人教版小學(xué)四年級上冊英語《Unit-1-My-Classroom第二課時課件》

專題五

修辭手法的運用與仿寫專題五修辭手法的運用與仿寫人教版小學(xué)四年級上冊英語《Unit-1-My-Classroom第二課時PPT課件》典例精析易錯剖析一、修辭手法的運用【方法歸納】

這種題型往往要求修辭一致,這就要求我們能正確理解常用的八種修辭手法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問),牢記八種修辭手法的作用。(1)比喻:用某一具體的、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、生疏的事物或情境的修辭手法。分明喻、暗喻、借喻三種形式。作用:將表達的內(nèi)容說得生動、具體、形象,給人以深刻鮮明的形象,使說理更透徹。(2)擬人:使動物、植物、靜物人格化,把物當(dāng)人來寫。作用:使具體事物人格化,語言生動、形象。(3)夸張:為了突出某一事物或強調(diào)某一感受,特意夸大事實或縮小事實的一種修辭手法。作用:可以強調(diào)或突出事物某一方面的特征,表達某種強烈的思想感情。典例精析易錯剖析一、修辭手法的運用典例精析易錯剖析(4)排比:用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的語句,把相關(guān)的意思連續(xù)地說出來的一種修辭手法。作用:排比往往給人一氣呵成之感,節(jié)奏感強,增強語言氣勢,加強表達效果。(5)對偶:把一對結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)相等的句子對稱地排列在一起,來表達相似、相關(guān)或相反、相對的意思的一種修辭手法。作用:整齊勻稱,節(jié)奏感強,有音樂美感。(6)反復(fù):為了突出某種感情,強調(diào)某種意思,加深讀者的印象,有意重復(fù)某些詞語或句子的一種修辭手法。作用:起強調(diào)作用,使感情更加強烈。(7)設(shè)問:無疑而問,先提出問題,然后緊接著把自己的看法說出來的一種修辭手法。作用:引起讀者的注意和思考,突出某些內(nèi)容。典例精析易錯剖析(4)排比:用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的典例精析易錯剖析(8)反問:也叫反詰,是用疑問的形式來表達確定的意思,以加強語氣的一種修辭手法。作用:語氣堅定有力,發(fā)人深思,可以增強文章的氣勢和說服力。典例精析易錯剖析(8)反問:也叫反詰,是用疑問的形式來表達確典例精析易錯剖析【例1】

下列對詩句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)這兩句詩運用新穎奇特的比喻,描繪出眼前梨花滿樹、生機盎然的春天景象。B.人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)這兩句詩慷慨激昂,表明了詩人舍生取義的決心,體現(xiàn)了崇高的氣節(jié)。C.江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。(毛澤東《沁園春·雪》)這兩句承上啟下,前一句對上片的寫景做出總評,后一句引出對歷代英雄的評論。典例精析易錯剖析【例1】下列對詩句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?典例精析易錯剖析D.而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭(余光中《鄉(xiāng)愁》)作者借助“海峽”這一物象,來表現(xiàn)兩岸相隔的斷腸真情,從而將個人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思。解析:A項,該項詩句的本體為“冬雪”,喻體是“梨花”,分析時把喻體當(dāng)成描寫對象了。答案:A典例精析易錯剖析D.而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/典例精析易錯剖析【例2】

對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是(

)(1)有一種愛,它不張揚;有一種愛,它不善表達;有一種愛,它不能輕易被人讀懂。(2)人生就像一次旅行,重要的不是目的地,而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。(3)人心齊,泰山移。只要團結(jié)一心,天大的困難我們都能戰(zhàn)勝。(4)海笑了,海羞了,朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。A.排比比喻夸張擬人B.擬人排比比喻夸張C.比喻擬人夸張排比D.排比夸張比喻擬人典例精析易錯剖析【例2】對下列句子運用的修辭手法判斷正確的典例精析易錯剖析解析:第(1)句由三個相同句式的分句組成,故為排比;第(2)句把“人生”比作“旅行”,故為比喻;第(3)句“泰山移”“天大的困難”均為夸張;第(4)句“海笑了,海羞了”,把大海人格化,故為擬人。答案:A典例精析易錯剖析解析:第(1)句由三個相同句式的分句組成,故典例精析易錯剖析【例3】

下列關(guān)于修辭手法及其表達效果的分析,不正確的一項是(

)A.“鼓動吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電!把一切沉睡在黑暗懷里的東西,毀滅,毀滅,毀滅呀!”(郭沫若《屈原》)運用排比和反復(fù),突出表達了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢力的強烈愿望。B.“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛?！?《木蘭詩》)運用對偶的修辭手法,寫出了木蘭翻山越嶺、奔赴戰(zhàn)場的矯健身姿。C.“杜甫川唱來柳林鋪笑?！?賀敬之《回延安》)運用擬人的修辭手法,把小河、村莊看作親人,表達了作者無比親切、真摯、熱愛的感情。D.“金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。”(李白《行路難》)運用夸張手法,極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴,突出表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的迷茫和苦悶。典例精析易錯剖析【例3】下列關(guān)于修辭手法及其表達效果的分析典例精析易錯剖析解析:B項,“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”沒有運用對偶。答案:B典例精析易錯剖析解析:B項,“萬里赴戎機,關(guān)山度若飛”沒有運典例精析易錯剖析二、句子仿寫【方法歸納】

