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的歡樂。最末孩子們開展了戶外活動，家長們開展了家長會。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)特別完備，老師耐煩細致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿足的。

三、開放日家長評議表反饋狀況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，許多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，對開放日活動很歡迎，也很滿足，大家全都認為通過開放日，了解了老師與孩子們在幼兒園的日?；顒訝顩r，看到了老師們的辛苦，予以了老師肯定的確定。當然，家長們也提出了一些看法和建議，有的家長提出可以給家長更多地參加到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對常常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答下列問題，以提高他們的表達技能，熬煉他們的膽識，多鼓舞他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進;多操勞他們的孩子等，我們會把這些建議仔細反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的進展。

短暫的一個上午，予以孩子的是無盡的歡樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和勝利的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅熬煉了我們老師自己的教學(xué)組織技能，對家長的看法也能實時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家長和老師的溝通溝通，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的勝利!

小班家長開放日活動總結(jié)反思3

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)狀況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們托小班在11月27日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動狀況。

為了這次家長開放日，我們和平常一樣，早早地就開始預(yù)備著一切，從課的選擇、預(yù)備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是預(yù)備了一番的，也就盼望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的狀況。

半日活動很快就過去了，幼兒的狀況大部分都是不錯的，許多幼兒都一改上半年對大人依靠的狀況，都能夠和平常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參加性特別好，而且有個別幼兒表現(xiàn)特別積極活躍，讓家長們又興奮又好笑。但有部分孩子也涌現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，盼望以后能有更好的表現(xiàn)。

在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照看好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關(guān)注每一位幼兒喝水狀況，活動后留意給小伙伴檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小伙伴在每一個活動中能做到心中有數(shù)。同時著重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參加者。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動并和自己做游戲，都特別興奮，活動的心情特別激昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也特別的快樂。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對老師表示感謝！

活動結(jié)束后，我班三人針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是勝利的，家長對半日活動是滿足的。但同時我們也發(fā)覺在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有勞碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。

小班家長開放日活動總結(jié)反思4

11月29日進行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參與了此次的活動。家長們從晨間活動一貫到孩子的中餐都觀看了孩子的在園狀況，對孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長比較滿足。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中了解到：

1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的了解和認識，特別好。這樣的活動可以多開展些！家長開放日，讓我們見識了孩子的很多本事。

2、看到孩子學(xué)習(xí)熱忱高漲，經(jīng)常高舉著小手喊：“我，我”并超卓掌控各種說、唱，等本事，作為家長由衷的興奮，同時通過本次活動和家園互動。

3、家長對老師的教育比較滿足，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高興奮興地上幼兒園，同時在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動讓我們體驗到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個別的溝通，〔對不太舉手的孩子要常常關(guān)注，常常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以立刻解決的掉。總之，家長對本次的活動比較滿足，并且也起到了家園的真正溝通！

小班家長開放日活動總結(jié)反思5

為了讓家長安心工作，全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，昨日，我們藍天幼兒園小班、中班、大班分別向家長開放了半日活動觀摩，邀請家長來園親眼看一看并親身參加孩子們的活動。

本次家長開放日不同于以往的家長開放日，我園自承接《新科學(xué)啟蒙整合教育》以來，就一貫在探究摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長開放日活動，我們舉辦了我園“第一屆科技節(jié)”，展出了由家長和孩子共同制作的手工作品，以“廢物利用”為主，既環(huán)保又熬煉了孩子的動手動腦技能。開放日活動中，許多家長看到“科技節(jié)”展出的各種作品，都贊嘆不已，有些家長覺得自己沒有太重視本次活動，實在是一大失誤，由于這些作品都是很出人意料的。在開放日中，不僅孩子的爸爸媽媽來了，爺爺奶奶也一起跟來了，把教室擠得滿滿的。當看到各種廢舊物品，在師生們靈活的雙手下?lián)u身一變，成了孩子們手中各式各樣可愛的玩教具時，家長們稱贊不已。

在開放啟發(fā)式的教學(xué)活動中，孩子們天真童趣的言行，時常贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動那么更讓家長們大開眼界，在活動中孩子們成了主人，家長們成了服務(wù)對象，天真的孩子們興致盎然地拉著爸爸媽媽一起游戲、一起活動。本次活動中，我班進行的教學(xué)活動是《報紙先生的故事》，活動請幼兒穿著報紙做的衣服表演，引起幼兒極大的愛好，老師趁此機會給幼兒講解報紙也可廢物利用，最末請幼兒用廢報紙來制作東西，家長們也都參加進來，與幼兒一起動手制作，不管是孩子，還是家長，一個個愛好盎然，陣陣笑聲也在

