部分地區(qū)2024屆高三2月語文試卷匯編寫作專題（含答案）-2

部分地區(qū)2024屆高三2月語文試卷匯編寫作專題（含答案）寫作專題

湖南省長(zhǎng)沙市部分中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期2月檢測(cè)語文試題

四、作文（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人一生，會(huì)不斷蒙受光的恩澤，也會(huì)不斷追光。燭光陪伴過溫馨的生日祝福，燈光照亮過夜學(xué)苦讀的身影……還有更多的光，貫穿于我們的生活，陪伴我們的青春，給予我們成長(zhǎng)的力量。而追光的過程中，是作為螢蟲，照亮自己，還是成為蠟燭，照亮他人？追光的過程，就是不斷認(rèn)識(shí)自我、升華自我的過程。不懈追光的人，也終會(huì)成長(zhǎng)為散發(fā)萬丈光芒的人。

以上材料對(duì)我們的人生和成長(zhǎng)有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn)，寫一篇文章，表達(dá)你的觀點(diǎn)和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

湖南省發(fā)展聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期入學(xué)統(tǒng)一考試語文試題

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

與朋友對(duì)話，與對(duì)手對(duì)話，與自然對(duì)話，與自己對(duì)話，與古人對(duì)話……好的對(duì)話可以相互啟發(fā)，啟迪智慧；可以消除誤會(huì)，增加了解；可以反思自我，促進(jìn)進(jìn)步。可以說，對(duì)話是人類社會(huì)中不可或缺的交流形式，能夠產(chǎn)生許多積極的影響。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

湖南省名校教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期入學(xué)摸底考試語文試題

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

沒有人是一座孤島。

——約翰·多思

不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。

——陳澆然

這兩句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2024屆高三模擬考試(一)語文試題

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

根據(jù)飛行原理，飛機(jī)的升力來自飛機(jī)與氣流的相對(duì)速度，速度越快，升力越大。逆風(fēng)能夠增加相對(duì)速度，所以飛機(jī)起飛時(shí)最好是逆風(fēng)，這樣使飛機(jī)有足夠升力，飛得更穩(wěn)定。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

湖南省常德市漢壽縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試語文試題

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

聶海勝身上有很多“光環(huán)"，可他牢記在心的身份永遠(yuǎn)都只是“航天員”?！帮w天初心"和“歸零心態(tài)”是他常提起的兩個(gè)關(guān)鍵詞?！白鳛楹教靻T，我們的初心使命就是飛天"“只有飛行和準(zhǔn)備飛行兩種狀態(tài)”“只要祖國(guó)和人民需要，我就義無反顧做好一切準(zhǔn)備，隨時(shí)接受挑選"……樸素的話語真摯動(dòng)人，蘊(yùn)藏著對(duì)國(guó)家和航天事業(yè)最純真的熱愛。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

湖南省邵陽市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試語文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

有人說，家是講愛的地方，不是講理的地方。

對(duì)此，你有怎樣的看法請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。

要求:自選角度，確定立意;自擬標(biāo)題:符合文體特征:不要套作，不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

寫作專題

湖南省長(zhǎng)沙市部分中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期2月檢測(cè)語文試題

四、作文（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人一生，會(huì)不斷蒙受光的恩澤，也會(huì)不斷追光。燭光陪伴過溫馨的生日祝福，燈光照亮過夜學(xué)苦讀的身影……還有更多的光，貫穿于我們的生活，陪伴我們的青春，給予我們成長(zhǎng)的力量。而追光的過程中，是作為螢蟲，照亮自己，還是成為蠟燭，照亮他人？追光的過程，就是不斷認(rèn)識(shí)自我、升華自我的過程。不懈追光的人，也終會(huì)成長(zhǎng)為散發(fā)萬丈光芒的人。

以上材料對(duì)我們的人生和成長(zhǎng)有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn)，寫一篇文章，表達(dá)你的觀點(diǎn)和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23．【寫作分析】