仿寫的基本要求:(1)內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,包含兩層意思:一是仿句和被仿句(例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系,要能夠互相搭配,互相銜接;二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)(感情色彩、正反對立關(guān)系、哲理性和啟迪性等)要一致。一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前面的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系,那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系。(2)句式要統(tǒng)一。指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。(3)修辭要相同。指仿句和被仿句所用的修辭手法要完全相同。(4)字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。典例精析易錯剖析二、句子仿寫典例精析易錯剖析【例4】

李霞同學(xué)寫出了下面的讀書心語,請你也照著她的句子仿寫兩句。李霞:讀《繁星·春水》,如品一杯茶,清香滿口,回味悠長。仿句:

解析:該題屬于“獨立另仿型”,要求學(xué)生仿照例句的形式,用指定或者自選的話題寫出獨立的句子來。擬寫本題句式上按“讀《××》,如×一××,××××,××××”格式,修辭上為明喻。答案示例:(1)讀《水滸傳》,如觀一片海,奔騰咆哮,蕩氣回腸。(2)讀《朝花夕拾》,如聽一首歌,寧靜雅致,鐘磬和鳴。典例精析易錯剖析【例4】李霞同學(xué)寫出了下面的讀書心語,請你典例精析易錯剖析【例5】

在橫線上寫一句話,使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。欣賞是一種學(xué)習(xí),一種感悟,一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書,會讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨;

,

;欣賞一束淡淡的康乃馨,會讓你享受生命的清雅與悠揚……

解析:本題屬于“填空補仿型”,續(xù)寫時要注意結(jié)構(gòu)與上下文保持一致(欣賞+數(shù)量詞+形容疊詞+名詞,會讓你+動詞+名詞+的+形容詞和形容詞),內(nèi)容相關(guān)(關(guān)于欣賞某物而獲得心靈感悟),語句通順。答案示例:(1)欣賞一個淺淺的微笑會讓你忘卻生活的無奈與愁苦(2)欣賞一處小小的風(fēng)景會讓你體會心靈的靜謐與安寧(3)欣賞一縷紅紅的晚霞會讓你感悟自然的絢麗與美好典例精析易錯剖析【例5】在橫線上寫一句話,使之與前后文構(gòu)成典例精析易錯剖析【例6】

按要求完成下面的對聯(lián)題。(1)假日,小張來到了一個向往已久的小島。這里曾經(jīng)一片荒蕪,人跡罕至,可如今卻生機勃勃,綠意盎然。他不由得吟出了“碧島增綠樹綠增島碧”,可怎么也想不出下聯(lián)。有一次,小張偶然看到了介紹長白山的風(fēng)光片,說長白山原本叫白山,只因這里氣候寒冷,經(jīng)常下雪,山上積雪不化而得名。聽到這里,小張腦海中靈光一閃,對出了下聯(lián):

(2)上聯(lián):今日爭雄考場,誰居魁首?下聯(lián):

解析:本題屬于仿寫中的對聯(lián)題。一般來說,中考試題不會在詞語的平仄等方面提出過高的要求,寬對即可。答案示例:(1)白山落雪花雪落山白。(2)他年盡忠華夏,我繪宏圖。典例精析易錯剖析【例6】按要求完成下面的對聯(lián)題。典例精析易錯剖析典例精析易錯剖析典例精析易錯剖析典例精析易錯剖析典例精析易錯剖析典例精析易錯剖析典例精析易錯剖析典例精析易錯剖析典例精析易錯剖析【例1】

仿照下面的比喻形式,另寫一組句子,要求選擇新的本體和喻體,意思完整。海是水的一部字典:浪花是部首,濤聲是音序,魚蝦海鷗是海的文字。錯誤解答:云是天的招牌:晴天是快樂,雨天是沮喪,云卷云舒是天的本質(zhì)。錯因診斷:這是一道綜合測試題,既考查仿寫句式的能力,又考查正確運用常見修辭手法的能力。分析題干中給出的一組句子就會發(fā)現(xiàn):第一句的比喻總領(lǐng)下面的三個比喻,四個比喻構(gòu)成了一個完整的意思。那么仿寫的句子也要符合這些條件。另外,所寫的比喻句都需合理、貼切。錯誤解答錯在審題不清。正確答案:青春是人生的樂章:歡樂是高音符,悲傷是低音符,奮斗拼搏是主旋律。典例精析易錯剖析【例1】仿照下面的比喻形式,另寫一組句子,典例精析易錯剖析【例2】

某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂,要在全校開展一次獻愛心捐款、捐物活動。請你為這次活動擬一條宣傳標(biāo)語。(至少運用一種修辭手法)錯誤解