江西省九江市瑞昌市2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月月考語文模擬試題（附答案）

江西省九江市瑞昌市2023-2024學(xué)年七年級(jí)3月月考語文模擬試題注意事項(xiàng)：共五大題，25小題，滿分120分，作答時(shí)間150分鐘。一、語言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成1～2題。新中國(guó)的建設(shè)，離不開各行各業(yè)的先進(jìn)代表。他們中，有的家喻戶曉、婦孺皆知；有的鮮為人知、默默無聞。但他們?yōu)榱耸聵I(yè)都鞠躬盡瘁、鍥而不舍。他們不只有過人的氣魄，更有堅(jiān)韌、純樸、謙遜的品格。他們對(duì)陋習(xí)①，對(duì)懶惰深惡痛絕。當(dāng)我們覺得事情煩瑣、做事草率、心情煩②、失去希望時(shí)，我們更應(yīng)該從他們身上汲取力量。1.（2分）文中加點(diǎn)字注音和填入橫線②處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A.qì躁 B.qì燥 C.qiè躁 D.qiè燥2.（2分）填入文中橫線①處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不以為意 B.不以為然 C.理所當(dāng)然 D.興趣盎然閱讀下面的文字，完成3～5題。兩千多年來，《孟子》這部深深扎根于中國(guó)的作品，對(duì)中華民族道德傳統(tǒng)和文化性格的形成，______。孟子思想中的浩然正氣、仁政思想、規(guī)矩之道、義利之辨等逐步融入中華民族的精神血脈，成為中國(guó)思想的重要組成部分（）不僅在全世界得到了廣泛的傳播，也對(duì)中國(guó)文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3.（1分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.不僅對(duì)中國(guó)文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也在全世界得到了廣泛的傳播。B.不僅對(duì)中國(guó)文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，但是在全世界得到了廣泛的傳播。C.不僅對(duì)中國(guó)文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，所以在全世界得到了廣泛的傳播。D.不僅對(duì)全世界文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也在中國(guó)得到了廣泛的傳播。4.（1分）在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.？ B.！ C.， D.……5.（2分）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.產(chǎn)生了廣泛的影響 B.產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響C.產(chǎn)生了普遍的影響 D.產(chǎn)生了一定的影響6.（2分）父母望子成龍心切，每天陪讀。對(duì)此你既心疼、感激，又不想讓他們擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，下列表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（）A.爸爸媽媽，我自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)，你們實(shí)在沒必要陪讀。B.爸爸媽媽，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，你們的陪伴我很感動(dòng)，但我也很心疼你們，你們還是去休息吧。C.爸爸媽媽，我很感激你們的陪伴，但是我也很心疼你們，你們還是去休息吧。D.爸爸媽媽，我可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，你們的陪讀是徒勞的。二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成7～8題。（每小題2分，共4分）過香積寺①王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危②石，日色冷青松③。薄暮空潭曲，安禪制毒龍④。【注】①香積寺：在長(zhǎng)安縣（今陜西省西安市）南神禾原上。②危：高的，陡的?！拔Ｊ币鉃楦呗柕难率＂劾淝嗨桑簽榍嗨伤?。