試題主要由材料和寫作提示構(gòu)成。材料以追光為喻，展開了關(guān)于“人生和成長(zhǎng)”的討論，具有很強(qiáng)的開放性，也帶有一定程度的思辨性?！肮?有形，可以是溫暖的燭光，也可以是明亮的燈光。“光”有意義，可以是溫情的陪伴，也可以是奮進(jìn)的鞭策；可以是來自外界的感召力，也可以是來自內(nèi)心深處的驅(qū)動(dòng)力。追“光"，可以照亮自己的人生之路，也可以照亮他人的生活。寫作提示明確了寫作任務(wù)，要求學(xué)生思考人生和成長(zhǎng)，也要結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，表達(dá)自我的觀點(diǎn)。

【寫作指導(dǎo)】

材料圍繞“人一生，會(huì)不斷蒙受光的恩澤，也會(huì)不斷追光”展開，提示考生思考光對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)所起到的作用，和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)所起到的引領(lǐng)作用?！盃T光陪伴過溫馨的生日祝福，燈光照亮過夜學(xué)苦讀的身影"這部分是對(duì)“蒙受光的恩澤”的具體闡述，可以啟發(fā)考生聯(lián)想個(gè)人體驗(yàn)，體會(huì)自我是怎樣得到外界或內(nèi)心的“光"的滋養(yǎng)的。“追光的過程中，是作為螢蟲，照亮自己，還是成為蠟燭，照亮他人？追光的過程，就是不斷認(rèn)識(shí)自我、升華自我的過程”啟發(fā)考生在追光的過程中思考追光的意義，明確自己的價(jià)值選擇，做出權(quán)衡，達(dá)到不一樣的人生境界?！安恍缸饭獾娜?，也終會(huì)成長(zhǎng)為散發(fā)萬丈光芒的人"，鼓舞考生提升自我，成為更有力量的光源。立意方面，可以就自己是怎樣受到“光”的滋養(yǎng)的立意，也可以就“光"對(duì)青年的成長(zhǎng)意義來立意，也可以著重分析去追尋何種類型的“光”。當(dāng)然，也可以在上述三點(diǎn)的基礎(chǔ)上綜合立意。

【參考立意】

①感恩“光"的滋養(yǎng)，做“追光”少年；

②“追光"，讓生命更加豐盈；

③做自己的“光”，也要力爭(zhēng)做他人的“光"……

【作文參考】

光影人生，燭光自我

在人生的大舞臺(tái)上，我們既是觀眾，也是演員。我們蒙受光的恩澤，也追逐著光芒。然而，是成為螢火蟲，照亮自己，還是成為蠟燭，照亮他人？這是我們每個(gè)人在追光過程中必須面對(duì)的問題。

首先，我們必須認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。如同莎士比亞在《哈姆雷特》中所言：“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！泵總€(gè)人都有自己的個(gè)性和特色，這是我們成為螢火蟲的基礎(chǔ)。我們要珍惜自己的獨(dú)特性，用它來照亮自己的人生道路。如同燭光在黑暗中照亮道路，我們的個(gè)性也能引導(dǎo)我們找到屬于自己的人生方向。

然而，僅僅照亮自己是不夠的。人生的意義在于給予和分享。如同蠟燭燃燒自己，照亮他人，我們也應(yīng)該用我們的才華和智慧去照亮他人。古人云：“達(dá)則兼濟(jì)天下。"我們應(yīng)該以自己的成功為榜樣，激勵(lì)他人追求自己的夢(mèng)想。通過我們的行動(dòng)和付出，我們不僅能照亮他人的道路，也能豐富自己的人生。

在這個(gè)過程中，我們不能忘記感恩。光不僅照亮了我們的道路，也給予了我們溫暖和力量。我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩，是他們用愛的光芒照亮了我們的人生起點(diǎn)；我們要感恩老師的教誨之恩，是他們用知識(shí)的光芒引導(dǎo)我們探索世界；我們要感恩朋友的陪伴之恩，是他們用友誼的光芒讓我們的生活更加豐富多彩。

追光的過程，也是自我升華的過程。我們?cè)谧分鸸饷⒌倪^程中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。如同磨刀石上的刀，只有在與砥石的摩擦中才能更鋒利。我們要在追光的過程中不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己的極限。正如古人所言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蔽覀円苑e極向上的態(tài)度，面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