活動室中回蕩。戶外活動中，家長們也都很協(xié)作，不管是做操，還是游戲，也都能夠讓家長參加進來。

開放活動結(jié)束了，家長們有很深的感受，也有的家長提出了建議：如盼望這種活動多舉辦，多熬煉孩子的觀測技能，就算自己不能獨立完成等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師的確不簡單。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”——將永久是我們每個老師不變的信條。家長開放日暨“第一屆科技節(jié)”取得了良好的效益，在以后的工作中，我們會一如既往的進行各種教育活動，并把“科技”這一概念出不得讓幼兒有所了解，為了孩子，為了家長。

小班家長開放日活動總結(jié)反思6

家長開放日活動，一貫是我園所著重的一項家園合作的活動。通過活動讓家長了解孩子在園的一日生活、學(xué)習(xí)狀況；加強幼兒園與家長之間的溝通溝通。由于小班的孩子上半學(xué)期還剛剛踏進幼兒園，所以我們的家長開放日就放在了這一學(xué)期。

為了這次活動我們也做了一系列的預(yù)備工作：

桌面區(qū)域設(shè)置：我們結(jié)合主題活動“一家親”為我們的桌面區(qū)域設(shè)置了這樣一些活動。美工區(qū)――①我們是畫好了一家三口的輪廓畫，請孩子們添畫出爸爸媽媽和自己的五官和服飾表現(xiàn)一家人親親熱熱在一起的溫馨氛圍。②合理利用廢舊材料紙杯制作太陽花，發(fā)揮幼兒變廢為寶的技能。閱讀區(qū)：孩子和父母共同閱讀幼兒用書《我是小廚師》。益智區(qū)：①依據(jù)點子數(shù)量給相應(yīng)數(shù)量的物體涂*，讓家長伙伴看看自己孩子對5以內(nèi)數(shù)的掌控狀況。②利用提供的不同外形的**紙拼貼房子。

教學(xué)活動：我們所選擇的的教學(xué)活動都是本學(xué)期滲透*課程中的內(nèi)容，一節(jié)是科學(xué)活動“它是誰的寶寶”一節(jié)是美術(shù)活動：“桃花開了”。由于書上的教案比較的簡約，所以我們都對教案進行了修改，依據(jù)內(nèi)容制作相關(guān)課件，并和同事進行了結(jié)伴試課。

在上個禮拜四我們班進行了“家長開放日”活動。從早上8點左右開始至11左右結(jié)束。一大早，家長們就興致勃勃地來到幼兒園，走進班級，詳細觀摩及了解孩子半日生活、學(xué)習(xí)狀況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。在半日活動結(jié)束后，我們還向家長簡要介紹我們的課程設(shè)置以及孩子們的學(xué)習(xí)、生活游戲狀況，家長們都聽得特別仔細。最末活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并仔細填寫調(diào)查問卷。

家長開放日活動受到了家長們的確定。通過半日活動，家長對我們的工作有了更詳細的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到幼兒老師工作的瑣碎和*苦，同時他們也表示盼望多開展此類的活動。

家長開放日活動結(jié)束了，作為老師的我們也發(fā)覺了很多自己需要改進的地方。在活動中老師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個兒童有表現(xiàn)的機會，但還是對一些內(nèi)向的孩子有些疏忽，另外在活動中由于家長的在場，感覺到孩子們沒有以往聽話和仔細，所以在以后的活動中，我們還需不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的調(diào)控技能和組織技能，使活動開展地更好。

小班家長開放日活動總結(jié)反思7

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，援助家長不斷獵取新的教育理念，增進幼兒園、老師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。**年4月4日，我園進行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參加各項活動。

本次活動，老師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又校蠋焸冎匾詥栴}情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探究、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分表達了孩子的主體參加性。

同時把尊敬、相信孩子、充分予以孩子操作探究的機會等珍貴閱歷和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參加幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的快樂，加深了親子間的情感。同時幼兒園還設(shè)計了“家長看法反饋表”，請每一位家長參加評價老師的工作，以及對幼兒園教育管理的看法和建議。家長們對老師的教育教學(xué)立場、師德等方面進行了客觀評價。

本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親切接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了溝通的平臺。

小班家長開放日活動總結(jié)反思8

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活狀況，10月10日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結(jié)。一、今日我們班幼兒人數(shù)為34人，共有33位家長前來參與，爸爸媽媽參與的較多，沒來參與的主要是由于有的家長正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參與此次活動，并已向老師說明狀況。

二、幼兒總體表現(xiàn)狀況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一貫到中午11點結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動、表演活動《給小動物喂食》，手工活動《串珠》，益智和結(jié)構(gòu)區(qū)活動《好玩的玩具》，圖書區(qū)看了好看的圖書。接著8：10-8：40進行了早餐活動，然后入廁，8：50-9：20進行了主題活動《小手爬》，孩子的參加性特別好，而且有個別孩子表現(xiàn)特別積極活躍，主動舉手，爭著回答下列問題，讓家長們又興奮又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子留意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活