④安禪：為佛家術(shù)語，指身心安然進(jìn)入清寂寧靜的境界，在這里指佛家思想。毒龍：佛家比喻俗人的邪念妄想。7.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩題“過香積寺”，即訪香積寺。既是去訪，首聯(lián)卻從“不知”說起；“不知”而又要去訪，表現(xiàn)出詩人的無知和隨意。B.頷聯(lián)“何處”二字絕妙：山深林密，使人不覺鐘聲從何而來。這與上句的“無人”相應(yīng)，又暗承首句的“不知”。C.頸聯(lián)仍在表現(xiàn)環(huán)境的幽冷，而手法和前兩聯(lián)不同，寫聲寫色。詩人以倒裝句，突出了入耳的泉聲和觸目的日色。D.此詩以詩人沉湎于佛學(xué)的恬靜心境，描繪出山林古寺的幽邃環(huán)境，從而營(yíng)造一種清高幽僻的意境。8.補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。詩人描繪幽靜的山林景色，并不一味地從寂靜無聲上用力，反而著意寫了隱隱的鐘聲和嗚咽的______，這就是______的寫法。（二）閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成9～11題。（10分）周處年少時(shí)，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有虎，皆暴犯百姓，義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟。處即刺殺虎，又入水擊蛟。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。競(jìng)條蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍ざ憿伲皆辉?，正見清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，終無所成?！鼻搴釉唬骸肮湃速F朝聞夕死②，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。戴淵少時(shí)游俠③，不治行檢④，嘗在江、淮間攻掠⑤商旅。陸機(jī)赴假還洛，輻重⑥甚盛，淵使少年掠劫。淵在岸上，據(jù)胡床指麾⑦左右，皆得其宜。淵既神姿峰穎⑧，雖處鄙事，神氣猶異。機(jī)于船屋上遙謂之曰：“卿才如此，亦復(fù)作劫⑨邪？”淵便泣涕，投劍歸機(jī)。辭厲⑩非常，機(jī)彌重之，定交，作筆薦焉。過江，仕至征西將軍。（均節(jié)選自《世說新語》）【注】①二陸：指陸機(jī)、陸云。兄弟齊名，號(hào)為二陸。陸機(jī)在晉朝曾任平原郡內(nèi)史，陸云曾任清河郡內(nèi)史，所以下文直呼其為平原、清河。按：陸機(jī)比周處年輕二十多歲，所以周處年少時(shí)不可能尋訪二陸。②朝聞夕死：這是用《論語·里仁》“朝聞道，夕死可矣”的意思，大意是“早上聽到了真理，就算晚上死去也不算虛度此生”。③游俠：指重信義、輕生死的人。④行檢：品行。⑤攻掠：襲擊，搶劫。⑥輜重：行李。⑦指麾：同“指揮”。⑧峰穎：挺拔突出。⑨劫：強(qiáng)盜。⑩辭厲：指談吐。9.（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）皆（）（2）或（）（3）嘗（）10.（4分）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。______________________________________________________________（2）卿才如此，亦復(fù)作劫邪？______________________________________________________________11.（3分）兩篇選文在主題上有什么異同？______________________________________________________________（三）默寫（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）成語“撲朔迷離”源于《木蘭詩》中的“______，______”兩句詩文。（2）王維《竹里館》中的“______，______”，抒發(fā)了詩人把明月當(dāng)作知己，認(rèn)為有明月相伴就不會(huì)感到孤獨(dú)的心緒。（3）時(shí)值農(nóng)歷八月十五中秋佳節(jié)，客居異鄉(xiāng)的我想借李白在《春夜洛城聞笛》中的“______，______”兩句來抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）閱讀下面的文字，完成13～15題。（8分）在泥土中長(zhǎng)大小時(shí)候，總以為人也是從泥土里長(zhǎng)出來的，就像草和樹一樣。我的童年是在鄉(xiāng)村度過的，廣闊的天地之間是我們自由的舞臺(tái)，可以撒著歡地玩鬧，就像一棵自由自在生長(zhǎng)的小樹一樣，沒有絲毫束縛。