在這個(gè)過程中，我們要有耐心和毅力。光的出現(xiàn)需要時(shí)間的沉淀和積累，同樣，我們的成長(zhǎng)也需要時(shí)間和努力的積累。如同古人所說：“冰凍三尺非一日之寒。"我們要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，不斷磨練自己的意志和毅力。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更堅(jiān)定。

綜上所述，我們既要成為照亮自己的螢火蟲，也要成為照亮他人的蠟燭。我們要珍惜自己的獨(dú)特性，用它來照亮自己的人生道路；我們要以自己的成功為榜樣，激勵(lì)他人追求自己的夢(mèng)想；我們要感恩光的恩澤，不斷提升自己的能力和素質(zhì)；我們要有耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。只有這樣，我們才能在光與影的人生舞臺(tái)上，綻放出屬于自己的光芒。

湖南省發(fā)展聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期入學(xué)統(tǒng)一考試語文試題

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

與朋友對(duì)話，與對(duì)手對(duì)話，與自然對(duì)話，與自己對(duì)話，與古人對(duì)話……好的對(duì)話可以相互啟發(fā)，啟迪智慧；可以消除誤會(huì)，增加了解；可以反思自我，促進(jìn)進(jìn)步。可以說，對(duì)話是人類社會(huì)中不可或缺的交流形式，能夠產(chǎn)生許多積極的影響。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23.【寫作提示】本題考查寫作能力。

材料圍繞核心話題“對(duì)話”展開，不僅列舉了對(duì)話的不同對(duì)象，同時(shí)還點(diǎn)明了對(duì)話的相關(guān)意義，這為打開學(xué)生的寫作思路提供了指引，學(xué)生可以擇其一點(diǎn)展開討論，也可以展開思維另辟蹊徑，談與名人的對(duì)話、與書籍的對(duì)話、與東方藝術(shù)與西方藝術(shù)的對(duì)話等。寫作素材應(yīng)該比較豐富，在確定了寫作基本素材后，要重點(diǎn)挖掘其意義和價(jià)值，尤其是在當(dāng)下社會(huì)，如何消除人與人的隔閡，如何打開封閉的思維，如何優(yōu)化師生之間、家長(zhǎng)與子女的關(guān)系，如何獲得自己內(nèi)心的寧?kù)o，如何增加人與自然的和諧，等等，這些其實(shí)都可以通過對(duì)話來解決。對(duì)話的內(nèi)容可以是分享，可以是交流，可以是融合，可以是啟迪……可以說，對(duì)話能產(chǎn)生多種積極意義。那么，如何展開對(duì)話又是一個(gè)值得思考的問題，大到國(guó)與國(guó)的對(duì)話、城市與城市的對(duì)話，小到人與人的對(duì)話、人與自己的對(duì)話，都需要講究一些條件和策略，需要真誠(chéng)，需要時(shí)機(jī)，需要碰撞，需要技巧，不僅要講究說的藝術(shù)，也要講究聽的藝術(shù)。但最終要落實(shí)到社會(huì)的文明進(jìn)步這一核心主題上來。

參考立意：①與書籍對(duì)話，思接古今；②用對(duì)話打開溝通的大門；③對(duì)話開啟新世界；等等。

湖南省名校教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期入學(xué)摸底考試語文試題

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

沒有人是一座孤島。

——約翰·多思

不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。

——陳澆然

這兩句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23.【作文解析《沒有人是一座孤島》是十六世紀(jì)英國(guó)玄學(xué)派詩(shī)人約翰·多恩(1572年～1631年)的詩(shī)作。詩(shī)中寫到“沒有人是一座孤島，可以自全。每個(gè)人都是大陸的一片，整體的一部分。"詩(shī)句揭示了辯證法三大基本觀點(diǎn)之——聯(lián)系的觀點(diǎn)，即萬事萬物是普遍聯(lián)系的。

“不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域?！背鲎郧迥┟癯踅?jīng)史學(xué)家陳澹然(1859年～1930年)的著作《寤言》,意思是說“不能長(zhǎng)遠(yuǎn)地考慮問題，是不能謀劃好當(dāng)前的；不從全局的角度考慮問題，是無法治理好一方地區(qū)的。"也是在說聯(lián)系的重要性，不同的是這里強(qiáng)調(diào)整體對(duì)部分的制約和影響。