泥土是我們最親昵的伙伴，幼時(shí)的游戲和勞動(dòng)都與土地密不可分。我很小的時(shí)候，就開始跟父母下地，不為幫父母的忙，這僅僅是父母帶孩子的一種方式。那時(shí)村里沒有幼兒園，小孩子沒有人照看，可不就被父母“隨身攜帶”著，在泥土里慢慢長(zhǎng)大。可以說土地是鄉(xiāng)村孩子的游樂場(chǎng)，這個(gè)游樂場(chǎng)，勝過如今建立的最豪華的游樂場(chǎng)，它巨大無比，天然健康，是孩子們成長(zhǎng)的沃土。父母在田里勞作，小孩子們?cè)谝慌宰较x子，逮螞蚱，或追著一只兔子在田野上狂奔。田野里，還有不少的孩子，跟在父母身邊玩。大人們熱火朝天地勞作，小孩子們幫不上忙，于是就三五成群湊到一起玩游戲。一個(gè)土坡，一片樹蔭，一塊荒地，都可以成為我們釋放過剩能量的舞臺(tái)。我們?cè)谀嗤晾锆偼?，打滾，可勁兒折騰。有些孩子，還會(huì)就地取材，把泥土當(dāng)成玩具。有時(shí)，大家用泥土捏東西，捏成鍋碗瓢盆的形狀，捏成桌椅板凳的形狀，好像沒有什么東西是不能捏的。孩子們的創(chuàng)作熱情高漲，創(chuàng)造力驚人。捏完這些“日用品”，下一步就要過家家了，男孩女孩在一起扮成一家人，其樂融融地開始“新生活”。男孩子們的興趣更在于玩富有刺激性的游戲。我們?cè)谕疗律稀皦镜锉ぁ?，“建炮樓”，折根玉米秸稈?dāng)槍，找個(gè)土地的凹處做掩護(hù)，玩打仗的游戲。照例是要分成正反兩派的，最后的結(jié)果當(dāng)然是正義方勝利，我們最早的愛國(guó)主義教育和榮辱觀的培養(yǎng)，都是在泥土里完成的。孩子們玩累了，會(huì)順勢(shì)躺倒在泥土中。松軟的泥土，跟家里的土炕一樣舒服，可以美美地睡一覺。我嘴巴里嚼著一根甜津津的青草，耳朵邊有野花搖曳著，蝴蝶和鳥兒還會(huì)從我的眼前飛掠而過，有時(shí)躺著躺著就睡著了。睡在藍(lán)天白云下，做一個(gè)輕飄飄的夢(mèng)，覺得一切那么輕松舒暢。清涼涼的土地貼著我的肌膚，土地里厚重的氣息慢慢傳遞著，傳遞到我的肌肉、骨骼，讓它們長(zhǎng)得結(jié)實(shí)健壯。雖然孩子們還小，但大人不擔(dān)心我們跑丟了。大地就在腳下，能跑到哪里呢？有時(shí)大人看不到孩子的人影兒，就拉開嗓子喊幾聲孩子的乳名，空曠的土地上，呼喚聲被風(fēng)吹送得很遠(yuǎn)，我們聽到呼喊聲，立即扔下滿手的泥巴，奔到父母身邊。父母看到我一身的泥土，不僅不責(zé)怪，反而笑瞇瞇地說：“又成了泥猴兒了！”在他們的意識(shí)里，泥土是好東西，孩子在泥土里滾幾遭，就結(jié)實(shí)健壯了。祖祖輩輩生于土地，我們與泥土最親，覺得泥土最養(yǎng)人。周國(guó)平在文章中寫道：“一個(gè)人的童年，最好是在鄉(xiāng)村度過。一切生命，包括植物、動(dòng)物、人，歸根到底來自土地，生于土地，最后又歸于土地?！r(nóng)村孩子的生命不孤單，它有許多同伴，它與樹、草、家畜、昆蟲進(jìn)行著無聲的對(duì)話，它本能地感到自己屬于大自然的生命共同體?！闭娴氖沁@樣呢！可隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，越來越多孩子的童年離土地越來越遠(yuǎn)。我真希望，他們能偶爾回到土地上，感受一下萬物是如何從泥土里長(zhǎng)大的。（有刪改）13.（3分）下列對(duì)文題“在泥土中長(zhǎng)大”的含義的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.泥土是當(dāng)年孩子們最親昵的伙伴，幼時(shí)的游戲和勞動(dòng)都與土地密不可分。B.土地是鄉(xiāng)村孩子的游樂場(chǎng)，這個(gè)游樂場(chǎng)巨大，天然健康，是孩子們成長(zhǎng)的沃土。C.那時(shí)沒有幼兒園，小孩子沒有人照看，所有父母都帶著孩子，在泥土里慢慢長(zhǎng)大。D.大人不擔(dān)心孩子跑丟了，因?yàn)樵诳諘绲耐恋厣?，只要父母喊一聲，孩子就?huì)回到父母身邊。14.（2分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)樽髡咭恢焙屯恋厣钤谝黄?，所以他認(rèn)為人也像草和樹一樣是從泥土里長(zhǎng)出來的。B.“土地是鄉(xiāng)村孩子的游樂場(chǎng)”“勝過如今建立的最豪華的游樂場(chǎng)”，運(yùn)用了比喻和對(duì)比的修辭手法。C.鄉(xiāng)親們認(rèn)為，土地除了可以玩耍，還可以休息，并且土地最養(yǎng)人，可以讓孩子身體結(jié)實(shí)。D.作者認(rèn)為與土地在一起久了，會(huì)本能地感到自己屬于大自然這一生命共同體。15.（3分）本文作者通過回憶和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，想要表達(dá)什么感情？____________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成16～17題。（每小題3分，共6分）【材料一】在勞動(dòng)節(jié)，很多家長(zhǎng)帶著孩子們出去游玩，但又有多少家長(zhǎng)在勞動(dòng)節(jié)上好了“勞動(dòng)”這一課呢？放學(xué)途中，書包在家長(zhǎng)的肩上，孩子卻兩手空空；餐桌上，如果家長(zhǎng)不幫忙剝蝦挑魚刺，孩子即使很愛吃也不會(huì)自己動(dòng)手；更有甚者，大學(xué)生不會(huì)洗衣服，經(jīng)常帶一大包臟衣服回家?！静牧隙繉?duì)于孩子們的勞動(dòng)，家長(zhǎng)們各有說法。家長(zhǎng)1：孩子4歲多，就能自己熱牛奶，還會(huì)站在小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮面條。家長(zhǎng)2：兒子10歲了，還不太會(huì)系鞋帶。每次看他系得那么吃力，我很著急。干脆所有的鞋子都買帶粘扣的。男孩沒有女孩那么細(xì)心，生活能力差點(diǎn)兒就差點(diǎn)兒吧。家長(zhǎng)3：因?yàn)橛屑覄?wù)能力很好的父母，導(dǎo)致我的個(gè)人生活能力很差。我倒是挺想教會(huì)孩子一些生活技能，問題是我自己也不太會(huì)做。對(duì)此我也很無奈。家長(zhǎng)4：我覺得孩子的任務(wù)就是讀書。只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，長(zhǎng)大了自然有出息。至于勞動(dòng)教育，我認(rèn)為對(duì)孩子沒什么意義。【材料三】①勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識(shí)。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿人生的有效途徑。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯普指出：“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化和幸福生活的基石?！雹趧趧?dòng)教育對(duì)于立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛大德大情懷的人。品德修養(yǎng)需要在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中、在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中踏踏實(shí)實(shí)地磨煉達(dá)成。③勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能、初步的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。勞動(dòng)教育要在增長(zhǎng)青少年的知識(shí)見識(shí)上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)、學(xué)中做，在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，求真理、悟道理和明事理。④培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，離不開勞動(dòng)教育的支撐。應(yīng)把勞動(dòng)教育融入勞動(dòng)課程、校內(nèi)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)實(shí)踐和家務(wù)勞動(dòng)各環(huán)節(jié)，整體構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。16.結(jié)合材料一和材料二，分析當(dāng)前很多中小學(xué)生勞動(dòng)能力較差的原因，不正確的一項(xiàng)是（）A.家長(zhǎng)過于寵愛和縱容，大部分家務(wù)自己代勞。B.家長(zhǎng)本身從小沒有參加過勞動(dòng)，缺乏勞動(dòng)技能，所以不能言傳身教。C.家長(zhǎng)本身不重視勞動(dòng)教育，認(rèn)為讀書才是最重要的事。D.社會(huì)的發(fā)展和高新技術(shù)的介入，不需要孩子參加勞動(dòng)。17.請(qǐng)仔細(xì)閱讀三則材料，下列表述不正確的一項(xiàng)（）A.材料一和材料二列出了當(dāng)前青少年不參加勞動(dòng)的種種現(xiàn)狀，意在引起大家對(duì)勞動(dòng)教育的關(guān)注。