兩句話都是圍繞聯(lián)系的觀點(diǎn)，但有所側(cè)重。寫作者若能寫到“聯(lián)系”,可判為基本符合題意；若能寫到“萬事萬物是普遍聯(lián)系的"“整體對(duì)部分的制約和影響”,則體現(xiàn)了寫作者對(duì)材料的全面觀照，可判為切合題意。

湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2024屆高三模擬考試(一)語文試題

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

根據(jù)飛行原理，飛機(jī)的升力來自飛機(jī)與氣流的相對(duì)速度，速度越快，升力越大。逆風(fēng)能夠增加相對(duì)速度，所以飛機(jī)起飛時(shí)最好是逆風(fēng)，這樣使飛機(jī)有足夠升力，飛得更穩(wěn)定。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23.立意分析：進(jìn)行橫向聯(lián)想，一定要緊緊抓住材料的核心概念——逆風(fēng)起飛?！澳骘L(fēng)"可視為人生中的逆境，“起飛”可視為人生境界的提升。兩者的關(guān)系就是：逆境可以提升人生的境界。文章圍繞這一立意展開論述，可廣泛聯(lián)系古今中外的勵(lì)志人物和故事，最好聚焦當(dāng)下，充溢時(shí)代氣息。

湖南省常德市漢壽縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試語文試題

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

聶海勝身上有很多“光環(huán)"，可他牢記在心的身份永遠(yuǎn)都只是“航天員”?！帮w天初心"和“歸零心態(tài)”是他常提起的兩個(gè)關(guān)鍵詞?！白鳛楹教靻T，我們的初心使命就是飛天"“只有飛行和準(zhǔn)備飛行兩種狀態(tài)”“只要祖國(guó)和人民需要，我就義無反顧做好一切準(zhǔn)備，隨時(shí)接受挑選"……樸素的話語真摯動(dòng)人，蘊(yùn)藏著對(duì)國(guó)家和航天事業(yè)最純真的熱愛。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

23．例文：

不忘初心，砥礪前行

李白有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮姥?，杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的壯語，高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)是我們前行的動(dòng)力，堅(jiān)定的初心是我們心中的燈塔。人生路漫漫，我們只有不忘初心，砥礪前行，才能撥開云霧，找到通向成功的道路。

堅(jiān)守初心，是守望夢(mèng)想；堅(jiān)守初心，是堅(jiān)定方向。

不忘初心，方得始終。初心是我們做事的最初動(dòng)力，初心給我們前行的力量。大學(xué)生村官楊寧畢業(yè)后毅然返回廣西苗族老家，她把帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人擺脫貧困、走向美好生活作為自己的夢(mèng)想。致富的路崎嶇坎坷，是她不變的初心給予她面對(duì)一次次失敗的勇氣，是堅(jiān)定的信念，使她沒有停下追尋夢(mèng)想的腳步，對(duì)初心的堅(jiān)守，終讓她走出陰霾，帶領(lǐng)村民摘下貧困的帽子，使生活面貌煥然一新。真可謂初心不忘，方得始終。

不忘初心，源于對(duì)所做的事的一腔熱愛。在諸侯紛爭(zhēng)，戰(zhàn)亂四起的春秋時(shí)期，五十五歲的孔子決定周游列國(guó)，他的夢(mèng)想是推行儒家的“仁政德治”，他的初心是天下大同。他堅(jiān)守初心，承受一路的艱難；他為了傳道，笑對(duì)世人的非難；回到魯國(guó)他依然不改初心，教導(dǎo)學(xué)生，白發(fā)蒼蒼卻仍嘔心瀝血。這種堅(jiān)守初心的守望，讓孔子成為中國(guó)歷史上歷代人敬仰的“圣人"?！盀橹腥A之崛起而讀書”這是周恩來總理青年時(shí)立下的豪言壯志，是他經(jīng)歷戰(zhàn)火依然守望的夢(mèng)想。一路風(fēng)塵仆仆，他的初心卻一塵不染，光亮如新，他帶領(lǐng)中國(guó)人民走出戰(zhàn)火，建立新中國(guó)，創(chuàng)立偉業(yè)，成為受人愛戴的好總理。他們的一生，秉承所愛，無時(shí)無刻不在履行自己青年時(shí)的諾言。不忘初心，終得世代的愛戴和敬仰。