B.勞動(dòng)是人類生活的基礎(chǔ)，具有重要意義，但隨著社會(huì)的發(fā)展，勞動(dòng)在立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的作用是可以被其他事物取代的。C.勞動(dòng)教育要在增長(zhǎng)青少年的知識(shí)見識(shí)上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)、學(xué)中做，在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)。D.應(yīng)把勞動(dòng)教育融入整個(gè)教育體系中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供強(qiáng)有力的支撐。（三）閱讀下面的文字，完成18～21題。（16分）父親的決策李復(fù)威早年，我看過一部北極母狐把長(zhǎng)大的小狐趕出家去自謀生路的紀(jì)錄片：母狐用嘴“撕咬”著小狐們，讓它們離開家穴。小狐們不停地回頭望著母親，期待著母親回心轉(zhuǎn)意。看著看著，我的眼眶也濕潤(rùn)了，心中竟然也暗自斥罵母狐的“殘忍”。于是，我想起了自己少年時(shí)代的一段難忘經(jīng)歷。15歲那年，我初中畢業(yè)。那天，父親出席了我的畢業(yè)典禮?；丶衣飞?，我拿著畢業(yè)證書，在父親身后蹦跳著。突然，父親停下腳步一本正經(jīng)地問我，愿意離開家去外面闖闖嗎？問題來得太突然，又十分嚴(yán)峻，我詫異地看了看父親凝重的面容，不知道該怎么回答。當(dāng)天，我滿腦子都在轉(zhuǎn)悠著父親的問話，捉摸著，猜測(cè)著……當(dāng)晚，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。鄰屋傳來父母親的對(duì)話：“真打算把小威送到北京去念書?！薄八麆?5歲，沒離開過一天家，你忍心讓他去寄，寄……”“寄人籬下……孩子總留在父母身邊，太嬌慣，沒出息……放心吧，親姐還能虧待弟弟。”“三個(gè)女兒都讓你送走了，身邊就剩下這個(gè)根。你的肝疼又越來越厲害……你舍得，我舍不得……”母親的抱怨中夾雜著懇求，有些哽咽了。很久，才聽到父親堅(jiān)毅、果斷地說：“要為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)想想……”我頓時(shí)明白了，父親打算讓我投奔北京的姐姐繼續(xù)學(xué)習(xí)。一聽說要去北京，我偷偷樂了。首都、天安門、故宮、頤和園、長(zhǎng)城……第二天，父親和我拎著包袱去了市中心的一家拍賣行，當(dāng)?shù)袅思依镒钪靛X的東西……在回家的路上，父親摟住我的肩走著。突然，父親一把抓住我的手，仰著頭激動(dòng)地喊道：“孩子，你看！”只見一群鴿子飛過來。它們映著藍(lán)天，沐著陽光翱翔著……小小年紀(jì)的我當(dāng)時(shí)哪里懂得，這是父親在用無聲的語言傳遞著他內(nèi)心的呼喚：孩子，也去展翅飛吧！為了我的出行，父母操碎了心。母親匆匆為我趕制了一件厚棉背心，并讓我?guī)ё呒抑凶詈玫囊淮裁薇?，還在我的內(nèi)褲里，用針縫了小口袋，在袋口釘上一排按扣。她讓我把隨身不用的整錢放在袋內(nèi)，“這樣，誰也甭想偷走”。父親則馬不停蹄地給我遷戶口，辦手續(xù)，購車票。那時(shí)貴州還沒有鐵路。我要先坐車到廣西憑祥，然后坐火車去武漢，再轉(zhuǎn)赴北京。旅程的遙遠(yuǎn)，換乘的復(fù)雜，父母的擔(dān)憂，弄得我也有些畏懼了……一個(gè)星期之后，我就匆匆啟程了。臨行那天，父母親送我到車站。一路上父親始終微笑著暢聊他小時(shí)候是怎樣離家求學(xué)的，母親則滿腹心事地低頭跟在后面，一言不發(fā)。汽車緩緩啟動(dòng)了。隔著車窗我不停地?fù)]動(dòng)著手。就在這剎那間，我似乎才發(fā)現(xiàn)父親有些微駝，雙鬢也爬上了稀疏的白發(fā)。我的心緊了一下。父親微笑著看我，用眼神向我告別。我的眼睛濕潤(rùn)了。就這樣父母親慢慢變遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……當(dāng)晚，我在憑祥火車站附近的一家簡(jiǎn)易旅店留宿。能容九個(gè)人的大房間空空蕩蕩，昏暗的燈光看不清墻上的貼畫。人生地不熟的我早早就和衣躺下了。我難以入睡。在窗外熙熙攘攘的叫賣聲中，在臟兮兮的被子散發(fā)的異味中，我生平第一次感到了孤獨(dú)，第一次想家……終于到了！我拎著父親用過的舊箱子，一路小跑出了火車站，瞪大著眼睛“掃描”眼前新鮮的一切。按照父親在家時(shí)的囑咐，我叫了一輛三輪車，操著不著調(diào)的北京話，背誦了一遍要去的地址，并反復(fù)詢問要多少車費(fèi)。到了！面對(duì)姐姐家關(guān)閉的綠漆大門，我躊躇了。我告誡自己，父親讓我邁出了這一步，今后就只能看自己的了。抬起頭來，勇敢地去面對(duì)吧。我走上前去，“篤！篤！篤！”我使勁地敲響了門……（有刪改）18.（6分）請(qǐng)補(bǔ)充概括“我”少年時(shí)代的那段難忘經(jīng)歷和“我”的心理變化。難忘經(jīng)歷心理變化畢業(yè)典禮回家路上，父親問“我”愿不愿意去外面闖一闖①②偷偷樂父母為“我”的出行做準(zhǔn)備，操碎心畏懼車站送別和“我”一個(gè)人獨(dú)宿旅店③19.（4分）結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析父親這一人物形象。____________________________________________________________________________________________________________________________20.（3分）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在“我”15歲初中畢業(yè)典禮結(jié)束回家的路上，父親問“我”愿不愿意離家去外面闖闖，說明父親那時(shí)還沒有做出讓“我”一個(gè)人去北京讀書的決策。B.母親在“我”獨(dú)自去北京讀書這件事情上不太贊同，可以看出母親作為女性對(duì)孩子的依戀。C.父親在送“我”的一路上始終微笑著暢聊他小時(shí)候離家求學(xué)的經(jīng)歷，是想讓“我”勇敢快樂地走出家門。D.“我”在憑祥火車站附近的一家簡(jiǎn)易旅店留宿時(shí)對(duì)家的思念，可以看出“我”是第一次離家，符合當(dāng)時(shí)“我”的年齡特點(diǎn)。21.（3分）文中引用鄰屋父母親的對(duì)話有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22.（3分）下列關(guān)于名著的說法，有誤的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》的主人公祥子來自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，最大的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的洋車。小說結(jié)尾，他已經(jīng)放棄理想，成為麻木潦倒、自暴自棄的行尸走肉。B.《駱駝祥子》中，當(dāng)老馬在小茶館里又冷又餓而暈倒時(shí)，茶館掌柜頗有經(jīng)驗(yàn)地給老馬喝白糖水，并給老馬買了十個(gè)羊肉餡的包子，老馬非常感動(dòng)，叫來孫子小馬一起吃。C.《西游記》中，唐僧師徒四人經(jīng)過火焰山時(shí)受阻，孫悟空向鐵扇公主三借芭蕉扇。故事情節(jié)一波三折，引人入勝，表現(xiàn)了孫悟空的聰明才智。D.《西游記》中的豬八戒，雖然給人的普遍印象是好吃懶做、偷奸?；?，但在“智激美猴王”這一情節(jié)中卻表現(xiàn)出了忠勇善良又不失機(jī)智聰明的一面。23.（3分）《西游記》中的孫悟空，因?yàn)橄旅娴脑蛉坞x開唐僧師徒。請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容分析他的成長(zhǎng)變化。第一次：打死六個(gè)強(qiáng)盜，被唐僧責(zé)怪而負(fù)氣離開第二次：三打白骨精，被唐僧寫下貶書驅(qū)逐離開第三次：打死了一群草寇，被唐僧趕走_(dá)___________________________________________________________________________________________________________________________24.（4分）請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》中祥子的經(jīng)歷，理解下面這段話的含義。人在社會(huì)中生活，受著社會(huì)的制約。他的道路，是由他所處的社會(huì)環(huán)境、他所屬的社會(huì)地位、他與社會(huì)的各種聯(lián)系決定的。____________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作（50分）25.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。鄧稼先沖破重重阻力回到祖國(guó)，始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)研造的第一線；聞一多先生用自己的畢生精力和生命，橫眉冷對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的手槍；魯迅先生感到自己身體不是很好，就更沒有花多余的時(shí)間注意身體，反而做得更多，做得更快；魏巍與戰(zhàn)士談話時(shí)，被戰(zhàn)士“我在這里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞啊”的話語打動(dòng)。