不忘初心，勇創(chuàng)佳績(jī)。堅(jiān)守初心的力量能使人堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)守初心的堅(jiān)定，能讓人不迷失。北京冬奧會(huì)前，徐夢(mèng)桃已經(jīng)有了三屆冬奧會(huì)經(jīng)歷。溫哥華，初出茅廬的她名列第六；索契，落地時(shí)稍有失誤，抱憾摘銀；平昌，世界排名第一的她在大風(fēng)中挑戰(zhàn)三周跳失利……身受重傷的她始終沒有放棄對(duì)奧運(yùn)金牌沖擊的夢(mèng)想，大傷初愈就毅然走向訓(xùn)練場(chǎng)，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，終實(shí)現(xiàn)了中國(guó)自由式滑雪空中技巧冬奧獎(jiǎng)牌零的突破。試想，她如果沒有堅(jiān)守初心的堅(jiān)定，怎能有走出困境的勇氣？沒有守望夢(mèng)想的執(zhí)著，怎會(huì)有堅(jiān)定向前沖的力量？

天下興亡，匹夫有責(zé)。新時(shí)代青年不能迷失，不能做躺平青年，不能做廢青年，不能一生碌碌無為。我們應(yīng)有美好的夢(mèng)想，應(yīng)堅(jiān)守初心，努力奮斗，砥礪前行，走出新時(shí)代青年人堅(jiān)定的步伐，創(chuàng)造新時(shí)代中國(guó)的新輝煌。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

本題是一道引語式材料作文題。

材料中聶海勝的“歸零心態(tài)"是他對(duì)“光環(huán)”的態(tài)度，即對(duì)榮譽(yù)的看法。聶海勝有許多“光環(huán)"，但是他牢記自己的身份是“航天員”，他沒有在榮譽(yù)中迷失自我，他能夠牢記本職工作，并一如既往的把全部精力放在本職工作上，可見榮譽(yù)可以歸零，但自己永遠(yuǎn)在路上；“飛天初心"就是一心一意為航天事業(yè)而努力奮斗，這是一種擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)任，是一種愛崗敬業(yè)、愛國(guó)的表現(xiàn)；“初心”是指做事的最初的愿望、最初的原因，也可以說是我們內(nèi)心最初的追求和夢(mèng)想，我們只有不忘初心，方能抵御誘惑，把握人生方向，執(zhí)著前行，做事方能有始有終。“光環(huán)"是對(duì)“初心”的認(rèn)可，但是不能影響“初心"，更不能因此炫耀止步不前，不能躺在榮譽(yù)上睡大覺，而是應(yīng)再接再厲，更上一層樓，“歸零”不是放棄，而是更加注重“初心"和使命。

寫作指導(dǎo)：如果寫成議論文，應(yīng)該在文章開頭簡(jiǎn)短引用材料中關(guān)于聶海勝的內(nèi)容以引出中心論點(diǎn)，或者用引用名言的方式引出中心論點(diǎn)，也可運(yùn)用比喻、排比的修辭引入中心論點(diǎn)，讓文章的開頭亮起來，如把“初心”比喻成燈塔，揭示“初心"對(duì)我們工作生活的指引，讓我們不至于迷失自我，以引出中心論點(diǎn)“不忘初心，再接再厲”；正文部分應(yīng)綜合運(yùn)用正反對(duì)比和舉例論證等論證方法，以充分、有力的說理，如列舉袁隆平研究雜交水稻的“初心"讓他為之奮斗一生等事例，論證“初心”的作用。

立意：

1.不忘初心，再接再厲。

2.榮譽(yù)可以歸零，行動(dòng)不能歸零。

3.保持歸零心態(tài)，抖擻精神再出發(fā)。

4.不忘初心，愛崗敬業(yè)。

湖南省邵陽市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試語文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

有人說，家是講愛的地方，不是講理的地方。

對(duì)此，你有怎樣的看法請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。

要求:自選角度，確定立意;自擬標(biāo)題:符合文體特征:不要套作，不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

家是講愛的地方

家，這個(gè)溫馨的港灣，我們?cè)谶@里度過生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有