這一切可能都源于一個(gè)詞：責(zé)任。你感受到了責(zé)任嗎？你是如何做的？你對(duì)責(zé)任有什么思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇記敘文。題目一：從那時(shí)起，我擔(dān)起了責(zé)任 題目二：在______中盡責(zé)要求：①如果選擇題目二，請(qǐng)先補(bǔ)全題目，然后作文；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字。

語文答案一、語言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）1.（2分）C2.（2分）B[不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。不合語境。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。先進(jìn)代表應(yīng)該是反對(duì)陋習(xí)，對(duì)陋習(xí)持否定態(tài)度。符合語境。理所當(dāng)然：按道理應(yīng)該這樣。不合語境。興趣盎然：對(duì)某種事物或問題興趣濃厚的樣子。不合語境。故選B]3.（1分）A（畫波浪線句子語序不當(dāng)，應(yīng)該先說對(duì)中國(guó)的影響，再說對(duì)世界的影響。故選A）4.（1分）C（括號(hào)處只是句內(nèi)停頓，故選C）5.（2分）B（根據(jù)后文“融入中華民族的精神血脈”可知，其影響深遠(yuǎn)。故選B）6.（2分）B（A.“你們實(shí)在沒必要陪讀”，有孩子沒有理解父母良苦用心之嫌；C.“爸爸媽媽，我很感激你們的陪伴，但是我也很心疼你們，你們還是去休息吧”沒有解決父母擔(dān)心自己學(xué)習(xí)的問題；D.“你們的陪讀是徒勞的”，是孩子沒有理解父母的良苦用心的表現(xiàn)，也沒有體現(xiàn)對(duì)父母的心疼、感激。故選B）二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）7.（2分）A（這里應(yīng)該是表現(xiàn)出詩人的灑脫不羈）8.（2分）泉聲以動(dòng)襯靜（每空1分）（二）9.（3分）（1）都（2）有的人（3）曾經(jīng)（每小題1分）10.（1）（2分）自己想提升修養(yǎng)、改正錯(cuò)誤，可是歲月已經(jīng)虛度，（恐怕）終究不會(huì)有什么成就。（2）（2分）你有這樣的才能，還要回去做強(qiáng)盜嗎？11.（3分）同：兩篇選文的主題都是改正錯(cuò)誤，改過自新。異：第一篇選文說明改正錯(cuò)誤要振作起來，要有絕不松懈之志；第二篇選文說明有才能要用到正道上，要知錯(cuò)必改。參考譯文：周處年輕時(shí)，被鄉(xiāng)親們認(rèn)為是禍害。加上義興郡河里有蛟龍，山上有老虎，都危害百姓，義興百姓把他和蛟龍、老虎并稱為“三橫”，而周處的危害最大。有的人勸周處去殺虎斬蛟。周處立刻上山刺殺了老虎，又下河去斬蛟龍。經(jīng)過三天三夜，鄉(xiāng)親們都認(rèn)為他已經(jīng)死了，互相慶賀。沒想到周處竟然殺死蛟龍，從水里出來了，他聽到鄉(xiāng)親們互相慶賀，才知道自己被鄉(xiāng)親們認(rèn)為是禍害，就有意改過自新。于是到吳郡尋找陸機(jī)、陸云兄弟，平原郡內(nèi)史陸機(jī)不在家，只見到清河郡內(nèi)史陸云，（他）就把情況詳細(xì)地全部告訴了陸云，并且說：“自己想提升修養(yǎng)、改正錯(cuò)誤，可是歲月已經(jīng)虛度，（恐怕）終究不會(huì)有什么成就?！标懺普f：“古人尚且重視朝聞夕死，何況您的前途還遠(yuǎn)大著呢。再說，一個(gè)人就怕不能立志，又何必?fù)?dān)心美名不能顯揚(yáng)呢！”于是周處便改正錯(cuò)誤，振作起來，終于成了忠臣孝子。戴淵年輕時(shí)重信義、輕生死，不注意品行，曾在長(zhǎng)江、淮河間搶劫商人和旅客。陸機(jī)度假后回洛陽，行李很多，戴淵便指使一班年輕人去搶劫。戴淵在岸上，坐在交椅上指揮手下的人，安排得頭頭是道。戴淵原本就風(fēng)度儀態(tài)挺拔突出，即使是做搶劫這種事，神氣仍舊與眾不同。陸機(jī)在船艙里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)他說：“你有這樣的才能，還要回去做強(qiáng)盜嗎？”戴淵感動(dòng)流淚，扔掉劍投靠了陸機(jī)。他的談吐非同一般，陸機(jī)更加看重他，和他結(jié)為朋友，并寫信推薦他。過江以后，戴淵做官做到征西將軍。（三）12.（6分）（1）雄兔腳